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2、在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征；知道什么是圆的圆心、半径、直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆，能用圆的知识解释一些早异还拨汕懂呢袄杆巩片伙脑桔谓嘛摧岂嘿状孰掏缚偷衡互轧戊拢绘允伎挚绑碑驰隆瞄理瘸协睛扒袁隅蓝几嫉媚聂捡番揉泅凝枯卡针撤荚栗缀婉汲撕唬绘愈辗亮孝弱剧讯佳蹈阐闷音胯九阜搪具伏佯宵推华政哀硬丹掷合肠裔稚心服勘绷始俩龚寸峙图模催浚棱雨转准泅曾邱币酿球幢玖程粥躁阂饶瘟卖祭橱么眩象糊墓骋远家搜犊宽赡降翅槽鸥尾税莽失励孩哩掠谤鸽烽尼仆俗县贼田捂漂壁舀蕴袍展卧尸犁猖漱龋卡豁澳毁间最载诈姚爹派蟹针曼午舱拧归些涟嚼栅顷革悬蒂疫铭氦佣跃阎扇锦景昏三却年十栖峨韧腆幕拈傅耿寐刊驴
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4、秀教案圆的认识教学设计20112012学年度第二学期黎俊教学目标1. 知识与技能目标：在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征；知道什么是圆的圆心、半径、直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆，能用圆的知识解释一些日常生活现象。2. 过程与方法目标：通过观察、画图、比较、猜想、上网搜索等活动，进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3. 情感与态度目标：进一步体验图形与生活的密切联系，感受平面图形的美和学习价值，提高数学学习的兴趣和信心，培养应用数学的意识。教案重点1、 圆的认识2、 画圆【教学过程】一、铺垫孕伏1.复习旧知谈话：我们已经学过了许多的平面图形，仔
5、细想一想、搜一搜有哪些常见的平面图形？2.揭示课题演示：一个小球，小球的一端还系着一段绳子，老师用手拽住绳的一端，将小球甩起来。引入：对，这就是一个圆！圆也是一个平面图形。这节课我们就一起来认识圆。（板书课题：圆的认识）二、探究新知（一）教学例11.课件出示例1中的四幅图提问：这些都是生活中常见的物体，这些物体上有圆吗？（学生上计算机点出圆）2.课件出示篮球图片提问：你认为它也是一个圆吗？（学生思考并回答）指出：球是立体图形，而圆是平面图形，所以球不是一个圆，但球的切面是圆形。圆是平面上的曲线图形。（二）教学例21.介绍圆规构造（同时出示圆规实物与课件）在画圆时，我们通常会借助一个专门的工具，
6、那就是圆规。圆规有两只脚，一只脚是针尖，另一只脚是用来画圆的笔，两只脚可以随意叉开。2.边讲解边演示圆规画圆的方法第一步：把圆规两脚分开，定好两脚间距离。（板书：定长）第二步：把有针尖的一只脚固定在一点上。（板书：定点）第三步：把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。（板书：旋转）强调：针尖必须固定在一点，不可移动，重心放在针尖一脚上；两脚间的距离必须保持不变，要旋转一周。3.尝试画圆讲述：现在请你把圆规两脚间的距离分别定为2和4cm，按照老师演示的方法自己试着画两个圆。4.介绍圆心、半径和直径讲授：刚才我们用圆规画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示。（学生标出圆心）讲授：连接圆心和圆上任意一
7、点的线段是半径。通常用字母r表示。（学生标出半径）提问：那你有没有发现圆规两脚间距离和半径有什么关系？（学生比较后发现，圆规两脚间距就等于半径）讲授：通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d表示。（学生标出直径）强调：让我们再直观地来看看圆心、半径和直径。5.巩固练习：练一练第1题。（教材P97）三、深化感知（教学例3）1. 认识半径特征（1）比一比：讲述：给大家10秒时间，看谁在自己的圆中画的半径最多！追问：还能继续画吗？能画得完吗？说明了什么？（学生思考并回答：半径有无数条，同时课件出示“无数条”半径）（2）量一量：提问：用直尺量一量这些半径，你有什么发现？（板书：半径都相等）（
8、3）议一议：追问：你们手上圆的半径和老师黑板上圆的半径长度相等吗？什么情况下半径的长度才相等? （板书：在同圆或等圆中）2.认识直径特征（1）猜一猜：提问：在同一个圆里有多少条直径？这些直径都相等吗？（学生迅速反应：一个圆有无数条直径，它们都相等。同时课件出示“无数”条直径）（2）谈一谈：通过前面的活动，我们对同一圆内半径和直径的特征有哪些认识？3.半径和直径的关系（1）讲述：我们已分别找到了半径和直径各自的特征，那么半径和直径之间还有关系？（同桌互相讨论后全班交流）指出：在同圆或等圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。讲述：你能用字母表示这种关系吗？（课件演示并板书：d=2r
9、，r=d/2）（2）练习应用：（练习十七第1题）4.认识圆的对称轴提问：圆是轴对称图形吗？它的对称轴有几条？在哪里？（学生小组讨论后交流意见）强调：对称轴是直线，应严密地表述：直径所在的直线是圆的对称轴。四、生活思考提问：你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？五、全课总结同学们，今天我们学习有关圆的知识，你对圆形有了什么新的认识？还有什么疑问吗？和大家一起来分享！六、板书设计：圆的认识在同圆或等圆中，半径都相等， 定长直径都相等。 定点d=2r r=d/2 旋转扇袜灿感咸泵婶趾滇故碰鸟冀痰甥昂夷赊姆欠鄙检输钻剐搪族体芋捐瑶翌妈墓壕熙尝垃蠕纲紧篆罐邯述诬宇坤莆紧镐器晚糊矩
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