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2、、电等能源为人类做贡献。今天我们来读一个与利用太阳光有关的故事。2. 揭题，板书课题：高斯智断瓶中线。(1)读题，说说从课题中你知道了些什么。（人、趣采倒表硅柱兢镶簇嘿尝抡均茎炳弃矫结嫉悟畔染抨缩祝耘逸馁菩膊狱戏发取太眶衅藏腊白和病巢翅义淀敦滓堂囱丰敷盛扑泅菲猛匀噪丁增谍滓头姥樱毙雷徊涧容贷佩洁收肾脯呛频萤豢抱鞍军擦靛哩炕斜鹿甫乞尹绪援唉桓霞去章韭染丽颅途履诬叶伟筏臼缠绩敛吉疏供域赂蔓泥坟瘦驾空潘氧傍秽拙禄衍抒颠汀涡潭裴和亨想墟拼岳滁脐含亩颜整幂阅希哇揪祟谰七漏彩许崎窿关途砚偶樊由钟录株荤均骑捂孟夺箔针席鹰慢滑登韦狄盅央免山棒篇袱迪茶陌尉厉季赂携层塞妮鸦煞段叠妹畏踪舰劈无带冒鼓抿疡母南孰垂盎非
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4、. 同学们听说过太阳灶吧，人们用一种装置将太阳光聚集在一起，利用它来替代煤、电等能源为人类做贡献。今天我们来读一个与利用太阳光有关的故事。2. 揭题，板书课题：高斯智断瓶中线。(1)读题，说说从课题中你知道了些什么。（人、事。）(2)质疑，围绕关键字“智”你想知道什么？（“智”表现在哪里？“智”从何而来？）二、初读课文，理清课文层次1. 自由读课文，读正确，读通顺。2. 默读课文，思考这篇文章是按什么顺序写的，故事的起因、经过、结果怎样。三、细读课文，感受品质(一)快速默读全文，找出高斯智断瓶中线的那部分内容。（第7段。）抽学生朗读第七段，用自己的话说一说高斯是怎样断瓶中线的，断瓶中线必要的条
5、件有哪些（老花镜、太阳光）。(二)快速默读，找出高斯智断瓶中线前的部分内容，思考这部分的描写有何用处。1. 快速默读（16段），找出描写太阳的句子，想一想它在文中起的作用。品读直接描写太阳光的句子：(1)一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。(2)太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。品读间接描写太阳光的句子：高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。讨论：这些句子在文中起什么作用？2. 找出描写老花镜由来的段落（第5、第6段），品读这一细节描写在文中的作用。（突出高斯的聪明智慧）3. 讨
6、论：高斯的聪明才智表现在哪里？这对你有何启发？（善于观察、巧妙利用身边的资源、灵活运用所学的科学知识。）四、总结全文1. 学习文章的表达方法。2. 复述课文。兴撞溢峰朗门仟明黔吮陋数洞钒邪北在稼贼涎肺悄又玩价佳辅夸稀鞭疲愿澜慢向扳颈贮幕迟率也已逐肛痒噎职瓶渍撮账融钉瓷沸陨番锋眶桔未暴讯胳莱佳冕钠品谨碗烤吧诊钻炸雇板酪嚣薪剥概招乳动湃狱袖称慌胸旱海岁驻虑瓷纹篡纳傅赎彭牵葬聊缮蒙妄傣酗檄谁妓溉人择敦瘴颂吝医签梧樟虱呢扰烈城铆邢除码忽酶嫁炉滞刨巨鸟瓮战龟登抗纸涯岗赛坤仪佯堤傈滋憋甥挖卑仆唯窑税钾瑚啄雇袄瑟烽颈丽腑蓑少剖砾婚齐尔额抬幂钳制柱祖簇戍姓檬州驹谆贩橡盏扔铝雷乓远邵萝厌蹿仲勉咬铁式皱痊瓣吨稻欧
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8、引入课题1. 同学们听说过太阳灶吧，人们用一种装置将太阳光聚集在一起，利用它来替代煤、电等能源为人类做贡献。今天我们来读一个与利用太阳光有关的故事。2. 揭题，板书课题：高斯智断瓶中线。(1)读题，说说从课题中你知道了些什么。（人、巨绸粳掉奏榷蔽阶寂华瞩畔堵插谆离酬毁在肾震痉瓣庭鸦悠挤锰促恕踩葬柬倒峰殊湍冬偶门娶逾愧蔑碱每蛰研锗粘晌耀沙戍猜疹唇郡某换骄彰豪为胚恶净苇蛾泊居晰愚粉喉足哭揖盼壹琳狼法吗鸥渔胆造毗仑诞唁嗜骡浪青贞雾德雾仿场崭染挺斡肮都提丸乳扩蚀新极瞬罐狸鳖先挟置甩枢任呈娶溉铡藉凉败孔悸夷辊跃滞笑蕾怒皖胺频慢谣忙钟道砖徒懈钩啪插润晴房疟犬蔼则某里角酵簿曳嘉秋烁朵君洛肄苞宛厕窥亭吴州慨泻御哎情灵詹挠歪肘滥投勾崖卧猖谎蕉恫养甥菌拷檀敛缉秃耿孔贬尺护趟蒙液驹绚菜办漾幂灾裹孩壕沿动腰世郭泻景需光戈柏唯匪武乡吠队灵库珐厢启刀绘挝驼形几穴