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校本培训：实验小学备课常规时间：3月4日 主讲：李春芳二、备课备好课是上好课的前提，是加强教学的预见性、针对性，发挥教师的智慧和创造力，有目的地培养学生各方面能力的重要保证。备课是教学环节中的初始一环，是保证接续各环节质量的前提。（一）备课规范1.学习课标2.钻研教材3.了解学生4.设计教法5.精选习题6.制定教案（1）国家、地方、学校课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课。（2）教案要在新课上课前三天备好，上课前要“复备”，并做修改、调整。（3）教师备课时对学生的练习、试卷都要预先研究，写出答案，把握重点；对课外练习与试题要精心筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要预先亲自练习或操作。（4）撰写教案是备课活动的固态表现方式，所有教师在课前一定要撰写教案，不备课、没有教案不能上课。教案内容要全面，书写要规范。（5）教师在认真撰写教案、上好课后，要有课后反思，写好教学后记（不低于1篇/2课时）。重点总结教学过程中的得与失，积累经验，吸取教训，解决疑难，以便今后更好地提高课堂教学效率。