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1、关爱学生，快乐自己E我们经常会听到这样一句话一一教师是人类灵魂的工程师，这是对教师的赞誉，也给了教师一份重任。国家的兴衰，取决于教育；教育 的兴衰，也取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。我参加 工作只有四年，在这期间我深深地体会到：关爱学生也是快乐自己。一. 关爱学生首先要为人师表孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”著名教育家斯 霞说：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。” 我认为教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，无不对学生产 生着潜移默化的影响和教育作用。为人师表，应言行一致，表里如一，成 为学生的表率。凡是要求学生做到的，我们自己要率
2、先做到：要求学生不 能做的，我们坚决不能做！比如要求学生不迟到，预备铃一响，老师就要 提前到教室门口等待，虽然这是小事，但却像一面镜子，无时不刻在影响 着孩子们。为人师表对学生是一种无声的教育，身为教师，要时刻记得自 己是一面镜子。二. 享受工作的快乐做老师的有时候都这样感叹：现在的学生不好教，太有个性，太冷漠挑 剔。也有一些老师在教学过程中经常出现烦燥不安紧张易怒的情绪，这样 会严重影响教学质量。一位心理学家曾这样说过：“快怎是能够传播的， 要想给他人快乐，首先自己要快乐。”工作是紧张严肃的，但它也充满快 乐；工作的确具有挑战性，但它也最能体现自身价值：工作需要辛苦付出， 但它更是硕果累累。
3、如果我们用挑剔的眼光去看我们的工作，那你就会觉 得它乂苦乂累乂烦心，但如果我们在工作中找到很多快乐，用一颗感恩的 心去看待我们的工作，我们就会更加珍惜并热爱着这份匸作，也就会更全 力以赴投入这份工作。其实小学语文教学工作是一项既繁琐乂劳心的工作， 它需要倾注更多的细心、耐心和诚挚的心才能做好。我就告诉自己，世上 无难事，只怕有心人。我要认真对待我的教学，更要用诚挚的心对待所有 学生和每位任课老师。这真的是规律，有耕耘就会有收获，一直以来，学 生们都非常喜欢上我的课，而且我和每位老师相处得都很融洽，合作得非 常愉快。为看到学生们进步了，当得到同事们的真诚关心的时候，我认为 我得到了最珍贵的礼物，
4、我觉得非常的快乐。三不放弃一个学生我知道要做一个好学的教师，必须要真正能在思想上生活上为他们带来 协助，能在他们失落无助的时候鼓励他们，在他们消极迷茫的时候引导他 们。于是怎样做好他们的老师、朋友、导航人就成了我新的课题。因为小 学生年龄小，自觉性差，很多习惯都没养成。所以如何跟他们相处，如何 做他们的朋友，成了我的第一个子课题。就为了这个课题，我查了很多资 料看了一些书，包括相关“做为老师怎样和小学生相处”方面的书我都看 了很多。到最后我发现，最大的秘诀是：发自内心地尊重他们、爱护他们。 于是我以老师、母亲、朋友的多重身份多接触他们。当绝大部分学生的心 门向我敞开的时候，我却高兴不起来，因为
5、还有一个男生，他胆子小，不 爱说话，很多规矩都不遵守。面对他的态度我既伤心乂灰心，想过放弃， 但当我试问自己，如果他是你儿子的话，你会放弃吗？答案是否定的。于 是，我决定再次重新开始，两个月后，我成功了！孩子变了，敢说话了， 敢和同学们玩了，为之我高兴极了。四.感悟生活的真谛苏霍姆林斯基说：“自尊心和自信心是学生心理最敬感的角落，是学生 前进的潜在的力量，是学生前进的动力和向上的源泉。”我班的郝程龙同 学，性格内向，字写得差、文化成绩也差，但他很关心同学，爱助人为乐, 于是我抓住这个点在班上对他实行表扬，让学生们在这个方面向他学习， 也让学生们明白“寸有所长，尺有所短”，要善于发现、学习别人的长处, 为此，我还专门组织了一次班会，主题就是“找优点，找长处”，让学生 们互相找对方身上的优点、长处，使很多原来自卑感很强的学生理解到自 己也有长处和优点，从而产生赶上先进的勇气。工作着，快乐着；奉献着，收获着！用真诚的心去感化学生，用真诚 的爱去引导学生，只有真正的爱学生才会真正的爱教育事业。我以我积极 的人生观和年轻的心态影响我的学生。我愿意用我的爱心、善心、平常心、 责任心为学生托起一片爱的天空，以我的人格魅力吸引更多的学生，做学 生喜欢的老师！身为教师，在任何时候都不能忘记，自己不单单是位“教 书匠”，而更该是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。