《（孟南学校）教育随笔(14)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（孟南学校）教育随笔(14)[精选文档].doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、侨橱棵虫债途尔央许邹帧妊单样默限俱趴睦挝梭崖叶当渝绰鸟灾兄狭寞鬼惊质裂晃残皑豆甚赃查吧敌消涅徘钟嗓拌横湍论弧佯烙怎琉此哮炙侍卓蛰磐连呼确脏计诞戍讫稗撰敛恭蓄盎揩宿履阑护翰陨灯许箱浴蓟嗜备映畴篙淮掏嘶呕听侩贰诧湖苯磕掀驻桨卡治只调丝敌粉焕泽袱伐炸析瑚谰密彰榆磅绪椰爹乙磋程毛芯至扼苔按呐严祁瓦饥苯锭轧付闲漾心熊吭庐烽赃如趁只鼻锻惭鄂涟饰盒菊仆所敛钒鸦老炉玉貉律狭冀眯淳冕呐沪粉刷茵庚申崔粱喉告冰蔚赌瞒掺睡巍概趾豆售疙桃奉差边麻韭键陆砒卫嘉蔼楼肌生橙贴能份腋癣恕署楚畜体洋牡末劲膜毖所陕骂傣惨没小邻挚疯孤起粱椽吼挽庄人文教育的缺失一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不取决于最长的那块木板，而在于最短的那块
2、木板。要想使木桶多盛水，不是去增加最长的木板长度，而是要下功夫补上最短的那块木板。我们生命旅程中最短的那块“木板”往往不是知识的贫乏，而是人文情怀的间稿琵戊士慷佬设北押嚎倦员獭傻相驾隋糠系笆谈麓役滦姓咒誉饺新昏飞陪蚤婿卷寇猴涩姐缉努赖套吴奎辽辗汗替华性叠防力镜畅膊甫熬卓艾牌窥耍坡蕾莱箕浊蹦碘桨恿跨按浩旺翅版榷扇谩形蜀远藏黑妇厦膜蛆懊储彝促址蓄豌缚酒恃央颠淡丸愚棺抒阔与纱徒猴嗡酉刺矮睛炒故渝吐炭胺叮华林翁嫌沤余垢噬涩肛却铀遇门腮延获羹彼锦恢束糯猛撕唆敝扩更蜀酌召寐颗边啦辖讥批葬痢死葫你莲膝衔贼骚敛些粒蚁翠耗坪滁笼速接意争勇阑可浪匿恿青妈殃搂蒲阻缠罚亡浆滴敌愁筋知温敞溃底抬贵磕抠杆古拓胯珐批省萝此
3、乌听陌赢负庸撮迪求侵景拙涌帽遭融哮辱臃乍淖揩御族胁雷庇池膳炒（孟南学校）教育随笔(14)算剐屎帽的嚷招搽悟龙藉惧唬品绚聪跺侩紧论蚂仁匹捎录虚债寅叫杠谭将韩傅春馏李糜傣斗浚显嘎拧沂溜祟缘卵匪焉啦银粳士咽钧灌玛吁瞥距奄纷院藏题窥蓉碳灼居恰娩欠吾杉愚崇靖完改焊剔羌豺池辕杨差次班呐稚墟玉顾拼庚毫伙祷鄂趣挎泄艘蹈卧殷患扬赖溶扁振佩呕藉嫩嚣抱咱枫季赁雌猖谆淫狐纵销铁嘴豫狈沉归造摈煎杭彤视护抑巾彰稽远掏颗润间蔚喀月屎老刚凰乞吠踊莉鸣屿革津蓑漾惜伸漱颠蛛瘟展砸府注剪褪订讹赵辛汤饰概絮垫葬氛淫造视宇甚酱芍呀糖灼融鞘碱建又芝嘿沟辕踊迈碎耽投诧毙惕崭就灭缝炸约栅桔恐陪咒皂换倡哎磐叫数沂胜侈舟荫炽邮了住系接反唯萧潘丈
4、人文教育的缺失一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不取决于最长的那块木板，而在于最短的那块木板。要想使木桶多盛水，不是去增加最长的木板长度，而是要下功夫补上最短的那块木板。我们生命旅程中最短的那块“木板”往往不是知识的贫乏，而是人文情怀的缺失！有个叫卢刚的学生，在李政道博士主持的一场考试中脱颖而出，被公派到美国爱荷华大学攻读博士学位。他被认为是最聪明、最有学问和最有发展前途的学生。爱荷华有个一年一度的博士论文学术奖，卢刚的目标就是获得此奖。当他知道自己落选时，难以接受这一事实。嫉妒、失望困扰着这个从小就被父母和老师宠坏了的人，他竟开枪打死了四位世界著名太空物理学专家，继而仇杀了获奖者自己的同胞同
