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1、关于创建国学教育示范区的实施方案为进一步贯彻落实党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的决议以及教育部印发的完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，加强中华民族优秀文化传统教育，弘扬民族精神，推进区域文化德育特色，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人，教体局决定在全区中小学开展国学教育。特制定实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以育人为核心，积极探索融合民族性、时代性和教育性的国学教育的内容、方法和手段，充分发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性，切实提高学生国学修养和文化素养，为其健康成
2、长奠基。二、工作目标积极营造良好的国学教育氛围，整合国学教育资源，加强国学教育队伍建设，建立教师、学校、家庭、社区教育共同体，积极开展国学课题研究，推进国学进课堂，积极开展特色活动，丰富育人途径，逐步形成“国学教育”品牌，争创全国国学教育示范区。三、基本原则1.与日常德育工作相结合。国学教育要与学校常规工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，要符合学生成长成才的特点和国学教育自身的规律。2.与日常行为教育相结合。国学教育要与中小学生日常行为规范相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生
3、机，升华新的境界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。3.与学校特色创建相结合。国学教育要与学校特色创建相结合，各中小学要在过去工作的基础上，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，使国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。4.与校园文化建设相结合。要构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。5.与德育教研科研相结合。教研科研部门要把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中小学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，找准切入点，有
4、效地传承中华民族精神和优秀文化。四、具体内容国学教育内容分为必修内容和选修内容。其中必修内容为中小学按年级按要求必修课程，学校要做好课程设计，制定课程实施计划，并做好阶段检查反馈，教体局将就课程实施情况进行视导检查。选修内容可根据推荐内容，自行选择，小学低中年级以诵读传统的蒙学教材为主；小学高年级和初、高中以诵读、研习国学经典篇章和开展国学教育活动为主。（一）必修内容（15年一贯，顺次酌减）经典诵读内容分年段推荐：一年级三字经百家姓千字文二年级弟子规笠翁对韵孝经三年级论语故事、成语典故四年级论语1-10篇五年级论语11-20篇六年级大学中庸初中一年级孟子1-7篇初中二年级孟子8-14篇初中三年
5、级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）高中一年级诗经节本高中二年级周易节本高中三年级道德经（二）选修内容小学：千家诗增广贤文初中：龙文鞭影荀子史记高中：庄子管子古文观止五、基本途径（一）课堂教学1.学科课程。充分发挥课堂教学主渠道作用，将国学教育与学科教学有机结合，在不同领域挖掘国学因素，形成重视传统文化教育的良好氛围。在语文、思想品德、历史、地理等学科教学中要适度加强国学经典的学习与指导。2.校本课程。各学校教研科研部门要把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中小学生成长过程中的热点、难点问题，积极开发反映学校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的国学校本课程，要使国学校本课程成为学科课程的有力补充。
6、（二）课外活动1.主题活动。国学教育要与学校德育常规工作有机结合，在尊重学生成长规律及国学教育规律的基础上，于德育常规工作中体现国学教育的思想；要构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学；要利用广播站、手抄报、黑板报、校刊等各种媒介，引导学生知礼仪、重礼节、讲道德；要利用升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、班团队会、社团活动、节日纪念活动、艺术体育节、报告会等途径，开展形式多样的活动。2.社会实践活动。开展社会服务活动。设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了
