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1、 创建农村特色学校实施方案一、指导思想为强化“特色立校、特色强校”的理念，以现代办学理念和管理理念为指导，以学生的发展为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，推动教育与管理改革，提高学校品位，形成以特色立校的学校发展态势，结合我校实际，挖掘现有资源优势，通过教育引导和机制拉动，健全教师考核评价机制；从教师职责要求出发，实现育人制度化；以提高质量为核心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以教育教学管理“学查纠”活动为抓手，在常规管理诸方面建立起有特色的管理制度和风格；探索试验灵活多样的管理体制和管理模式；以课程实施为主线，推动学校
2、课程创建；以教师发展为本，促动教师的专业成长、一专多能，形成一批特色教师群；以学生发展为本，全面落实素质教育的各项要求，促动学生的全面发展、个性发展，提高基础教育的质量。二、学校发展背景分析（一）内部情况分析我校始建于1988年，是一所农村寄宿制学校。是培育、普及山乡文化，提高农村人文素质的圣地。学校占地8236平方米，建筑面积3450平方米。现有7个教学班，270名学生，24名教职工，大专学历占74.3%。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，踏踏实实工作，严格按照上级规定规范办学。（二）内部背景分析:1、学校坚持“德育为首，全面发展”的办学指导思想，力争让每一个学生都能得到最优的发展。
3、我们学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设置方案，开足开齐国家课程，并就“新课改、新概念、新教法”实行深入的探讨，坚决杜绝“穿新鞋走老路”的现象。制订了校本课程管理制度校本教研制度综合实践活动方案等校内文件，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行网络和机制。并严格教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促动学生全面发展。2、上级主管部门正在为学校实行楼房建设，建筑面积达1900平方，增大了学校的硬件建设和环境建设，深受广大群众和师生的赞同。3、学校一训三风:校训:自珍、自爱、自律、自强。校风:严谨、务实、和谐、进
4、取。教风:实、精、活、特。学风:勤、思、恒、博。三、总体目标围绕“精致化”学校建设的精神，我校计划用3年时间不断推动特色学校创建工作。以学校发展为本，实现学校办学的制度化、多样化、个性化；以育人为宗旨，全面建立岗位育人机制。通过教育引导和机制拉动，健全教师考核评价机制；从教师职责要求出发，实现育人制度化；以提高质量为核心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以教育教学管理“学查纠”活动为抓手，在常规管理诸方面建立起有特色的管理制度和风格；探索试验灵活多样的管理体制和管理模式；以课程实施为主线，推动学校课程创建；以教师发展为本，促动教师的专业成长、一专多能，形成
5、一批特色教师群；以学生发展为本，全面落实素质教育的各项要求，促动学生的全面发展、个性发展，提高基础教育的质量。四、实施步骤(一)启动阶段（2014年9月）（1）宣传发动。2014年9月1日15日，组织宣传发动，成立特色项目创建领导组。（2）科学论证。2014年9月底前，对学校确定的“个性化特色项目”实行论证、细化，拟定特色创建方案、实施细则，填报创建申请表，全面启动创建工作。（3）申报认证。拟定特色项目，向上级申报认证学校的“特色项目”。 （4）分级公示。实行特色项目公示制度。对特色项目实施被上级认证后，在校内予以公示。（二）推动阶段（2014年10月2015年10月）1、实施。被确认的项目，
6、学校制定实施计划，分步实施。2、自查评估。项目实施三年，遵循“积极稳妥，保证质量”的原则实行，依据特色项目评估考核标准，对学校特色项目建设实行自查评估。（三）提高阶段（2015年11月2016年12月）1、拓展。特色项目评估自查后，积极拓展创建项目内涵，发展学校特色。学校制订争创特色学校规划，向上级申报立项。2、提高。学校根据规划，将特色创建融入到教育教学各个方面，促动学生成长、教师发展，并逐步孕育独特的办学风格，形成学校特色文化。3、总结。3年左右，依据特色学校评估考核标准组织自查评估。五、工作措施（一）加强领导，完善机制成立组织。为了强化对特色学校的创建工作实行，成立特色学校创建工作领导小
7、组。组 长:杨 平副组长:唐 虎 刘 奎 党仕章 成 员:教研组长及各班主任1、加强宣传发动。加强特色学校建设的宣传发动工作，让广大师生、家长和社会各界充分了解特色学校建设的重要意义和具体行动方案，促使他们关心、支持和参与特色学校建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员办特色的良好局面。2、科学规划创建。找准外部的需求与自身条件的结合点，从规范办学、学校管理为切入点继续加强学校规范和教育教学质量的科学管理。制订好切实可行的特色学校建设近期发展目标和远景发展规划。3、加强文化建设。加强文化建设，是学校发展个性、打造品牌的必然选择。致力于学校文化的建构与积淀。从物质、制度、精神
8、等不同层面入手，由浅入深，由表及里，着力打造学校的制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等，全方位、高品位地重建富有个性的学校文化。4、深化课堂改革。课堂是素质教育的主阵地，也是特色育人的主渠道，是学校特色创建工作的主战场。聚焦课堂，立足学校教师和学生的实际，对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列主张，构建并形成有特色的科学的课堂文化，形成一系列高效的教学模式，提高课堂效益。要始终坚持以课堂教学为主，不断改进教学方法。以此来培养学生的主动性和创造思维，提高学生的知识水平，培养学生的动手能力和实践能力。要强化有效备课、有效教学、有效作业、有效测试的研究，形成有效教学研究体系，切实为提高课堂教学效能服务。要把提高课堂教学效能作为深化课程改革、创建学校特色的主要任务。万峪初中2014年9月