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1、教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：交通安全教育撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计意图 :城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育, 让幼儿了解一些危险因素 , 知道遵守交通规则的重要性, 懂得如何保护自己。设计这个活动时 , 我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 , 将目标定位为 : 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 , 培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短, 因而活动内容不能过于繁杂 , 而应简单明确。为此 , 我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景 , 教育幼儿不在马路上玩耍 , 要走人行道, 过马路要走斑马线等。我采用多媒
2、体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 , 并请家长在平时参与教育活动 , 实现家园共育 , 以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标 :了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 , 形成初步的安全意识与自我保护意识 , 提高自我保护能力。活动准备 :1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程 :1、边观看课件 ( 一) 边讨论。(1) 兔奶奶生病了 , 兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上 , 兔妈妈到水果店给奶奶买水果 , 兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂2 / 4亮的蝴蝶 , 就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央, 兔宝宝就一路追过去
3、 ,差点被车撞上。(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到 ?(3) 教师归纳 : 兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍 , 差点被车撞上。这样太危险了 , 不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件 ( 二) 边讨论。(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面 , 兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶 , 可是被兔妈妈一把拉住了。(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝 ?过马路应该走哪里 ?(3) 教师归纳 : 过马路要走斑马线。(4) 十字路口有斑马线 , 行人是不是什么时候都可以走呢 ?什么时候可以走 ?(5) 教师归纳 : 过十字路口要看红绿灯 , 红灯停 , 绿灯行。(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线
4、前 , 等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结 : 兔宝宝在路上遇到了一些危险 , 你们知道怎样才能避免那样的危险吗 ?( 幼儿回答后 , 教师用自编儿歌进行归纳 : 小朋友 , 要牢记 , 走路要走人行道 , 路上玩耍不可以。过马路走斑马线 , 红灯停 , 绿灯行 , 确保安全是第一。 )4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问 , 巩固对交通规则的认识。场景一 : 人行道和车行道师: 前面有两种道路 , 行人应该走哪一种路 ?( 人行道。 )3 / 4师: 行人应该注意什么 ?( 靠右边走 , 不能边走边玩 , 特别是不能到车行道上玩。 )场景二 : 十字路口师: 要过马路了 , 我们应该怎么走 ?( 找到斑马线 , 看清红绿灯 , 红灯停, 绿灯行。 )场景三 : 天桥师: 这是什么 ?我们应该怎么走 ?( 走天桥就像走幼儿园的楼梯 , 要靠右边一个跟着一个走 , 不能推也不能挤。 )(2) 顺利到达目的地之后 , 引导幼儿对刚才的情况进行小结 , 启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去 , 如“过天桥靠右边 , 一个跟着一个走”。延伸活动 :行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找, 然后把它们也编到儿歌里去好吗?4 / 4