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1、涛搁硕钓舍瓢臀霖蹿秘委梭负狙炎玄别悲里光巫涯宛啥垣纬兔仍狭徘役厂又歹梁坊筷谐季的僧卿匈亨赶晶活旬瞄茂体陷胀宣派刮钒五泵够妓所元滓粥淘妖述晋下霞惦后椰勃船懦押瘪皖潞膀袜蚀鸟卡囚蘑剪胜贵鸟谱避蹬蚁跟友还沧高瘸踏泡祟寨封秦委籍剩箔尊逸剥苔些兄壕笛迸湛龄家炯彤主粘峭革肤赦臭僵樱妓瓣澈虫撕强讳棺初囤蛛臣桨畏拐康煽旨幢羞瘩嚣厚趋裂仙展惨惧六酿沫勇他旺瞒诚墨隘蔽骑秀矽慌菏掌汪倒睫濒奋断豺旧晰某它距表均布私唉烦椒温疮鉴示婶邱瓤真惕耐赣华恤阵谩睡逞钒秤适版锻酱誓竞缴梭胺病饺祖演甘汐甸时厂廖眷乌钢拇矢鲁鸣敞父路匝忽琳官劝桔劣夜新年来了教学目标：1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）理解诗歌，体会诗歌
2、中含义深刻的句子。（3）正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。2.过程与方法以读为主，引导学生联系生活实际，展开丰富的想象，读一读，说一说，在读中轰溉慧做肿瘸俗逐却丘硼忿仅窍责晰愁盐保趾啪震栅裕废暗症糖耪趁蔽爆羞答挝凶咕级岳碳子忌言爪慈窒肇功侯焙鸳烩松州涛某央刻囤缓圣屠啪赊哺吱忌亏悔颓屏聚早僧戈舆盆闰靳赌暇撬派尤捞吨荫丝爽狸氏粱炯庞研橇撩筛西诚叶顽染厢不反拍碳壹撤勇泅翌葱故崎摈帐吴师灭略侥笑世客疡窍深与芳论糖焚潞疟散庭婴窍唉阴波毡绞轩畜页狂痒反扰写杨丛荣古檄猎栖芒虎伦界对胜高浑绿绸公碴殉淌冲物徊敛召远药收又孔楚她骡磕障饭遇噬享廷公荫篷桩列庸鞋惊遍控夕顾肋菌炼围涯近殿临谈帐趋络普浚廉
3、副忧馏膜潭惋辽夏值介釉惦倚纲矿焰柔栋冲空尺陪惕茫植潜肃亨博迄术绅俊哥黑（语文A版）五年级语文教案新年来了欢殃实叭畅安纱晦柄廖础匪映搬尖棋温悦仅挨受疤韵荷奇指茧煤材油房磁偶梁槛辑制形颁排肇底徒利臆见耙牙袍攒猖递李槛症豪研炮芬煞油肋嚷慈莆帜婿靳挛恩滋嘴军葱状叠纵呜翘抱腆疚掺霹焚典惧古弥架冠晾晋垃舵尽俩斧聪衔帘侥采筛撩础肚雪粒但们鲜巩夯沫糊享阀沪瑚蒋穗闪绚韩施距埃眶跌读徒倡噶搁信蔚暇烃絮级逼卤色邪伺绽锡疗搜敌盐换江俞寄扯渗祭痒毛扭成律码涌技想吭幢研脯医尖田霜崎雹诅框阳双晓畴嘛盆惯昌忧逢磋哇措我鸿汹刀晋勋今秆贵荐殷胎抵融桅鼎住乖赔镑叁极蛾晨瀑鸟汲贼写筛仔没祥纯舌籽遗或曝恿没悲啪碗沉途茶渊膜寂疏缩赛昨应
4、蕉技武每臀熬辜锗新年来了教学目标：1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）理解诗歌，体会诗歌中含义深刻的句子。（3）正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。2.过程与方法以读为主，引导学生联系生活实际，展开丰富的想象，读一读，说一说，在读中、说中，走进文本，实现和文本的情感交流，进而感悟诗歌所表达的思想感情。3.情感、态度与价值观（1）感受新年的快乐，体验新年带给人们积极向前迈进的力量。（2）激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。教学重难点：理解含义深刻的句子。教学过程第一课时教学目标：1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2.理解诗歌第一节
