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1、幼儿园保教工作规划一、 指导思想: 围绕园务工作计划，坚持“以幼儿发展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观点，加强教育教学研究，提高教师的教育教学水平，以“植根民俗文化、 彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促动幼儿健康成长，推动教学改革。二、 工作目标: 继续加强理论学习，注重教师队伍建设，提高教师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，优化一日活动。三、 主要工作与措施: 1、继续加强理论学习，增大培训力度。 深入学习理论书籍，通过业务大组学习及教研组的学习，进一步提高自己。并且，园内也要组织教师们对学到
2、的知识实行笔试，使得老师们能把学到的知识更好地使用到实际中去；结合一日活动操作细则展开学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师注重幼儿，注重自己的教育行为，注重自己的专业发展，并使用到工作实践中。 2、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的展开,加强班级教师的责任心。 （1）组织教师学习幼儿园安全操作规程，明确工作要求与规范。（2）通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作展开情况，即时发现问题并即时解决，为教师提高有效的指导策略。 （3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出准确的评价和考核，并即时反馈即时调整；（4）加强听课的有效性。教师自荐课加强研讨的
3、力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析水平；教师互相观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任；（5）各类计划的有效落实。 每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的展开质量。 3、注重教师队伍建设，促动教师专业化成长。 青年教师 （1）挖掘年轻教师的特色，并即时为她们提供相对应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。 （2）借助于幼儿园各项活动的展开，为这部分教师压担子，提高她们的组织水平，大胆探索教育工作的新思路。 （3）学习提高操作、使用媒体的水平，进一步提高使用现代教学媒体的水平。（4）继
4、续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的水平，独立自主完成教学活动。 经验型教师 （1）加强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如:民间艺术挖掘方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性。 （2）鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 骨干教师 （1）发挥骨干教师的引领示范作用，如定期实行公开活动，实行讲座等。 （2）发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、实行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。4、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量。 (1）通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教
5、研组长的管理水平。（2）加强教研组活动的实效性，通过园长、副园长参研、教研活动展示，切实发挥教研组工作的作用。(3)尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作展开提高更可靠的依据。5、注重幼儿的一日生活，实行幼儿园游戏活动的展开与.指导的专题研究。 （1）、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥各活动室的功用，进一步彰显游戏特色。( 2)教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点展开相对应的研究。 (3)利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高理解。 （4）各教研组形成一定的资料。例如:组织公开教学活动、专
6、题总结、案例分析等。6、教科研并进，进一步完善园本课程建设。 （1）确立以儿童发展为中心的教育理念，营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。（ 2）在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，体现园所特色。7、跟家长更多地沟通与交流，进一步做好家长工作。 （1）继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。（2）继续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 (3)发挥家长的民艺资源，邀请家长参与民艺课程建设，进一步了解我园的特色课。