北师大版七年级数学上册第2章第1节有理数(共22张PPT).ppt

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1、,学过的数:,古代猎人打了一只老鹰,用数如何表示一只老鹰有了整数,二人分一只西瓜,用数如何表示半只西瓜有了分数,货币购物,用数如何表示10元5角3分有了小数。,零上5C,零下5C,用小学学过的数能表示下列数吗,数怎么不够用了?,某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加1分,答错一题扣1分,不回答得0分;每个队的基本分均为0分两个代表队答题情况如下表:,答对,答错,不回答,如果答对题所得的分用正数表示,那么你能用正负数表示每个代表队答题得分的情况吗?,试完成下表:,-3,0,+8,bnup,练习:1.把消费价格比上年上涨4.8%记为+4.8%,那么下跌记为 .2.零上温度1记为+1,零下5 记为

2、 .3.生活中你见过其他用负数表示的量吗?与同伴进行 交流,-0.6%,-5,大于零的数的数叫做正数 例如:11217,在正数前面加上“”号的数叫做负数,例如10,3 ,你认为0应该放在什么地方?,0既不是正数,也不是负数,获得新知,零上与零下盈利与亏损加分与扣分高出与低于,具有相反意义的量:上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、盈利与亏损向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等,用正数和负数可以表示具有相反意义的量,例(1)某人转动转盘,如果用+5表示沿逆时针方向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示?(2)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02克记作

3、+0.02,那么0.03克表示什么?(3)市买食品时经常看到包装袋上写着净重150g5g这里表示什么意思?,解 :(1)沿顺时针方向转12圈记作12圈,(2)0.03克表示乒乓球的质量低于标 准质量0.03克. (3)袋里面食品的重量为150g左右,多不会超过155g,少不会少于145g.,(4)如果向东运动4m记作+4m,那么向西运动7m应记作什么?若在原地不动又记作什么?,知识运用,1、填空题(1)如果零上5记作5 ,那么零下3 记作_.(2)东、西为两个相反方向,如果4米表示一个物体向西运动4米,那么2米表示_,物体原地不动记作_。(3)某仓库运进面粉7.5吨,那么运出3.8吨应记作_。

4、,随堂练习,你会把我们所学过的所有的数进行分类吗?,整数,正整数如1,2,3,零,负整数如-1,-2,-3,负分数,分数,有理数,正分数,整数与分数统称为有理数,如 1/2 、1/3、5.2,如 -1/5、-3.5、-5/6,3、某厂计划每天生产零件800个,第一天生产零件850个,第二天生产零件800个,第三天生产零件750个,你能正、负数表示该厂每天的超产量吗?,解:第一天超产零件是50个.第二天超产零件是0个.第三天超产零件是50个,关键:以800个零件为正、负数的标准(分界线),随堂练习,必做题,、在;1/2;.;中,正数 是 ;负数是 。 、米表示高于海平面米, 低于海平面米,记作

5、。、如果上升米记作米,那么下降 米,记作 。、如果规定向西走米记作米,那么 米,表示 。,1/2、 ,、 .,12,向东走了40米,5.如果零上5记作+5,那么零下3 记作 .6.某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5,那么运出3.8吨, 记作 .7.把下列数分别填在对应的括号内: 13,-0.5,2.7,123,0,2/5 ,-4,7/4 。(1)分数( );(2)负整数( );(3)正分数( ); (4)有理数( )。,-4,全都是,3,3.8,必做题,2、去超市买食品时经常看到包装袋上写着净重150g5g.这里表示什么意思?,里面食品的重量为150g左右,多不会超过155g,少不会少于145

6、g.,选做题,课堂小结,1、正数与负数都来自于实际生活;用正、负数可以表示实际问题中具有相反意义的量,例如,2、小学里学过的数除0外都是正数;正数前面添上“”号的数是负数;0既不是正数,也不是负数,它表示正、负数的界限。,3、有理数的分类方法不是唯一的,可以按整数和分数分成两大类,也可以按正有理数、零、负有理数分成三大类。,4、我学得怎样?,作业:,1、下列各数中,哪些是正整数?哪些是负整数?哪些是正分数?哪些是负分数?哪些是正数?哪些是负数? 7,-9.25,-9/10,-301,4/27,31.25, 7/15,-3.5,2、请举出3对具有相反意义的量,并分别用 正、负数表示。,3、在4个不同时刻,对同一水池中的水位进行测量,记录如下:上升3厘米,下降6厘米,下降1厘米,不升不降,如果上升3厘米记为+3厘米,那么其余3个记录怎样表示?,4、(1)如果节约20千瓦时电记作+20千瓦时,那么浪费10千瓦时电记作什么?(2)如果-20.50元表示亏本20.50元,那么+100.57元表示什么?(3)如果+20表示增加20,那么-6表示什么?,作业:,随堂练习,习题2.1,作业:,

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