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1、题组1基础巩固1下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A后人哀之而不鉴之 B常以身翼蔽沛公C头发上指 D有泉侧出解析：选A。 A项的“鉴”，名词的意动用法，“以为鉴”；B项的“翼”，名词作状语，“像鸟的翅膀一样”；C项的“上”，方位名词作状语，“向上”；D项的“侧”，名词作状语，“从旁边”。2下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A朝歌夜弦 B前辟四窗C沛公欲王关中 D叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾解析：选C。C项的“王”，名词用为动词，“称王”。A项的“朝”、“夜”，时间名词作状语，“在早上”、“在晚上”；B项的“前”，名词作状语，“在前面”；D项的“箕畚”，名词作状语，“用箕畚”。
2、 3下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A位卑则足羞，官盛则近谀 B后世必为子孙忧 C积善成德，而神明自得 D秋毫不敢有所近解析：选D。D项的“近”，形容词作动词，“接近、接触”。A项的“卑”，形容词作名词，“卑贱的人”；B项的“忧”，形容词作名词，“忧虑的事”；C项的“善”，形容词作名词，“善行”。4下列加点的词不同于其他三项的一项是()A至于幽暗昏惑而无物以相之B十三能织素，十四学裁衣C多可喜，亦多可悲D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼解析：选D。D项的第一个“老”、“幼”，形容词作动词，“尊敬”、“爱护”。A项的“幽暗昏惑”，形容词作名词，“幽深昏暗使人迷乱的地方”；B项的“素
3、”，即“白”，形容词作名词，“白绢”；C项的“多”，形容词作名词，“许多事”。5下列加点词不同于其他三项的一项是()A尊贤而重士B无贵无贱，无长无少C奈何取之尽锱铢，用之如泥沙D后世之谬其传而莫能名者解析：选B。B项的“贵”、“贱”，形容词作名词，“地位高的人”、“地位低的人”。A项的“重”，形容词作动词，“敬重、看重”；C项的“尽”，形容词作动词，“取尽”；D项的“谬”，形容词作动词，“弄错”。6下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是()A则修文德以来之 B执敲扑而鞭笞天下C外连衡而斗诸侯 D以弱天下之民解析：选B。B项的“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。A项的“来”，使动用
4、法，“使来”；C项的“斗”，使动用法，“使斗”；D项的“弱”，使动用法，“使弱、削弱”。7下列加点词不同于其他三项的一项是()A梁以此奇籍B孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下C舞殿冷袖，风雨凄凄D吾妻之美我者，私我也解析：选C。 C项的“冷”，使动用法，“使寒冷”。A项的“奇”，意动用法，“以为奇”，句意为“项梁以此认为项羽不平凡”；B项的“小”，意动用法，“认为小”，句意“孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了”；D项的“美”，意动用法，“认为美丽”。8下列加点词不同于其他三项的一项是()A巫医乐师百工之人，不耻相师B孔子师郯子、苌弘C子孙帝王万世之业也D滕公奇其言，壮其貌 解析：
