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1、（教科版）四年级科学上册,骨骼、关节和肌肉,执教者：马会芳,通过学习明白身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的活动形式骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。在观察的基础上，能完成观察记录，并在不断完善认识过程中做出补充。能在独立思考的基础上，与他人分享研究结果。,教学目标：,骨骼在人体中有什么作用？骨骼能够独立运动吗？有哪些组织与骨骼协调工作呢？在拿哑铃的过程中，分别有那些部位的骨骼、关节和肌肉参与了活动？,自学指导：,你 知 道 吗 ？,观察上肢的运动,1、用左手拿起桌上的重物，慢慢的移到胸前，体会左上肢是怎样运动的？2、反复做这一动作，用右手触摸手臂的不同位置，感受骨骼、关节和
2、肌肉是怎样运动和变化的？3、分别观察手和胳膊的运动。4、记录自己的观察。（关节的运动方向，骨骼和肌肉的变化。）,骨骼、关节和肌肉的协调配合,想一想 画一画,骨 骼、关 节 和 肌 肉 的 协 调 配 合,伸肘时：上面的肌肉舒张下面的肌肉收缩,屈肘时：上面的肌肉收缩下面的肌肉舒张,骨骼的位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。,骨骼、关节和肌肉的关系,因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！,上图中能正确示意骨骼、关节和肌肉的连接的是。,思考一下,A,B,骨骼、关节和肌肉的关系,B,观察下肢的运动,活动：我们可以用同样的方法对下蹲活动进行研究。体会：做这个运动时，下肢是怎样运动的？四人小组交流、尝试描述。,观察书中68页物体，它们和我们身体的骨骼、关节和肌肉的那些作用相似？,看一看，说一说。,骨骼：,支撑、保护,关节：,转动、移动,肌肉：,伸缩、牵引,骨骼,关节,肌肉,怎样使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活？,想一想！,再见,