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1、.庄子故事两则序号学科课型年级班级教学时间学生姓名语文新授课九第一课时课题：20.庄子故事两则第一课时【学习目标】1积累常用的文言词语，丰富文言知识。2欣赏惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。3感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。【自学检测】1. 学生大声的朗读课文，解释下列加点字。(1)惠子相梁 (2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜 (3)非梧桐不止 (4)子非鱼，安知鱼之乐 (5)于是鸱得腐鼠 (6)鱼出游从容 (7)是鱼之乐也 2.翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？ （2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 3.学生再次读文，思考：庄子故事两则，均选自 。庄周，是 （朝
2、代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。惠子相梁中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 【整体感悟】1.再读课文，理解两则故事的寓意，过好寓言关。(1)庄子讲鹌鸨故事的用意是什么? （2）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境? （3）比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度，突破思想关。 【合作探究】1. 学生品味文章的美点并交流。惠子相梁： 庄子与惠子游于濠梁： 【拓展延伸】1. 比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度，突破思想关。 【当堂检测】阅读下面的文字，回答后面的题目。 秋水时至，百川灌河。泾流
3、之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（庄子秋水）1.解释下列加点词语（1）秋水时至： （2）以天下之美为尽在己： （3）东面而视： （4）而轻伯夷之义者： 2.下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门 D.生于忧患3.翻译句子 “我之谓也”译为 ： 4.本选段主旨为： :