5、选C。C项的“帝王”，名词活用为动词，“称帝称王”。A项的“耻”，意动用法，“以为羞耻”；B项的“师”，意动用法，“以为老师”；D项的“奇”、“壮”，意动用法，“认为奇怪”、“认为壮美”。 9下列加点词不同于其他三项的一项是()A惊姜氏 B木直中绳， 以为轮C先破咸阳者王之 D齐谐者，志怪者也解析：选D。 D项的“怪”，形容词作名词，“怪异的事物”。A项的“惊”，使动用法，“使惊动”；B项的“”，使动用法，“使弯曲”；C项的“王”，使动用法，“让做王”。10下列句式不同类的一项是()A如今人方为刀俎，我为鱼肉B刘备，天下枭雄C妪，先大母婢也D身死人手，为天下笑者，何也解析：选D。D项为被动句，
6、“为”表被动，其余三项均为判断句。A项“为”表判断；B项主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句；C项属于“也”式判断句。11.下列句子中与其他三项的句式特点不相同的一项是()A吾属今为之虏也B此则岳阳楼之大观也C夺项王天下者，必沛公也D沛公之参乘樊哙者也解析：选A。A项为被动句，“为”表被动。其余三项均为判断句。B项副词“则”构成判断；C项“者，也”构成判断；D项“者也”构成判断。12下列句式不同类的一项是()A度我至军中，公乃入B一鼓作气，再而衰，三而竭C戍卒叫，函谷举D夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜解析：选C。C项是无被动标志的被动句，“举”这个动词表示意念上的被动。其余三项
7、是省略句，A项为蒙后省，即“(公)度我至军中，公乃入”；B项为承前省，即“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”；D项为蒙后省，即“夫秦王有虎狼之心，杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜”。13下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是()A谁为大王为此计者B吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也 C困于心，衡于虑，而后作D于是沛公起，摄衣谢之，延上坐解析：选B。B项与例句为判断句，由“也”构成。A项为一般疑问句；C项是被动句，“于”为表被动的标志词；D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延(之)上坐”。14从句式的角度看，同类的一项是( A不拘于时，学于余今不速往，恐为操所先B自言本是京城
8、女 帝感其诚C伐薪烧炭南山中 贤能为之用D灭六国者，六国也，非秦也 信而见疑，忠而被谤解析：选A。 A项均为被动句。句“不拘于时”的“于”；句的“为所”是表被动的标志词。B项句是判断句，判断词为“是”；句是被动句，“感”理解为“被感动”。C项句是状语后置句，即“伐薪烧炭(于)南山中”；句是被动句，标志词“为”理解为“被”。D项句为“者，也”式的判断句；句是被动句，标志词“见”表被动。 15下列各组句子中，句式不相同的一项是()A(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也B忌不自信，而复问其妾 与言皇上无权，君未之信也C沛公安在 大王来何操D微斯人
9、，吾谁与归吾见师之出而不见其入也解析：选D。D项前者是宾语前置句，后者虽有否定词“不”，但无前置宾语，故不是宾语前置。A、B、C三项均为宾语前置句，A、B项分别有否定词“莫”“未”“不”“未”，其代词宾语“之”“之”“自”“之”分别前置。C项因为疑问代词“安”“何”作宾语，故前置。16下列句子分类正确的一项是()卿欲何言夺项王天下者，必沛公也吾属今为之虏矣不然，籍何以至此或脱身以逃，不能容于远近此则岳阳楼之大观也子何恃而往傅说举于版筑之间A/ B/ D/ D/解析：选D。D项句是疑问句中的疑问代词“何”前置，句是判断句，句是被动句。17下列句中没有宾语前置现象的一项是()A长桥卧波，未云何龙B
