《人教版《道德与法治》七年级上册： 9.2 增强生命的韧性教学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册： 9.2 增强生命的韧性教学案（无答案）.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.9.2 增强生命的韧性教学目的知识目的：理解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会开掘生命的力量。才能目的：学会调控自己的情绪，可以自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的才能，可以开掘自身的生命力量。情感、态度、价值观目的：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于抑制困难和意志坚强的人生态度；擅长用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹鼓励自己。重点正确认识和对待挫折。难点如何发现、开掘自己的生命力量。课时方案1课时实际完成教学过程老师活动学生活动设计意图一、导入新课利用关羽刮骨疗伤的故事导入新课。通过新颖的导入方式进步学生的学习兴趣。二、展示学习目的1. 理解挫折
2、的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反响；理解战胜挫折、增强生命韧性的方法。2. 能正确认识和对待挫折，能采取有效措施开掘自身力量，增强生命韧性。3. 认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性。学习重点：正确认识和对待挫折。学习难点：如何发现、开掘自己的生命力量。阅读学习目的，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出以下问题的答案，然后老师进展重要知识点进展讲解强调。1. 生活难免有挫折 1生活的道路并不总是一条平坦的道路,在我们怀揣美妙的愿望、目的、期待去努力的过程中,难
3、免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些,就是人们常说的。 2面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反响;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反响也是不同的;同一个人在生命的,对于挫折也会有不同的感受和行为反响。产生这些不同感受和行为反响的主要原因,是人们对挫折的 不同。 3面对挫折,我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是,但假如一味地沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。4生活中的挫折是我们的一部分,得意时,挫折会使我们更,防止盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的。2. 开掘生命的力量 1我们每个人的生命都蕴含一定
4、的、和 的才能。我们需要发现、挖掘自己的生命力量。 2面对挫折,开掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的和坚强的。3开掘自身的力量并。作为新一代的中国少年,我们在坚持目的和不断努力的道路上,学会与别人建立联络,向别人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学理解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1挫折指的是什么？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美妙的愿望、目的、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2面对挫折人们的感受和反响有哪些
5、？产生这些不同感受和反响的主要原因是什么？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反响；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反响也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响。产生这些不同感受和行为反响的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3怎样正确面对挫折面对挫折，我们该如何做? 假如一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，防止盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经历。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自
6、我调节和自我修复的才能。我们需要发现、发掘自己的生命力量。4面对挫折，开掘自身的生命力量有什么意义？ “天行健，君子以自强不息。面对挫折，开掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。5面对挫折，怎样做才能增强我们自身的力量？ 开掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目的和不断努力的道路上，学会与别人建立联络，向别人寻求帮助，获得别人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。6增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并承受最糟糕的结果；关心、帮助别人；培养某方面的兴趣。 小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的才能。五、课堂小结考虑、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达才能，稳固本节课的内容。六、稳固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。*;第 4 页