(西师大版)六年级语文教案《积累与运用(五)》[精选文档].doc

上传人:3d66 文档编号:1380019 上传时间:2018-12-15 格式:DOC 页数:2 大小:123.50KB
返回 下载 相关 举报
(西师大版)六年级语文教案《积累与运用(五)》[精选文档].doc_第1页
第1页 / 共2页
(西师大版)六年级语文教案《积累与运用(五)》[精选文档].doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《(西师大版)六年级语文教案《积累与运用(五)》[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(西师大版)六年级语文教案《积累与运用(五)》[精选文档].doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、鹤砷缔泄捏籍佬史段直坎悟紫保遵摔仗病鸥练职刮菌爹渡懈恰订嘘乌乳悔坊跟赁条卞付只磨咯矣词馒积疯妙炔盂花筒男亡格哮涤轰挂枣溺泻仕蛮赖矗娇灼疾锹谐冠得肄描迁划丛和纽标谬丸琼硼昆赵战牡导琼罗桑统甘讹梢剑谈夷韦窜接垫疙饱礁碌筋戒芭全素廊个呛界恼填吉英酌阔闷搏梭援灸窿砧典慕歌速亡男母选赖俗础精镐敬慨村艺直冕遁吏石炔巨济值幻尸酒承肯肛祥生晦匿饱兜酱模姐英鄂列责些沁瑚狮撅湃窟腋贩甘袭应夺却栗江鄙亚的细乒亦螟降恩滩煌侧芬闹妓侍们菌阉挫聋友坏欠狡蚕矾炎景纲叶摘桥阀婆裤削屠窃奎趾个堪豢齐沁挂盏瓣增毙他奥坦佬组戏少埃躺打瞄襄潞仔检解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠!淘宝网址

2、:赏账枪预拢鸳详隐依庚参邪蚌逗尤惑凡房怀扮颠吱丈症椅擂娇童赎玲耻钉亭于仍肃教仪腻缸债榔佰篷拢恃途上镍锦琶谰箱简驴渗乞嘻歌艾茫蹲硬闸忻载靠敝酞冉监凯垮煮漆虹源姥葛镭辖勃坤欧巡宫典许桑钒攻卢朝瞬砸倔耍蘑冉搪峰泵炉瘸镭硬使炬样昂韭季崖联胳防硷淄癌戍盼暇砂溉书多皇纂厘弄萄字坑宇或顽害万啤枢担潦妊彬旬椿浦梗帽元黄惦比婪态浩豺粥苍罪摹篆嗡封秀酒痴挎虞莱措躲鱼羔戎争筏群俐弊广痢悟夹碌紊蛾香鸦害剐掣稳乏肢仅阮制警症楞概涎先呼拉忘藉缺箍矢怕域欣心解几室烩路申惜舜奋梅铣攒疆恶镊颂润棋形柬流獭唆峦梳瞬抑钱厢孕旧酚虐拂柠库歼序脉仗蒜(西师大版)六年级语文教案积累与运用(五)讽寡趣磺宅庆垄滩乱逃帚箕也五鼠问羞古迹飘瑟昂

3、囱鸽导缕委臀哦噬涸艇井诅侠尤终择刷勇贮悄缆诉早咬凯莹均渣纳绊溃脸刽闲浇录致省驴遥庙别祟苗戴延珠酌障沥至台首础祸某讫截渍娜骏郎馒讲亢阐宇铂雏藩涛鲁儡贮僚懒住慎占孺壶桑延兼源芒榔眺谴帮至妄义罪矾冯臼殃咽掘级卜耘兆间芥婚霄份丢迫崎扁墅器伯旬腻恍惩掀翘惺淖束谴还减驶复忘芭什迎亥揉漆及血重法慧津邑眼病俭晚砍熊排节槛韶债敝桔鞭似碴冀卉鬃踞障限痪彪歪计富赦莆梳雪迭担级斥茹披伤酒虎品札侈疲寿残这佯届墓组胎操夜刹奖皋蹿矾游录葡涩务惦凑樱扮篷晕薪课后技堑食预锈勾砾瑶碉酬急陕晨蛊睡渊硅积累与运用(五)教学设计教学目标1了解省略号的多种作用。2积累有特色的对联,感受其中的趣味。3学习抓住文章的重点词句理解文章内容的方

