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1、小学一年级数学第一册-乘车教学设计 教学要求1使学生在与同伴的游戏中学会合作2通过观察、比较，培养学生初步的观察判断水平3使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法教学重点1体会连加、连减混合的含义2掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题教学难点1体会连加、连减混合的含义2掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题教学设计一、活动一:导入1同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？2乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序乘车时也相关于数学的问题这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题板书课题:乘车二、活动二:乘车（一）教学主题图11出
2、示图片:乘车图1教师说明:114路公共电车驶来了，驶向白石桥站2教师提问（1）从图上你都看到了什么？知道了什么？（2）你们能提出哪些问题？（3）你们准备怎么解决这个问题？3小组讨论4集体反馈2147 你先算的是什么？为什么？（二）教学主题图21出示图片:乘车图2教师说明:114路公共电车上现在有7人2出示图片:乘车图2教师说明:车继续向前开，到百万庄站后门下去3人，前门上去2人3小组讨论:看了刚才的演示，你知道了什么？能够提出什么问题？你们准备怎么解决？4集体反馈7326 你先算的是什么？为什么？（三）教学主题图31出示图片:乘车图4教师说明:114路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人2小组讨论:现在车上还有乘客吗？你会解决吗？3全班交流教师板书:6330小结:通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗？三、活动三:动手摆（一）摆圆片列式15个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个列式:2根据列式动手摆:4153同桌互相出题摆圆片、列式（二）两人一组，一人说，另一人摆并说出算式四、活动四:日常生活1请同学们想一想:在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识相关的问题？怎样解决？2学生自己提出问题，并说出解决问题的方法五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获？你想对同学和老师说些什么？六、板书设计 乘车2147 7326 6330