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1、课题春回大地 课型讲读授课时间第1 课时（共2 课时）教 学 目 标1 .在读的过程中，学会11个生字。认识“角字旁”。并能按照田 字格里的范字写字，把字写端正。2 .利用熟字记生字。会读本课的词语和句子。有识字的兴趣。3 .利用多媒体展示，使学生感受春天的美，能读出句子的语气。教学重点识字、了解生字在词语或句子中的意思。教学难点能把字写正确、写端正。主要教法引导启发教具多媒体生字卡片学法指导观察归纳总结板书设计春回大地春回大地，万物苏1星白花齐放百鸟争鸣教 学 后 记在学习本课生字时，学生能用自己喜欢的识字方法记忆字形；本课是 描写春天的，在教学中注重训练学生的语言表达能力，让学生能够结 合
2、生活实际说一段比较完整、通顺的话。大多数学生较好，个别学生 语百表达能力差，想象力差。教案总第_1/总第 2 页教学内谷及教师活动学生活动一、导入指名读课文 二、创设教学情景读一读1.老师把春天请进了教室，我们一起来欣 赏春天的美景吧！（课件）观察课件2.理解句子之间的关系。春回大地，万物怎样？什么时候，万物醒来？春回大地，万物醒来，你都看到了什么？理解句子之间的关系。教出示插图，学生欣赏。欣赏主题图学你看到什么？听到什么？谁来学黄莺怎说一说样唱歌？燕子怎样跳舞？谁来模仿泉水的声过音？看图回说说看怎样才是百花齐放？怎样程才是百鸟争鸣？配乐诵读课文。3.配乐诵读课文。男女生轮送卡会读4.男女每人
3、轮读一个。得有语气含5.拍手看图背诵，指名检查。时三、拓展延伸，主题升华说一说向 分 酉己1.你学这篇课文后，你最喜欢图回里的什么事物？你想对她说什么？2.你想用什么方式赞美一下美丽的春 天?提示：可以唱关寸等大的歌，可以画春景 图，可以扮春天各种各样动物的叫声，可以收 集春天的好词等形式。（分小组讨论，两分钟 时间准备。）细的观察观察，把你看到的画一画、写一写。说一说弟3 M教学过程含 时 问 分 酉己教学内谷及教师活动学生活动四、自主合作学习，游戏熟识字词五、词语扩展1 .除了这些四字词语，在生活中，你还 知道哪些描写春天的四字词语呢？2 .老师这里也有一些，请小朋友来读一 读。3 .齐读
4、、领读、个别读。六、总结课文内容，布置作业这课为我们描述了冰雪融化，树木吐绿的春天 的景象，课后请小朋友走进大自然再仔细地观 察观察。第二课时一、谈话导入：春天悄悄地来到我们身边，把你发现的 春天的变化用自己的谛言描述一下， 好吗？引 入课题：春天的图画五彩缤纷，春天的声音变 化无穷，让我们一起去欣赏春天的美丽景色。 二、运用熟字加偏旁、熟字换部件的方法独立 学习生字，由字连词再连成句。三、汇报。4 （）牙（） 鸟（）5 （）芽（） 鸭（） 四、指导书写。1 .观察田格：找到关键笔回2 .描写一个3 .比较、练写五、自己练习：练习写两个六、作业： 扩词练习。自主合作学习，游戏熟识字词说一说读一读齐读、领读、个别读。认真倾听认真倾听独立学习生字填一填学生汇报观察田格找到关键笔回描写一个比教练写自己练写