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万以内的加法和减法教学设计教学目标1、通过整理和复习本单元所学的内容，让学生总结出口算、笔算的方法和要注意的问题。2、通过解决生活的实际问题，让学生从中体会估算的意义以及估算的策略的灵活性。3、使学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。教学内容教科书 第102-103页。教学过程一、口算。比一比。，看谁算得又对又快。1、学生独立完成第102页第1题。2、指名算得对又快的同学说一说：你是怎么算的？二、复习笔算。1、问：笔算万以内数加减法要注意什么？2、同桌同学互答。3、教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。4、学生完成第102页第2题。（要求计算要认真）三、复习估算。1、猜一猜，这些数接近哪个整百整十数？老师说数，学生猜。2、估算。792+186 587+412629-348 436-2473、解决生活中的实际问题。完成第102页第3题。四、数学活动。1、口算练习。一人说算式，一人说得数，在相同时间内说得又多又对的老师发给奖品。2、笔算练习。（1）教师给出一些数写在黑板上。180 360 450 340（学生两人为一组，一人用以上的两个数来出加减法题目，另一人计算，每做完一题后，两人互换角色。（2）自己想一些数做做看。3、估算练习。（1）学生讨论，怎样估算？（2）学生独立完成练习二十一第3题。五、全课小结。六、布置作业。【万以内的加法和减法教学设计】3