7、解传统美德，体悟国学内涵，增加家国意识和济世情怀。努力探索学校、家庭、社区三位一体的教育模式。3.游学活动。引导学生亲近自然，返朴归真，边游文化名胜，边读国学经典，用心体验游学文化的传统与价值，感悟国学的博大精深。六、基本方法国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。各校要认真开展好“四个一”活动。1.每天一次诵读吟唱。每天定时安排1020分钟时间，进行经典的诵读、吟唱。各科教师及班主任要与学生同步研习国学，同读同悟，教学相长。2.每周一次内容解析。每周安排20分钟时间，教师可下载国学经典篇章的音频、视频资料，在学生自学自悟的基础上，帮助学
8、生正音断句，或含义剖析，通过引领学生学习、践行中华传统美德，更好的发挥国学的育人功效。3.每月一次主题班会或学术报告会。将国学经典学习融入学校德育活动中，与现代生活相结合，有计划确定感恩心、责任感、立志等主题，召开主题班会。可依据主题内容，让学走进学术报告厅，做国学学习报告。学校亦可自行聘请国学专家到校讲座。4.每学期一次成果发布会。每学期的期末，各学校及班级要进行内涵丰富、形式多样、效果显著的国学成果汇报展示。教体局将在此基础上开展“我与国学”系列展示活动，通过“国学论坛”、“我学国学”展演活动、国学课堂教学展示等活动，发布国学教育成果。七、实施步骤1.筹备动员。2015年月，区教体局召开中
9、小学国学教育工作会议，进行工作部署，下发中小学开展国学教育实施方案。2.全面展开。2015年月，各校结合本校实际，制定本校国学教育实施计划，按计划全面展开国学教育各项工作。3.督导调研。区教体局对中小学开展国学教育的情况每学期进行一次检查和调研，听取各学校汇报，查看过程资料，查找问题，研究对策，总结经验。4.总结表彰。区教体局每学年将召开一次阶段性总结表彰会，表彰先进，总结交流国学教育的基本成果，部署下一阶段工作任务。八、保障措施1.加强领导。区教体局成立由丁永信局长任组长的国学教育领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教研室。全区各中小学也要成立领导小组，指定专门机构，专门人员负责，把国学
10、教育作为一项长期的工作任务来抓。2.做好规划。各中小学要做好国学教育的三年规划和年度计划，结合本校特点，确定工作目标，制定具体措施，分年段、分学期、分步骤、有针对性的逐步推进国学教育。各校要把国学教育纳入教学计划，在课程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，形成稳定的国学教育机制。3.师资培训。各学校要以品德、语文、历史、地理等学科教师为主，其他学科教师为辅，进行学科渗透，建立一支国学教育师资队伍。区教体局将组织国学报告会、专题培训、集中辅导，各学校要组织好教学研究和集体备课活动，强化任课教师教育能力。4.评价考核。区教体局将制定中小学开展国学教育的情况评价考核细则，每年对学校的工作进
11、行一次全面考核，并将考核结果纳入对学校教育教学总体评价之中。附:附件1_11附件1: 经典诵读内容分年纪设置（小学2014级）附件2: 经典诵读内容分年纪设置（小学2013级）附件3: 经典诵读内容分年纪设置（小学2012级）附件4: 经典诵读内容分年纪设置（小学2011级）：附件5: 经典诵读内容分年纪设置（小学2010级）附件6: 经典诵读内容分年纪设置（中学2015级）附件7: 经典诵读内容分年纪设置（中学2014级）附件8: 经典诵读内容分年纪设置（中学2013级）附件9: 经典诵读内容分年纪设置（高中2015级）附件10:经典诵读内容分年纪设置（高中2014级）附件11:经典诵读内容
12、分年纪设置（高中2013级）教研室2015年1月29日附件1: 经典诵读内容分年纪设置（小学2014级）：二年级三字经百家姓千字文弟子规三年级笠翁对韵孝经论语成语典故四年级论语1-10篇五年级论语11-20篇六年级大学中庸初中一年级孟子1-7篇初中二年级孟子8-14篇初中三年级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）高中一年级诗经节本高中二年级周易节本高中三年级道德经（二）选修内容小学：千家诗增广贤文初中：龙文鞭影荀子史记高中：庄子管子古文观止附件2:经典诵读内容分年纪设置（小学2013级）：三年级三字经百家姓千字文弟子规四年级笠翁对韵孝经论语成语典故五年级论语1-10篇六年级论语11-20篇初中一年级
13、大学中庸初中二年级孟子1-7篇初中三年级孟子8-14篇高中一年级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）高中二年级诗经节本高中三年级周易节本（二）选修内容小学：千家诗增广贤文初中：龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止附件3: 经典诵读内容分年纪设置（小学2012级）：四年级三字经笠翁对韵孝经五年级论语1-10篇六年级论语11-20篇初中一年级大学中庸初中二年级孟子1-7篇初中三年级孟子8-14篇高中一年级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）高中二年级诗经节本高中三年级周易节本（二）选修内容小学：百家姓千字文弟子规千家诗增广贤文论语成语典故初中：龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止附件4: 经典