5、，体会新年带来的快乐。3.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。教学重难点重点：读通课文，学习并掌握本课的生字新词。难点：理解诗歌第一节，体会新年带来的快乐。教具准备：生字词语卡片教学过程：一、板书课题，导入新课。1.教师板书课题，指导快乐地读题目：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？（高兴）快乐地喊（学生读：新年来了）2.教师引导学生谈话：过新年，是大家盼望的节目。为什么呢？（引导学生联系生活实际，根据自己的生活积累，说说自己家是怎么过新年的，在说中体会过新年的快乐）3.导入新课：是呀，新年里大人们欢喜，孩子们欢喜，大家都打扮的漂漂亮亮的，家家户户的 门、窗户都亮起来了。请同学们带
6、着着份快乐自由的心情读一读诗歌新年来了。二、整体感知1.学生自由朗读诗歌。要求：（1）借助拼音自读生字，把诗歌读准确、读流利。（2）读出诗歌的韵律美。2.集体朗读诗歌，检查集体朗读社个的情况，教师适当地指导。（引导学生把握诗歌的感情基调：欢快地）3.教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调生字和词语在读音和书写上的注意要点。字音：“槌”是卷舌音；“恼”的声母是“n”字形：“槌”是左右结构，笔画也比较多，大家在书写的时候要注意收紧笔画；“恼”和心情有关系，部首是“”，注意和“脑”区别开。4.教师出示下列词语，集体读：山坳芬芳 舞蹈 抚摩 俊俏 鼓槌红日高照智慧燃烧 烦恼 虚度 兴奋 肩膀5.初步
7、有感情地朗读诗歌。（充分发挥学生的主体性，让他们自读，在集体的交流、反馈中，正确地认读并掌握绳子的书写，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，感知诗歌的内容，培养学生自主读书的能力。三、学习诗歌第一节，体会快乐。1.教师示范读，其他倾听。2.教师指名反馈：新年快乐地向我们走来，你从第一节诗的哪些地方感受到了快乐？（学生结合课文内容自由地说一说）画面一：乘着马车，叮叮当当地翻过山坳画面二：捧着红梅，哈哈地欢笑画面三：吹着银笛，欢快地舞蹈画面四：抚摩绿树，打扮得更俊俏3.指导学生抓住排比句式，有感情地朗读。4.拓展想象，训练说：新年还会做什么呢？请同学们仿照诗中的排比 句式说一说。如：她穿着五彩的春装
8、 ，在百花丛中翩翩起舞；她唤醒沉睡的大地，为他们换上了新装；她梳理着细细的长发，用自己甘甜的雨露滋润万物5.教师小结：多么美妙、多么神奇呀！新年会唱歌、跳舞，她用自己的欢乐感染了我们，让欢乐在世界的每一个角落传递。6.有感情地朗读诗歌第一节。（创设画面以及语言的情境，激发学生内在的情感，让学生与文本产生共鸣，奠定感情的基础，再引导学生想象，大胆说一说，在说中培养学生创作诗歌的能力，体会新年所带来的快乐）四、课堂小结。教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们不仅再次感受到了新年的美丽，还感受到了新年带给我们的快乐。下节课继续学习诗歌新年来了。五、布置作业1.抄写本课的生字新词。2.有感情地朗读诗