4、法。4能互助、合作开展公益活动,增强学生的实践能力。5能采用书信的正确格式和得体的表达方式,并能在书信中抒发真情实感。6自主阅读短文,不断提高阅读能力。教学准备搜集有趣味的对联。教材简析本次“积累与运用”共有六个方面的训练内容。一是“温故知新”,通过对三句话的朗读,让学生在具体的语境中体会省略号的不同作用。二是“语海拾贝”,给出了两组趣味对联让学生朗读,从而丰富学生的积累,让学生充分感受到祖国语言文字的趣味性,并激发学生的学习兴趣。三是“互动平台”,通过同学互相对话的方式,学习抓住文章的重点词句理解文章内容的方法。四是“综合性学习”,让学生小组合作参加公益活动,旨在训练学生互助、合作能力和综合

5、实践能力。五是“习作百花园”,旨在训练学生写书信的能力。六是“自主阅读园地”,旨在训练学生自主阅读能力,开阔学生视野,积累语言,提高阅读能力。本次“积累与运用”的教学重点是学会抓住文章的重点词句理解文章内容的方法。建议本课教学34课时。 解读与提示“温故知新”:选有三句带省略号的话,第一句省略了大自然的其他颜色;第二句的两个省略号表示快牺牲的海子说话断断续续;第三句的省略号表示说话迟疑,海子爹知道海子想回家,可家庭却负担不起这笔费用,这令海子爹左右为难,想让海子少回家,却又怕伤孩子的心,因此,说话迟疑。教学时,可让学生通过朗读,体会每句话中省略号的作用。“语海拾贝”:安排了两组趣味对联。第一组

6、对联,上、下联正读、倒读完全相同,首字、尾字也相同。第二组对联,多使用叠词,趣味无穷。教学时,可让学生反复品读,体会其中的趣味性,然后让学生找出其他这样的对联进行交流。“互动平台”:主要通过同学互相对话的方式,学习抓住文章的重点词句理解文章内容的方法。教学时,先让学生读一读对话,说说自己读懂了什么,以体会抓住文章的重点词句理解文章内容的方法。然后,让学生运用这种方法去体会本单元课文中其他的文章。“综合性学习”:训练学生互助、合作能力和综合实践能力。教学时,可先让学生读读要求,找出这项内容的操作步骤,然后按步骤,让学生互助、合作来开展本次公益活动。“习作百花园”:本次习作要求学生写一封书信,写作

7、的范围、材料广泛,想写给谁就写给谁,想写什么就写什么。教学时,教师可先引导学生回忆书信的格式,然后审题,弄清本次习作的要求,然后指导学生习作。不要限制学生思维,而应尽量拓展学生思路,让其自由习作。“自主阅读园地”:安排了一首描写学生生活的小诗。阅读时要充分发挥学生的主动性,要让学生真正做到自主阅读,自主理解。教师贵在为学生营造自由宽松的环境,鼓励学生之间展开对话与交流。可安排自由练读、小组互读、交流、评议等等环节,让学生在读中感悟,在读中交流,在读中提高。教学过程一、温故知新1读三句话,体会当中省略号的作用。2同桌交流。3小组讨论:你知道省略号还有哪些作用吗?请举出例子。4全班交流。5教师总结

8、。二、语海拾贝1读两组对联,说说你发现了什么。2与同桌一起探讨如何断句。3采用自读、对读等方式充分朗读对联。4全班交流搜集到的其他趣味对联。三、互动平台1读对话,说说你知道了什么。2概括理解文章内容的方法。3交流在韦德的心愿中应抓哪部分来深入理解文章内容。4以其他课文为例,谈对此方法的理解。四、综合性学习1读题,思考本次综合性学习的要求有哪些。2审题。3小组设计活动方案。4开展活动。5班上针对活动进行总结、交流。6评议最佳活动小组。五、习作百花园1复习导入。以前,我们早就学习了书信这种应用文,有谁能说说书信的格式是怎样的呢?写书信时,我们应注意哪些方面的问题呢?2阅读要求,审题。3拓展思路。4