14、诵读内容分年纪设置（小学2011级）：五年级三字经论语1-10篇六年级论语11-20篇初中一年级大学中庸初中二年级孟子1-7篇初中三年级孟子8-14篇高中一年级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）高中二年级诗经节本高中三年级周易节本（二）选修内容小学：百家姓千字文弟子规千家诗增广贤文孝经笠翁对韵初中：龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止附件5:经典诵读内容分年纪设置（小学2010级）：六年级三字经论语1-10篇初中一年级论语11-20篇初中二年级大学中庸初中三年级孟子1-7篇高中一年级孟子8-14篇高中二年级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）高中三年级诗经节本（二）选修内容小学：百家姓千字文弟子
15、规千家诗增广贤文孝经笠翁对韵初中：龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止周易节本附件6: 经典诵读内容分年纪设置（初中2015级）：初中一年级论语1-10篇初中二年级论语11-20篇初中三年级大学中庸高中一年级孟子1-7篇高中二年级孟子8-14篇高中三年级礼记节本（含学记礼运乐记等篇）（二）选修内容初中：三字经笠翁对韵孝经龙文鞭影荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止周易节本诗经节本附件7:经典诵读内容分年纪设置（初中2014级）：初中二年级论语1-10篇初中三年级论语11-20篇高中一年级大学中庸高中二年级孟子1-7篇高中三年级孟子8-14篇（二）选修内容初中：三字经笠翁对韵孝经龙文鞭影
16、荀子史记高中：道德经庄子管子古文观止周易节本诗经节本礼记节本（含学记礼运乐记等篇）附件8:经典诵读内容分年纪设置（初中2013级）：初中三年级大学中庸高中一年级论语1-10篇高中二年级论语11-20篇高中三年级孟子选读（二）选修内容（3）公司近三年来的业务量和经营情况初中：三字经笠翁对韵孝经龙文鞭影荀子史记表5-6 各机场综合资本成本计算表高中：道德经庄子管子古文观止周易节本诗经节本礼记节本（含学记礼运乐记等篇）（1）增长率大于20的品种有：常规医用诊治仪器；附件9: 经典诵读内容分年纪设置（高中2015级）：高中一年级论语1-10篇如果能帮助医院获得银行的贷款，无疑将能促进销售额的增加。在这
17、一点上，管理学教授给出了一些很好的建议，如贷款是一条路，采用租赁方式也未偿不可，另外是否可以考虑担保的方式。从事销售的两位产品经理认为，如果公司能够协助客户一定程度地解决货款支付问题，那么现在很大一批资金不是很充实的医院在短时间内可能变成彩超的用户或增加额外的需求，毕竟这项投资是非常经济的。不过她们也指出，上述几种方式存在着货款流失的隐患，希望公司能将这种风险以合适的条件转嫁到代理商的身上；往往代理商和用户在同一地区，在获得政府、银行等的支持和监督跟踪货款上比公司有利得多。高中二年级论语11-20篇1.2.1 中国医疗仪器市场状况简介高中三年级大学中庸（二）选修内容另外，工厂根据设备价值大小、
18、设备类别和操作复杂程度、设备负荷和生产重要性等因素，确定关键操作岗位，实行关键操作岗位津贴。津贴分三类：一类300元/月.人，二类200元/月.人，三类100元/月.人。关键操作岗位津贴核入车间每月应提工资内，由车间进行二次分配，对关键操作岗位人员实行动态考核。高中：孟子道德经礼记节本（含学记礼运乐记等篇）附件10:经典诵读内容分年纪设置（高中2014级）：高中二年级论语选读高中三年级大学中庸马斯洛在需求层次论中指出，当人的温饱需求得到满足之后，开始追求诸如荣誉、自我价值的实现等更高的目标。在很多时候，想办法满足员工的这些高层次需求，对其产生的激励作用可能比单纯的物质奖励更有效。（二）选修内容
19、机构臃肿、人浮于事、管理基础差是国有企业的通病。在这样的环境下，任何好的激励机制都难以发挥作用。实施有效激励前，必须对实施的环境进行优化。高中：孟子道德经礼记节本（含学记礼运乐记等篇）01010721国债（7）2021-07-313.26附件11: 经典诵读内容分年纪设置（高中2013级）：高中三年级论语选读大学资本结构的决策应当考虑融资与资产类型的对应。理想的融资资产对应是：短期借款应当用作流动资金，而长期负债和股权式融资应当用于购置固定资产或作为长期投资。否则，资产形成的收益和偿债能力会不匹配。这种不匹配可能引起财务支付和重新融资困难的风险，因此要求对这样的风险管理应当更加细心。这种风险包括重新融资时利息率的变动和融资的市场可接受性。企业面临的竞争是经营应考虑的另一个重要因素。一般地说，资本越密集的公司，就越依赖于长期举债和股权式融资。因此，机场的行业特点决定了该行业资本结构中长期资本为主要资本来源，并且各上市公司上市前都是股权式融资为主，主要是国有资本金和募集的股本金，但随着国家减少在机场的直接投入以及机场属地化改革，上市机场公司开始采取多种渠道筹集资金，开始逐步加大长期债务融资份额，但为避免财务风险，上海机场采取了可转换债券融资方式，以解决长期资本来源问题。（二）选修内容高中：孟子道德经礼记节本（含学记礼运乐记等篇）中庸