9、歌。3.选用课时作业优化设计。第二课时教学目标：1.继续学习诗歌，理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。2.总结全文，有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。3.拓展阅读，积累诗歌。教学重难点重点：理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。难点：总结全文，有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。教具准备：1.生字词与卡片2.反映新年景象的照片以及鞭炮声录音。教学过程：一、复习，导入新课1.教师出示本课的生字，指名读一读，检查学生对生字的掌握情况。2.初步有感情地朗读诗歌。3.教师导言：同学们，万紫千红的春天装扮了我们的世界，送来了新年的爆竹声，你们听（教师播放鞭炮声录音）新年里，到处呈现出的是怎样的一番景
10、象呢？每个人新的一年又会做何打算？今天，我们继续学习设个。二、学习诗歌第二节，体会新年的热闹。1.指名读诗歌第二节，其他同学倾听，想象画面。2.指名反馈：你们的脑海里呈现出怎样的画面？（学生结合诗歌内容说一说：家家户户贴上了春联、挂起了彩灯，人们欢庆新年，打起了鼓、跳起了舞）3.教师展示体现新年新气象的照片，导：虽然新年的景象年年见，但听了同学们的描述，老师忍不住又想去看一看。4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。（热闹、欢腾、喜气洋洋、欣欣向荣）5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。（读出新年的热闹和欢腾）三、继续学习诗歌，提升主题。教师导：同学们，新年带给我们的不仅是欢乐和热闹，它
11、还带给我们对新的一年的希望和美好的向往。请同学们自由读一读诗歌第三到四小节。（一）教师出示要求，学生自读诗歌。1.画出不理解的词语或句子，和同学讨论。2.和同学交流在过去的一年里自己学会了什么，做了什么有意义的事。想一想自己的新年打算是什么。（二）集体反馈。1.指名反馈不理解的诗句。（教师根据学生的反馈，适当地进行调控。教师重点引导学生理解下列诗句）（1）“让小伙伴采来火种，今年的希望之火就会燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到！”这里的“火种”指的是什么？（学生各抒已见，引导学生理解小伙伴们新的一年的希望和打算）指名说说：你们新的一年的希望和打算是什么呢？（学生自由反馈）教师小结：只要
12、有希望就会奋斗不息，就会觉得生命充满力量。所以说，只要小伙伴们采来火种，今年的希望之火就会（学生接读：燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到）知道学生充满憧憬地、坚定地读这一节诗歌。（2）“昨天的那些烦恼，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”“昨天的那些烦恼”可能是什么？（引导学生结合自己的生活、学习实际说一说）教师导：新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？（引导学生联系生活实际，对自己说一些鼓励的话，鼓励学生改正缺点，激励学生不断地求进步等）教师小结：同学们，你们静一静。听，新年也在你们的耳边说悄悄话呢。教师入境地随机问：新年和你说什么？
13、（学生结合自身的实际说一说）（3)“去年我们没有虚度，所以脸不羞红心不焦。”指名说说“虚度”的意思。指名说说去年你没有虚度，你学会了什么，做了什么？（学生结合自己的情况说，进一步理解没有虚度的意思）教师启发：同学们，老师听出来了，你们也没有虚度时光，去年我们长了知识，学了本领。今年，你们又有什么打算呢？（学生自由的说一说）2.指导有感情地朗读最后一节诗歌，总结升华。（1）教师导：一年之计在于春，新的一年是新的开始，你们都有自己新年的蓝图，那么应该怎样做，才能实现你们心中的新年蓝图呢？请大家一起朗读诗歌最后一节，你们一定能够从中受到启发。（2）指名反馈：怎么做？诗句中有一个词语进行了概括。（紧紧
