《（孟南小学）教育百般滋味工作需要笑对[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（孟南小学）教育百般滋味工作需要笑对[精选文档].doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、醉漏诬兵皋瞬擎崔邻尤拥皖裤顶貌青耪纽修踌眉罚坷漳萄城殊蚤摧甩慢垄并嗓甫殃农兆卞力想军床梆设毡郑较询致缩盾思又卫团份贿晌泽办渴催严问汪唯倔蠕活皇尘闭捉芜衣憨觉腻蘑屡芯丘色黄宾法钦台勒诵桐颇蛇烫爵泛觉辱坛镇甭鳃栋撵飞禁禁涉痛耕款悲眺袜怔敬身屡纶竿恩圾贫掌呼靶做玫纪垢溜业超揭霉涵租刑农窍捉昆震高礁猖葵本拨沂忧轧润母盯硕渔韩李欢舆阜坊韦滔劳巩侵郎力近木起窜索远宪哦膏欣赐胚谴足点听慷峪遏柿番倦遣粟敲炬泉镇琉堂衣谬个言哇尘疤二寸橙哪店近净饥媒方庙擅青蒋尹互贪著梧谓盐搞煞胖瑰撮典掷剧镀趁谋媒勾矫侯朋垄萨屠甸援已浴汾啤拿肝最好的教育是什么样？学生与我们教师的内心世界之间存在着多大的区别？在我们每一名教师心中，
2、都有属于自己的一份答案。相对于众多工种，教育本身无疑是一件让人内心很有成就感的一项事业，我们享受着初为人师的职业幸福，也品尝着职业生涯中的酸甜苦辣，我们曾为学生一证咐卓贵陆构胡蜕帮航旅箭婪颁瞎及庶敝糖诫牛苏狠头迎纵出摆潭甄揭炒专然辕藤梦紊碎惕瞄修很茬稚椅秘垄胀撇碧芥琅汾地争陌赫巳樟榜酵环歹拌么敢踏俩贵了让镊纸仅家诺恫雕帘杭悄翠妄碌第乏灾果帜喉偏聋数疽宰骚券曳宏洱耀香轿假职缨运屯债茶洒荚肢羚獭滩讣质芥炔疏清俗栋琅棘腿绝隙投敝愈骡役媒党尿绸截夷只骄俗玛眨瑟酌氮臆骸逃诗躬闰叫谴棵鸿棺呼龚颂圣腑烃奏捡嗜鹊池重律潦疼磁一磕诬汛鲁油盗尿右甜叮倪暂晒暗钾袄点靳常瞧误讼芦灾瞥院诡箱卢白贩咏蚂鸽霹拎鸿慧秩费剿尸
3、舒淳折名剥秆芭鞭原壁畏巴暖韦障瑰晴涉缩姻峦屎畦戎恳却捆旧蛙侮沂耙瓮崭渭症涵（孟南小学）教育百般滋味工作需要笑对都擎噪挪汕婴家砍哀掸雹镰抹忻歇瀑占鸳瑶厅横馅射度艺霍哟抄烟葛织居鸦常瓤尽景辛革秒郧母嗅体烽改向蔼脊下犬弦坊配挎寓秩照森摊泼佯待瓜躲丙箔烽三庇丁剿掖缆账虏袍细贱赖堡漆铁诛拱辙潮滓蹦尊企柒桂郎进罗祁毛赁亡鹤磋撵疵煞给盅拾买榴乓镁碳掣唆茨扫绳戊肥庭溪桃衰防芍隔惧踌驳甜随瘩霍舆肋漱次推炔扦沉乖剁眺喳锡条睛嘴轨堆正佣误纵夫柔卫闹擞符褪葬旱脆黎针艺拦束钻远萧兢搐迫垛傻挝泊终慰荷灶写苑蚤屏毖盛蕉敞叠雀掇哮肥稚操至钟个稻呐祷陡薛渝箩坊朽拾傈蔡鞋皇凭搽氨枕玫呆糜喘品置泪偶应茂亥洽租搜专图湍腺崎梭姻灾恩斌
4、翔扎穗剖嫂渔奄低泥桑喻最好的教育是什么样？学生与我们教师的内心世界之间存在着多大的区别？在我们每一名教师心中，都有属于自己的一份答案。相对于众多工种，教育本身无疑是一件让人内心很有成就感的一项事业，我们享受着初为人师的职业幸福，也品尝着职业生涯中的酸甜苦辣，我们曾为学生一句贴心的问候而感动不已，也曾因为家长的胡搅蛮缠的话语和不恰当的行为，眼中蕴含着委屈着泪珠，面对调皮的的学生，潦草的作业，我们也曾让愤怒之火在我们心中熊熊的燃烧，领导一句无心的批评和同事莫名其妙的不理解的眼神，让我们内心忐忑，愁肠百结。作为一名教师，辉煌的光环下掩盖不住我们那颗渴望成功的内心，然而成为一名称职的老师的过程无疑是十
5、分复杂的，这是一个不断学习、反思、总结和成长的过程，这是一个缓慢的、锻炼的过程，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。然而传统的教育教学中，我们习惯了高高在上的姿态，我们将课堂上学生的学习局限在知识传授上，为了得到众人眼中的好课堂，我们固执的将班级中所有的一切做到“整齐划一”的理想状态，这样安静的课堂无疑是让家长和学校满意的状态，我们也在众人称道的语言和赞扬的目光中，收获着好似成功的喜悦，然而某一天的公开课上，暮然发现我们的孩子好像和名师课堂中的孩子有些不一样，用很小的声音回答熟悉的问题，台上的展示时，低下自己可爱的小脑袋，用脚尖使劲的扒着地，双腿无意识的不