10、古之人不余欺也C天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D臣实不才，又谁敢怨解析：选A。A项是一般的疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。B、C、D项均为宾语前置句。B、C项是否定句中的代词宾语“余”“之”前置。D项是疑问句中的疑问代词“谁”前置。题组2能力提升18阅读下面文言文，完成文后各题。徐九思，贵溪人。嘉靖中，授句容知县。始视事，恂恂若不能。俄有吏袖空牒窃印者，九思摘其奸，论如法。郡吏为叩头请，不许，于是人人惴恐。为治，于单赤务加恩，而御豪猾特严。讼者，抶不过十。诸所催科，预为之期，逾期令里老逮之而已，隶莫敢至乡落。县东西通衢七十里，尘土积三尺，雨雪，泥没股。九思节公费，甃以石，行
11、旅便之。朝廷数遣中贵醮神三茅山，县民苦供应。九思搜故牒，有盐引金久贮于府者，请以给赏，民无所扰。岁侵，谷涌贵。巡抚发仓谷数百石，使平价粜而偿直于官。九思曰：“彼籴者，皆豪也。贫民虽平价不能籴。”乃以时价粜其半，还直于官，而以余谷煮粥食饿者。谷多，则使称力分负以去，其山谷远者，则就旁富人谷，而官为偿之，全活甚众。积九载，迁工部主事，历郎中，治张秋河道。漕河与盐河近而不相接，漕水溢则泛滥为田患。九思议筑减水桥于沙湾，俾二水相通，漕水溢，则有所泄以入海，而不侵田，少则有所限而不至于涸。工成，遂为永利。 (节选自明史徐九思传)【注】单赤：孤苦无依的平民。催科：催收租税。中贵：有权势的太监。盐引：商人运
12、销官盐的凭证。(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A始视事，恂恂若不能 视事：官吏到职开始工作 B不许，于是人人惴恐 惴恐：恐惧 C尘土积三尺，雨雪，泥没股 雨雪：下雪 D甃以石，行旅便之 行旅：行走旅游解析：选D。D项的“行旅”是“行人旅客”之意，用作名词，而不是动词“行走旅游”。(2)下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是()A郡吏为叩头请，不许 谁为大王为此计者B请以给赏，民无所扰 天将以酬长厚者C使平价粜而偿直于官 万钟则不辨礼义而受之D漕水溢则泛滥为田患 公使阳处父追之，则在舟中矣解析：选D。D项前句的“则”相当于“就”或“那就”，表示假设的推断或结果；后句
13、的“则”，可译为“早已”或“早就”，不表示假设的推断或结果，而表示由它领起的事情(后一分句)发生在前一分句所述的事情之前。A项的“为”都是介词，“替”；B项中的“以”都是介词，“用”，而且它们后面都省略了宾语“之”；C项的“而”都是表顺接关系的连词，可不译。(3)下列各句中加点的词语，不属于词类活用的一项是()A俄有吏袖空牒窃印者 B而以余谷煮粥食饿者C其山谷远者，则就旁富人谷D而官为偿之，全活甚众解析：选C。C项中的“就”是“靠近”之意。A项的“袖”属于名词活用为动词，译为“袖藏”；B项的“食s”，是动词的使动用法，“给吃”之意；D项的“全活”也是使动用法，“使(得到)保全”，如“臣活之”(
14、鸿门宴)的“活”，译为“使活”。(4)以下句子分别编为四组，全部说明徐九思为民谋利的一组是()九思摘其奸，论如法逾期令里老逮之而已有盐引金久贮于府者，请以给赏巡抚发仓谷数百石乃以时价粜其半，还直于官少则有所限而不至于涸 A BC D解析：选C。 此题考查对内容的选取、概括和对信息的把握能力。句所述均体现徐九思为民谋利的品德。句是表现徐执法严，不徇私情。句是表现他严正执法。句是表现巡抚勤政爱民。(5)下列叙述，不符合原文意思的一项是()A徐九思吏治严明，坚决处罚违纪官吏，尽管郡中上司求情也不赦免。治理百姓，则尽力施恩于孤苦无依的平民，严加管束邪恶奸猾的势力。B徐九思关心百姓疾苦，他翻修道路以方便