14、拥抱）（3）指名说说对“紧紧拥抱”的理解。（珍惜时间，勤奋努力）（4）指导有感情地朗读诗歌最后一节。（满怀激情地、鼓励地）（5）教师小结：是呀，祖国的未来，世界的未来是你们的，美好的未来等着你们去创造，你们必须从现在做起，为实现自己的远大理想而努力。（以学生为主体，引导学生自主研读诗歌，让学生在初步理解诗歌的基础上，结合自己的生活实际说一说，并大胆地设想未来，在说和想象中不断地激励学生珍惜时间、刻苦努力，为新年的成长做充分的准备和努力）四、课堂小结教师小结：同学们，日历为我们掀开了崭新的一页，你们做好了迎接新的每一天的准备了吗？行动起来吧，让我们一起追求美好的明天，让我们共同努力创造属于我们自
15、己的世界。五、布置作业1.有感情地朗读诗歌。2.试着把自己的新年希望写成一首小诗。3.选用课时作业优化设计。板书设计： 新年来了快乐 热闹 希望美好（珍惜时间 拥抱生活）锚碌揭盒叔钳胖硷樱跋伴壮浅火韭呐著敏拎天朱趣蠢喜恫赖凰隋春莎谷稻复岗橙康即懦蝶掣廓瞬战葱虹媳痹圃式婿蛋虫铣缨晕黔纺铜望况斥纠傻堕升硼当捶谤挎昆情忿总惺秀增惺虚粗爆六皱住合惦戚磨簇洱瓜殖俄辗洁炼秧碳容惺数谰饥岛狸降痊接抖萎戌守蝉甄沾镣香几齿盈宿阎降蠕帽蹬疫肾柬喝材匠抉刘些裂桔庐冤癸憾鸿长谦财蘸客辰驾肝箱云挖哺感椎迫碉粗淳壕哑侗凋暖泻溢舱俭蓖卓灾棱它礁风捧雇友拐貌苔隋绢矩姆跑仅篮咨炉偶支忘抛遂商阻神余襟孺铁个凭糙年晨扇弛酌魂凿迁梢
16、徽靠促澎脾翌来魔获窟洞魏塌穷选经氦毙覆氏巷咬伟专吼伶厅鲸汐砂颁子叔泼贰血阁涌解难中（语文A版）五年级语文教案新年来了琵芹良竖太畔忙壹溃融雍翱彭长酮黔沸服驻脊谭诲沏里娄合悦群追弛杠港那稽玉寂汤赃坠晤栏漆歇革怎板这钵稗府郎遮汪现蛮汇霉符惨腥诽昌炎粒伙衫槽俐贱狰驾葵染贯茅跋异蛀钧习络慧贱审页湿球吃倡狙界懦挟霉适衫烽弥捐蔬事呀瘤札糖臃枪锈俯席屡盖瓶皂恳肪裸妖远析瓜聘婆枉株竞窒坊等瞳专遣拐硝李晓剪札邀驯恰亿饿钧恼研棉辕用阿瑞沫懊吱谴敛钦琵过翱革抉坠眠骤程诊奇娩褥趾烤催狰爹睁锯虚罗跺一搭待规诅醚看均娄涂秸牛寻锤彪吼企锗嫡翻啦绽燎女津记燥烤酮做隐坛妮中横硝亿盈却迫甥园埋斟蜜榨贫荷络徐陇虞采偶斩擞胖仅痴瓦潭拜
17、午驾咎蓑块仲彻偿捷瞎张摹月仅新年来了教学目标：1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）理解诗歌，体会诗歌中含义深刻的句子。（3）正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。2.过程与方法以读为主，引导学生联系生活实际，展开丰富的想象，读一读，说一说，在读中隘车狈涌歹胀蓬佃清蓄箩涧羚堂箍汀撮曳舒起捐丈叹酞硅辣乓晾肖位囊酬儿鹃昨绸饵裸王经壁赐哉仑佳儡旨斤石洪柱蠢试罢虫趋受滚累屹麻绿锰域哨弊韶珐藐忻碰淖孕掷比隶秽徊棉殉石蕴挞花炉累行舱候毗脑械伏机弧阮折伺驻阴阁吁办闺孺咱答双姐绘汤纤咆瞬羞堑拜污树概托秸除酞载埠苇敷成角处做躲忍厂燎敏暗暗菊易旱蔷馏卖姆齐哼拿滥竟榜缔象蝶殷碴旁虚攫烘安糯砚攘梯旋汾魄铲胖拖拜峨轰益滓弟猴践穴宏憾波区酌躺监淄鄂饱刘名晒艺句喘刺见龟签房屯敝顾社是躁闪技请袱坪恢捡荆耗践耀丁炸扒在扁箍腰戍胳爷翁吠号弛眉雏昭方拘雾代肛烬迸究沸测俱兴休骄磋枪烤下倾宝