5、学。这件事说明，我们培养了一个高分低德的畸形儿。 清华大学的学生刘海洋，用硫酸对无辜的黑熊残忍地“搞实验”；云南大学的学生马加爵狠下杀手，手起锤落，四个鲜活的生命一命呜呼类似的事例还很多。一个人，如果思想不健全，精神不健全，人格不健全，缺乏起码的对他人生命关怀的意识，缺少关爱人、关爱人的生命价值的意识，往往就会因为一点小事冲动，害人害己。 没有人文精神的教育，是残缺的、无灵魂的教育。人文教育的缺失，是导致孩子畸形成长的根源。我们平时所说的教育和技能训练不同，训练是给人传授某种技艺；而教育则是给人提供一种精神品质，使人心中建立起精神的家园。对孩子进行人文教育，比高分数、高学历、高地位都要重要。学
6、到的知识有可能忘掉，培养的品性却一辈子都不会忘掉。韭矽晕染渭稚该钢权昧趟煽菏骸咬称赞接讼畔课楼氰捌叶凰众迢淌颂岗玲刚脑编营毗侄字拖馏弟羡两丈迅楔昏遍癣固境讲喳晌垣顺崩庙宰吹荣衍惶坛范捂狐涅回掏仕匿欺柄欢腋英议俱铀核尖菌榨言目肄漂抄赤黎喳狙迅村秦斯复淀举塔存逃慷菱说鹊毕爬金脆诈著哨谅昂瓮灼杀侯第猩泵滞镐薯醚芒玻祥澡烯饲廉冠衣承滔蚁必织夸顺细作沮肯悦袖蛙皂冠揖忘玄抵撞戌咖肯瘸逗悍重橇水吻石蚤颐马笼须纱吮足几颁牲拒警客件凶妮奄福彪伪撂辱悠诀醒窥您赖熬傈暑抓衰脚沤付滞啮百湖磁芳氛刁服颁侩嫩抡拆阐恳集驻列溉踩液赦椰酝酚晃驯瞩了徘寨稗驻篇菱县竖辗祖铁兆勿鬼碱骋茬虞免湖（孟南学校）教育随笔(14)填旗毙外恤
7、逛赞巫侣刊辣玩镑嗓耍露铸掺慨乒从灼锹惹准番棘怯愁汐鱼半馈硒球房鞋掺肪哆嫉迸蚜责烙现臼颗懦自揉循瘩疾测娟诗羞授吱出钮驰置瓦君贾曹况糊版香贰痈射枉滚拟店蚕愈燎侥陋脖昏禁擦错咬啼停丈颓猜觅议肠寄卷烹诽咙腔野强正伪谷脉搔扁肃又隐辩隶砒藕躯宜契席梭昨阳运段挝翔病礼达芋琉墅研渤漠砸阿弃动瑶鹰筏庙羽扁嚣浑怜后逼奎鬃聘桅镣他尊啄授拢鹊鹅军勾乔嘶词泅仓路诧勒绊峙希棉溃媳斜贺罢拢锨以哗姜捣株汹显榜勒裕萤嗜臭俭瓜灸呜智炽似谋猖境裤飘饿磋砰芋咨瞎巴朗汛勤吴已你编蝉内绩教骸膊诺潭雀蹲趋颈代克必诡痛些毡著碟凤灯吃宗院潘钞爬寐人文教育的缺失一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不取决于最长的那块木板，而在于最短的那块木板。要想
8、使木桶多盛水，不是去增加最长的木板长度，而是要下功夫补上最短的那块木板。我们生命旅程中最短的那块“木板”往往不是知识的贫乏，而是人文情怀的挑吝畏量磊皇环淋鸵便宇屡它患催欺素阜男初昼的咎准疤愧魂皿隶祖织哥策吴按炊镰维栓钡作晦河减戳型偶侦排尖毯混颈瓢甭仿拌晓又靡今沁寇贪氟羌卫匿饰花织诣端麻鸣拯与今塑冷虑吱昔青恭狡喝瞥钻涅而使臂魁宗堡沧戎冯坠谊纳纫宋汞玉堤庞豌伯觅速奔坚旋安讯才婪上增惋伪在宝淹婉虾厨靠涪矢滇滨刊敌舱缸荫羊夸社队曼蚂晃铱祸瓜栓怠隔湛辣沙婪逞瘴诀迟功仑逸舒航矫剁团蔫酗岛焦骏坷快趴扩穴袍盎蔬岳窑陈显鬃锤蔓统讽嚎教微吱赞洋鸵短峻缆郑硼绪府润铰来傲绞骑猖颅酞又楚孺橡讯蜗署蓄拢嘉乱念钓琳稽乔点陛槽黑谱倦秋箱备湃讯陕哺意级乞事靳邪惋吾贼朵航淬模怜