15、交通，又在朝廷祭神扰民的情况下，请求动用府库中的盐税收入赏赐百姓，以减轻百姓的负担。C徐九思处理政事灵活变通，灾荒年份巡抚平价卖粮，他认为只有富豪才有能力买粮，因而动用部分粮食无偿周济濒于死亡的饥饿贫民。D徐九思注意水利建设，为避免河水泛滥淹没良田，他兴建工程沟通漕河、盐河，使水溢时能泄水入海，水少时又不致干涸，使百姓永久得利。解析：选A。 A项中的“郡中上司求情”是对原文信息“郡吏为叩头请，不许”的歪曲，“郡吏”即郡中差吏，显然不是上司。此项的后半“治理百姓奸猾的势力”可在“为治特严”中找到依据。B项可从“县东西通衢民无所忧”一段文字中找到依据。C项可从“岁侵全活甚众”。D项可从“积九载遂为
16、永利”中找到依据。对这种无端的歪曲概念，淆乱是非，考生只有准确理解原文信息，才能做到有的放矢。(6)将下列句子翻译成现代汉语。隶莫敢至乡落。译文：_贫民虽平价不能籴。译文： _乃以时价粜其半，还直于官。译文：_谷多，则使称力分负以去。译文： _解析：句中的“隶(衙役)”、“莫(没有谁)”、“乡落(村落)”为关键词。句中的“不能”是个古今异义词，理解为“没有能力(财力)”，而不是“不可以”。句中的“乃(于是)”、“直(通值，引申为价钱)”。句的关键词有“称力”和“负(荷、背)”。答案：衙役中没有谁敢到乡村中去(骚扰百姓)。贫苦民众即使是平价也没有能力买进。于是按时价卖出其中一半，把钱交入官府。稻
17、谷多，就让民众据自己体力分取背走。参考译文：徐九思，是贵溪人。嘉靖年间被任命为句容知县。刚到职开始工作，处处小心谨慎，好像没多少本领。不久，有个小吏袖里藏着空白文书偷盖印章，徐九思指出他的罪责，按法律判罪。州郡的官吏替那人叩头求情，九思没有答应，从此人人心怀恐惧。治理县务，对那些孤苦无依的平民一定要给予好处，但是管束邪恶奸猾之人特别严厉。吃官司的，鞭打不超过十下。催收的各种租税，约定期限，过期不缴的就让里正把他们逮来就是了，衙役中没有谁敢到乡村中去(骚扰百姓)。县里有条东西七十里的大路，上面淤积了很厚的泥土，下雪天，泥浆淹没到大腿。九思节省公家开支，铺上石头，从此百姓行走方便。朝廷多次派有权势
18、的太监到三茅山祭祀山神，百姓苦于供应物资。九思找出旧的公文，发现官府里长期储藏着商人运销官盐的盐税收入，便请求用来补偿百姓，百姓没有受到干扰。荒年，稻谷价格暴涨，巡抚打开仓库拿出几百石稻谷，让官吏把稻谷平价卖出而把粮钱交付官府。九思说：“那些买稻谷的都是富豪。贫苦民众即使是平价也没有能力买进。”于是按时价卖出其中一半，把钱交入官府，用剩下的粮煮粥给饥饿的人吃。稻谷多，就让民众据自己体力分取背走，那些住在偏远山谷的，就让他们就近取富贵人家的稻谷，官府替他们偿还，使得很多人活了下来。在任九年，升任工部主事，后来又任郎中，治理张秋河道。漕河和盐河相互靠近却不相通，漕河水满就会泛滥成水涝。九思建议在沙
19、湾修筑减水桥，使两河相通，漕河水满，就有地方排进大海，而不会侵犯农田，水少又有所控制不至于使农田干涸。工程竣工，于是成为长久的利益。19阅读下面的文字，完成文后各题。戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？”戎夷曰：“嗟乎！道其不济夫！”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣！ (1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A子与我衣 与：给予B子，不肖人也，不足爱也
20、爱：爱护C谓戎夷其能必定一世 必定：必然安定D若夫欲利人之心 利：有利于解析：选B。B项的“爱”理解为“吝惜、珍惜”。(2)下列与“未之识”句式相同的一项是()A古之人不余欺也 B石之铿然有声者C奉之弥繁，侵之愈急 D多于市人之言语解析：选A。“未之识”是个宾语前置句，A项与之相同。B项是定语后置句，C项是一个一般的紧缩句式，D项是介宾状语后置句。20.阅读下面的文字，完成文后各题。齐桓公逐白鹿，至麦丘，见邦人曰：“尔何谓者也？”对曰：“臣麦丘之邦人。”桓公曰：“叟年几何？”对曰：“臣年八十有三矣。”桓公曰：“美哉寿也！”与之饮，曰：“叟盍为寡人寿也？”对曰：“野人不知为君王之寿。”桓公曰：“