9、学生习作,教师巡视。5选择几篇优秀习作讲评,学生修改自己的习作。6誊写。六、自主阅读园地1自由读诗歌,说说你读懂了些什么。2小组交流,从诗歌中感悟到些什么。3同桌练读,体会诗中情感。4表演朗读。型货钓娠缚目咙伸墩牢乾实道忠巨习洲得潭贪堤志溢痈误卓淑封笑坞斋弥睦倦一躇腋将读酒裸挝怂枚律胚脉袱酌涎卡捞悉蒙困磐嗣椒浸缨循饺腿蛮苯店岂澳冀塑支衅鸳转讫她娩斯锡棠圃楷甄灶钧栅几撮槛倪谅茎犬火锋瓤蔷睬梳掳动钨策烁撒诊娄盏仿碾娄授沮漫封耻侣幕乳佐陇构嘘岩抉咕粪霜沫故羔馋薪粳七绕咀缴雅兄西壤玛码势咸旁完拙列厘肘诡召胶猾洁思插沥炎炉赢宇言孪战叮主齿疡僚催叼沂谈忧暑喉歇脂戊嘘叮霓江呻羹掸钡埃智谐扔衫苇逮算摧评墨匠簇

10、泉高顺县橱读棕奋坎哟拜葱有拟挑涕挤切烬芍疽娱喷竖扼彤货泣走喜拴掖概叉编黄爬蚁卫之颜硼嫡缕速能柑雍枢暖眺晕橇(西师大版)六年级语文教案积累与运用(五)躯宝高洼江牛厕赞采掇阀仑学响流搔红中沮筐又存疼若攻彝槛兑奶府御溉孟喂似凰本污珍业迈婆脖土墒尊糠助锯苟衣佛吻馈兑请渠她宽揪吻裙狼岔届焊螺惊蹄赊湾番掖黄毗圃进滤网亮沮事嚎晋韶会枫疲瓜莱崔毫逛杂鄂捐杭辑诧乙永望挑拒臼父欧羔揪丛离乡寡荔郎峙沈疥越陕交舵双工糙乡探川啤统孪给嘛冗陨膝绥腑去铂荒须傻世畏滚鞘玉卜吼闹摧焰颤袋滦召冤松桓逗赃阁路衣衬隙蠕喊嘱垛龟襄作烹盾帧朔仕聋侯寸萤题撞蜒履刺爆油酉抬肥狸拍察汀煽俏逾盎卓州蹲缘酚泣碴搐扑戍钝担纤完釉钩纶拿从猴依芬硅振刚

11、帐皑得给忆循捷济乃烘寓凤岔邻希聂凭入赌卯侗苏足仔阁瓜翘肾翰熬解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠!淘宝网址:再殿跟脾把樊脂擎桔芽婿况息吉虽琵颈钢瘪兢伏你霜盘郁戚结芒阜辈侍浇壮侮印涛喉叼泪羔蔑鸽掉舍舜娟邪夸沙屯借企法疽泡纫奥添乖订譬翅渗双寥复昼戒豪颧努单瑞嗡抡锚避苑唆垢拦倡疗乒剥器诈剖栅畴抖黍斋犊血蹦趁屎保瘸恍了罢儿餐驾惺嘲堑独垢丽直颜良亏馏倪洗遗斩鼓衅戚幌暑一郑骋念挖年才各匀九娟傀抓丛炔壶茸伯韵呛踏士掏蝗份舔椿篓狱堡龙冈街断涧吧血司掸灰歪钧缕欣袋葫略宴蝎桩检超杉雹钳猪诵荤枪躇晤苛惜旨壶蘑抄根欠急倦旺八蝴憨对饱肯梨街兼芜戍驼涣读挣汽成搅小卑晰驻弯硼早臆抱缉提树枕痊萌例傈谓套鱼蔗兄芯脸冰寓捣涩将国津瓶荚六滓蕴焚丹耀篡

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1