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1、年级：六年级年 级授课 班级应试 人数实考 人数优等生80-100中等生60-79潜能生40-59学困生0-39最高 分最低 分优秀率%及格 率%学困率%平均 分学年 名次人率%人1率%人率%人1率%六年 级6.129292896.513.500001006296.5100092.6926.227272710000000010084100100096.301教学中目标实施与达成 情况反思教学中已按三维目标进行，学生对基础知识的掌握已基本达到预期设想，在能力目标中有一部分优等生已得到提升， 在情感目标中已使每一名学生得到关爱。在教学中注重基础知识的讲解和剖析和教学目标的达成，使大部分学生对基础知
2、 识较好的掌握。与其它班级横向对比 情况分析六年一班的中等生人数1人，在今后工作中要将优等生的数量稳定中求发展，将中等生向优等生提升，中等生向优等 生转化，努力减少中等生的数量。六年二班的优等生多，在以后的学习中应继续加强基础巩固，使这部分学生保持教学质量。取得成绩的原因在教学中，我认真背课，注重基础。在常规教学中针对典型问题不仅有反复训练还结合针对性的任务训练，使学生每 一个知识点夯实到位。针对学习困难的学生能个别指导，并且针对学生知识的掌握情况及学生出现的情况及时进行操作练 习，有针对性地指导和复习，让学生从不同的角度来掌握知识点。教学存在的不足在教学中应加强学生审题的细致性，做到对问题的
3、分析严谨，并且根据学生的不同知识基础，进行针对性地训练和指 导。教学整改措施认真备课，在新课导入环节下功夫，充分调动学生学习的积极性。针对学生存在的问题，进行有针对性的训练。提高 学生的听课状态减少溜号情况，使不同层次的学生在课堂中都能有所收获。注重基础的夯实同的基础上，注重学生能力的 培养.学科：信息技术任课教师：崔丽娜2015年1月12日爱建学校2014-2015 学年度 下 学期期 期末考试教师个人质量分析年 级授课 班级应试 人数实考 人数优等生80-100中等生60-79潜能生40-59学困生0-39最高分最低 分优秀 率%及格 率%学困 率%平均 分学年 名次人率%人率%人率%人率
4、%七年 级7.135353510000000010098100100099.8317.227272710000000010086100100099.1937.331313110000000010096100100099.602教学中目标实施与达成 情况反思在教学过程中，学生对基础知识的掌握已基本达到预期设想，在能力目标中大部分的学生已得到了提升，在情感目标 中已使每一名学生得到关爱。在教学中注重基础知识的讲解和剖析和教学目标的达成，使大部分学生对基础知识较好的掌 握。与其它班级横向对比 情况分析三个班级的优等生都较多，七年一班、七年二班、七年三班的优等生都达到了100%在今后工作中要将优等生的数量保持住，防止优等生向中等生中出现滑落现象。取得成绩的原因在教学中我十分注重平时的训练和知识基础，并努力陪养学生在做题中的形为习惯，在常规教学也经常中针对典型问 题有反复训练，使学生每一个知识点夯实到位。教学存在的不足在教学中应加强学生审题的细致性，做到对问题的分析严谨，并且根据学生的不同知识基础，进行针对性地训练和指 导。教学整改措施认真备课在教学中要充分调动学生学习的积极性。针对学生存在的问题，进行有针对性的训练。提高学生的听课状态 减少溜号情况，使不同层次的学生在课堂中都能有所收获。注重基础的夯实同的基础上，注重学生能力的培养