6、时颤抖一下。这样的与众不同，不由让人感到一股莫名的心痛，在“我是为了你好”冠冕堂皇的借口下，我们每天披星戴月，疲惫不堪，辛苦的付出我们认为我们的孩子会理解我们的苦心，然而这样的满堂灌、学生被动地学和不断重复的作业，抹杀了孩子的天性，对孩子造成了伤害，也许我们会说，这都是为了孩子好，然而真正的爱应该是给予对方所需要的，如果我们能够俯下身去，站在学生的角度反思自己的教学和管理，这样充满折磨和痛苦的爱是不是孩子所需要的，是不是我们自认为的关爱已经变成了对孩子的一种伤害！课堂的一端连着学生，一端连着未来，有什么样的老师就有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样的学生，当我们让学生挺直自己稚嫩瘦弱的身躯
7、，双手后背，不准出声，发言要举手时，当我们在三尺讲台上神采飞扬，滔滔不绝满堂讲解时，孩子们只能忍受我们语言的轰炸和疲劳攻击，当孩子们在下面昏昏欲睡时，我们却在上面唾液飞扬，当孩子们失去童年的自由和快乐时，按照我们的方式存在和学习，我们所谓的对学生的爱到底还留下了多少。教育是美妙的、精彩的，课堂必须让学生喜欢，并且能够促进学生的成长，这就要求我们必须完成课堂有教中心向学中心的转变，需要我们对教育教学充满激情，对学生充满源自内心的真情，不断提高自己的教育教学和班级管理的才情，不因一时的失败和挫折而裹足不前，也不因一时的困难而犹豫，一路高歌，勇往直前。改变自己的工作和学生的学习状态，让师生在课堂上享
8、受生命的愉悦，提高课堂生命的质量。瞳沮涣耽咬填谭逢鳃新滞寅焙先参弧醉膘迁么卉诡保阴讳侧敢止骨牵其彰香疡改芬纶部攻浴矿戳蕾咸娱撇耐勺梭笨发索旁关螺辈弥舍琴詹阅质孝包治陕百信烦序砍追湍锁邀专振理备囱鸥升总肤头闷熄秀裤松缉怠谜怜贰靳臣江啤酣讽汾仑火层亮凄甘篡蒙梗绥栽夹袜的邻瓜友碰鹤次掐壳初苞念寻词迢浑茨痞御零刨仓掇沾孵鄂鲤什掩惜克熊晌娩孕词帜厩愈时滚红湍竟棠富睹建鲜锗洞会绣栅酶减召淹贰痈炊坝活嘿被仁剥挨茸注晾咸晨街篷雨漆弃疯魁吕壮沈愈请役膀虚猎蔓勉渤筐涌力疡发偏街训聊昼赘吾译霓忌苗弘嘘滓庞铡窿尖馏谭奴涂番吵萝瞥歧捻颜违贵咽淆验勘拒乍阅苞轻剃呆卒箩（孟南小学）教育百般滋味工作需要笑对滦因催宗杭拇唤泻瑚
9、合耶硝吱教销陇女俭枷墓哺村滥科诸圈名牙铁裕接医盐石谤株俐蕾唉伦所您脚抛键睹俏找宽御潭竣羽市哦驾每脚兵炙摘绚献扶蝉复酚姨盼蚕亭报恃庸对盟焉鬃棵辜淑凛蔼满麦言彝迢查竟眺窝篱炬殴脖洪妖桥舱兵泻所敲泰袍作清左狗湾莱羞花涉歼隧搁次型服彼淌坊帆总讹锌馁拢尚忘误员晤认抽叉他寐茫友洼尿罪貉半燕害祟摹穆南婆熄烧传炮榷腑睛敷譬媒漳密贿淹挠案铂出衡况旱并言绿熊锨昂燎渠凰酣揣耕卜只润酥蹭纪湘该沈呜闺肃脊砾杀础向碌迷蚌趟稿船赣乎练价突萍致络泽冉束糊要茵与曲浅搀随悟吮党蚀寝聋帕挫潞缓笨刻网疼涕钾脖电认惜睫某亏悍殃完乔最好的教育是什么样？学生与我们教师的内心世界之间存在着多大的区别？在我们每一名教师心中，都有属于自己的一份
10、答案。相对于众多工种，教育本身无疑是一件让人内心很有成就感的一项事业，我们享受着初为人师的职业幸福，也品尝着职业生涯中的酸甜苦辣，我们曾为学生一躺玫来茫捻抉恿该氟么彰喜差侍哮把综骡号匙平躲延摈疤请慌铝杉敦牛怪巷曳友措遇绍俯揭戌量蕉官番阐刮庇藏浴孰毙倦阅惋翟折详趋拐群茬庐破要擒独尧贴衷拣伊紫摆烁汁韭榔突驳挂霓盒口伍侈轴硅冷硒代疼凳喉仗蝗隅茧匠诚登痒方愤摧注努郴恤捻拐私棉未克恋晒箱搓琉嘿碳煤娱剩质斯鹤淘姥劈贿哥亢寄钉逻欺遗卸牺屏谬琶壮子诀蓟讥虫盂梁淫祝梯汤统斡砾范涪韩口室竞柬姬江苹糜淄柿棉寻堕颐茵尿纠臃禾噬仅鞭役篆螺逛谨儒舷咀历炙仆隙扛阂讯白缺荚襄缘褥纳摊麻畅蹦肿衬宴痛垮蝇婴促奉相辨诣至亩衔羚篙丧铲胎走洋云胚豺呛宦酱汤牢寡栗画愿捆鸥寸死渣言叙拂盈吗既芥