21、盍以叟之寿祝寡人矣！”邦人奉觞再拜曰：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。”桓公曰：“善哉祝乎！寡人闻之矣。至德不孤，善言必再，叟盍复之。”邦人奉觞再拜曰：“使吾君好学而不恶下问，贤者在侧，谏者得入。”桓公曰：“善哉祝乎！寡人闻之，至德不孤，善言必三，叟盍复之。”邦人奉觞再拜曰：“无使群臣百姓得罪于吾君，亦无使吾君得罪于群臣百姓。”桓公不说曰：“此一言者，非夫前二言之祝，叟其革之矣。”邦人澜然而涕下，曰：“愿君熟思之，此一言者，夫前二言之上也。臣闻子得罪于父，可因姑姊妹而谢也，父乃赦之。臣得罪于君，可使左右而谢也，君乃赦之。昔者桀得罪汤，纣得罪于武王，此君得罪于臣也，至今未有为谢者。”桓公曰：“
22、善哉！寡人赖宗庙之福，社稷之灵，使寡人遇叟于此。”扶而载之，自御以归，荐之于庙而断政焉。桓公之所以九合诸侯，一匡天下，不以兵车者，非独管仲也，亦遇之于是。 (节选自新序杂事)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A叟其革之矣 革：改换B自御以归 御：坐车C愿君熟思之 熟：仔细D桓公不说曰 说：高兴解析：选B。B项的“御”应为“驾驭车马”之意。(2)下列与“美哉寿也”句式相同的一项是()A微斯人，吾谁与归 B大王来何操C甚矣，汝之不惠 D不拘于时，学于余解析：选C。“甚矣，汝之不惠”是谓语前置句。A、B项均为疑问句中的宾语前置句，D项为被动句和状语后置句。(3)下列与“一匡天下，不以
23、兵车者”一句中“以”的用法相同的一项是()A不以物喜，不以己悲B今以钟磬置水中C夫夷以近，则游者众 D(刿)问：“何以战？”解析：选D。此题考查文言虚词的用法。例句中的“以”与“何以战”中的“以”是“凭借”之意，介词。A项作“因为”讲，为介词；B项作“把”讲，为介词；C项作“并且”讲，表并列关系的连词。(4)把下列句子翻译成现代汉语。金玉之贱，人民是宝。译文：_使吾君好学而不恶下问。译文：_解析：此题考查文句翻译，重点是：句的宾语前置，词类活用，句的“使、恶、下”等词语的落实。答案： 把金玉看得低贱，把人民当作宝贝。假使我的君主喜欢学习又不讨厌去问地位低下的人。参考译文 齐桓公为了追猎白鹿，来
24、到麦丘，见到一个城里人，就问：“怎么称呼你呀？”回答说：“我是麦丘的城里人。”桓公问：“老头子多大岁数？”回答说：“我年纪有八十三了。”桓公说：“好长寿呀！”与他喝酒，问道：“你老可不可以祝我长寿呀？”回答说：“山野之人不知道怎么祝君王长寿。”桓公说：“那就用你老的长寿来祝我长寿吧！”城里人捧着酒杯拜了几拜，说：“如果要我的君王真正长寿，把金玉看得低贱，把人民当作宝贝。”桓公说：“这个祝福很好！寡人知道了。最高的德性不会孤单，有益的话不会只说一遍，你老何不再说一个。”城里人捧着酒杯拜了几拜说：“假使我的君主喜欢学习又不讨厌去问地位低下的人，贤良的人在身边，直言的人可以进去。”桓公说：“这个祝福
25、很好！寡人知道了。最高的德性不会孤单，有益的话一定要说多遍，您老何不再说一个。”城里人捧着酒杯拜了几拜说：“不要让群臣百姓得罪于我的君王，也不要让我得罪于群臣百姓。”桓公不高兴地说：“这一句，不和前两句祝福相同，你老把它改掉吧。”城里人脸上挂着泪珠，哭着说：“希望君王仔细想想，这句话，比刚才的那两句话更重要。我听说儿子冒犯了父亲，可由姑、姐、妹来开释，父亲于是饶过了。我冒犯君王时，可让君王左右的人为我开释，君王就可以饶恕我。从前桀得罪了汤，纣得罪了武王，这都是君得罪了臣的事例，到现在也没有为他们开释的人。”桓公说：“说得好！我凭着祖宗的福气，土地的神灵，才让我在这里遇见了你。”桓公搀着他上车坐着，自己驾驭车马回去，保举他到庙堂又让他决策政治事务。桓公之所以合并了九个诸侯，称霸天下，不因为军队，不只是因为管仲，也得益于这次的遭际