《2018人教版（五四）化学八年级4.2《水的净化》课件3 (共23张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018人教版（五四）化学八年级4.2《水的净化》课件3 (共23张PPT).ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、纯水是无色、无味、清澈透明的液体。自然界中的水（展示水样）常含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质可能使其有气味或颜色。那么，怎样才能把这些水变成清澈透明的呢？这就是本节课我们要学习的内容。,2,课题2 水的净化,3,学习目标1.了解纯水与自然水,知道硬水与软水的区别。2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用的方法。3 .初步学习过滤的原理及操作，初步了解硬水软化的常用方法。,4,1.加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。3、过滤池：除去不溶性杂质。4.吸附池：滤去不溶性杂质，并能吸附一些可溶性杂质、臭味等。（物理变化）5.消毒：加入消毒剂，杀死残存的细
2、菌，多用强氧化剂对水中的有害物质氧化处理。（化学变化）,在上图所示的净水过程中，主要经过加絮凝剂、沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤除去水中杂质，沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法，也是实验室中分离混合物常用方法，下面我们结合实验来讲述这三种方法。,6,实验4-1 取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙 明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象,加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清,明矾具有一定的净水作用,漏斗,铁架台,滤纸,（2）过滤操作需要哪些仪器？,玻璃棒,（3）如何进行过滤，过滤操作 需要注意哪些问题？,（1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。,过滤,烧杯,一
3、贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,注意事项,2.在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净,思考,1.玻璃棒在过滤过程中有什么作用？,玻璃棒的作用是引流。,10,3.你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？,滤纸可以用棉布、脱脂棉等代替，漏斗可以用去底的塑料饮料瓶等代替。,2、指出左图中的错误:,(1)_。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,3、要除去水中的下列杂质应该采用什么
4、方法: （1）水中的泥沙： 。（2）水中的有色、有味物质： 。,过滤,活性炭吸附,滤纸没有紧贴漏斗内壁,(2)_。,(3)_。,.微课过滤wang.mp4,13,过滤后的水最透明；用明矾净化的水上部透明，下部有沉降物；没有放明矾的水无变化。,比较未经处理的天然水和做了不同处理的水，它们的清澈程度有什么差别？,利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。,播放,【资料】活性炭有多孔结构，每克总表面积可达5001000m2 ,有强大的吸附能力。,活性炭（粒）,自学指导： 请同学们认真默读P74-76的内容，注意
5、1.什么叫硬水（软水）？怎样区别硬水和软水？2.生活中怎样将硬水转化软水？实验室是如何制取蒸馏水的？ 5分钟后，回答上述问题，并会利用这些知识解答相关问题。,如何检验硬水和软水,概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。,实验4-3分别在盛有适量硬水和软水的试管中各滴加等量肥皂水，振荡。浮渣多泡沫少的为硬水,泡沫多浮渣少的为软水.,使用硬水的不利,生活中不利： 1、电水壶用久了会产生水垢 ； 2、洗衣洗不净，浪费肥皂； 3、毛巾用久后会变硬等。,生产中的危害： 锅炉烧水，水垢过多会浪费燃料,受热不均，可能引起爆炸等。,硬水软化的方法：煮沸、蒸馏
6、,对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，只能除去不溶性杂质的是_ _;单一操作相对净化程度较高的是_；可以降低水的硬度的是_。综合应用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净化效果较好，其先后顺序是_。,过滤和静置沉淀,沉淀、过滤、蒸馏,蒸馏,检测,蒸馏,实验室制取蒸馏水的装置,实验室制取蒸馏水简易装置,作业（一）1.净化水的方法有_、_、_、_,2.指出右图中的错误: （1）_（2）_（3)_3.在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。（写三条）,作业（二）1._叫硬水_叫软水2.用_区别硬水和软水，泡沫多的是_，泡沫少易起浮渣的是_。 3.硬水软化的方法：生活中_实验室_ 4.过滤中的一贴、二低、三靠指的是什么？玻璃棒在过滤过程中有什么作用? 5.净化水中活性炭的作用是_ 6.净化水的方法有_、_、_、_,单一操作相对净化程度较高的是_,