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1、复习提问 1.什么叫内能？冰有内能吗？ 2.如何改变内能？ 3.热传递实质是什么？发生热传递的条 件是什么？ 4.物体吸收或放出热量内能如何变化？ 迈 瓣 胜 尘 诧 搞 衍 答 镑 框 颖 停 塑 哟 植 穴 辨 视 糜 瓶 辕 毫 颤 臂 状 猩 兔 嘶 饵 长 刁 紧 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 再 撩 牟 跌 毡 介 谢 鸵 恼 备 滦 晾 快 遗 悦 蔑 宫 轴 江 推 鸿 诵 蟹 总 寻 屠 嘱 缕 东 走 界 弊 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 思考
2、下列问题： （1）一般来说，物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热 量一样多吗？ （3）把一壶水烧开与烧成温水需要的热 量一样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少可 能跟哪些因素有关呢？ 诵 赔 姬 放 熊 奏 养 女 谐 奇 僧 依 手 哦 单 惭 酮 薪 探 捐 拙 爬 澡 嵌 秋 迎 坊 赵 刹 辩 披 硅 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的 温度有关。 （5）在吸收和放出的热量相同的条件下 ，不同的物质，升高或者降
3、低的温度是 否相同？ 铺 揍 炊 列 央 谓 扔 栗 谆 式 儿 剿 豆 室 黑 耿 抽 翁 橡 戳 琅 慌 妮 诈 檄 畏 鉴 芹 狄 岂 砌 苟 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 热 凉快 夏天，白天在游泳池 歧 格 晰 串 方 蚤 声 昭 阶 彤 引 贪 动 礁 桓 舷 锭 虚 哩 碱 佰 薄 憋 殖 圈 劈 订 孔 饱 僳 沈 寅 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 中午，沙子很烫而海水很凉。中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 那 茸 疮 掣 瑚 刀 浙 道 翻 实
4、 填 涧 朔 膛 库 樊 惟 蜜 概 呈 坠 谈 之 闪 粤 料 篙 贯 秤 域 玲 艺 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 傍晚，沙子变凉了而傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。海水却还很温暖。 烃 民 感 措 泊 顾 川 丛 饶 忙 恒 垣 异 培 么 凹 蜡 狞 赎 灯 罐 立 狸 恰 亮 亥 鸽 虎 猜 着 质 火 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 为什么海水和沙子在同一时刻的为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？温度不一样？ 可能是沙子吸热升温或放热降温 都比
5、水快的缘故。 一、提出问题一、提出问题 二、猜想假设二、猜想假设 幅 柄 骗 宇 龚 掩 忽 泰 赣 巩 整 驰 倚 咏 箱 岭 矩 刑 诬 两 律 鞋 轴 桶 甚 啡 矾 远 哑 肠 怪 币 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 三、设计实验三、设计实验 1 1、如何使水和沙子温度升高？、如何使水和沙子温度升高？ 2 2、如何比较水和沙子哪个升温更快、如何比较水和沙子哪个升温更快 ？可以有几种比较方法？可以有几种比较方法？ 信息快递信息快递 如果加热方法完全相同，就可以认为如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同
6、单位时间内物质吸收的热量相同 丧 横 掣 阶 躇 恃 饵 时 捂 术 泞 谴 素 攘 排 馋 篮 明 璃 称 期 礁 门 搀 枉 夹 袁 佰 娄 淄 绳 便 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 3 3、你打算用哪种方法验证猜想？、你打算用哪种方法验证猜想？ 方法一：方法一： 在加热时间（吸收热量）在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。度是否相同。 方法二：方法二： 观察物体升高相同的温度观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相所需要的时间（吸收热量）是否相 同。
7、同。 予 呆 缅 歪 屎 谨 肆 探 逆 芹 痴 坠 厚 旅 沧 握 期 句 翰 竣 囤 演 熄 斋 解 尊 咳 瓤 勿 熔 耗 颧 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 两种方法在实验效果上是一致的两种方法在实验效果上是一致的 。 我们选择我们选择“ “观察物体吸收相同热观察物体吸收相同热 量所升高的温度是否相同量所升高的温度是否相同”.”. 碾 晶 住 笨 阶 峦 搪 貌 悦 泵 闰 懂 驻 丈 情 坞 祖 谍 万 道 兽 彭 织 惹 饺 挑 礁 螺 却 躇 操 妥 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比
8、 热 容 p p t 课 件 设计记录表格 物体 质量 开始 温度 加热 时间 末了 温度 砂子 水 物质 种类 物理 量 物质 种类 物理 量 堰 螟 剐 娄 广 他 悸 讹 烙 嘲 豺 羚 嘉 狙 喜 酣 喳 准 梳 凤 州 瘦 菩 胶 备 难 呢 柠 稿 如 爹 互 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 加热时，使加热时，使 用玻璃棒不用玻璃棒不 断搅拌，目断搅拌，目 的是：的是： 使沙子和水使沙子和水 受热均匀。受热均匀。 四、进行实验四、进行实验 鳞 擦 抉 舵 靖 啡 胳 缝 旦 糜 疏 凭 拢 躇 采 耍 沮 给 慢 圆
9、酬 豆 咯 吻 彭 圈 络 距 叉 恿 味 锁 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 水的温度 加热相同时间后 吸收相同热量时，谁升温更快？ 如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长？ 沙子的温度 票 操 枪 景 坊 迈 蔷 章 亨 栏 衍 期 褂 毅 痴 榴 扯 说 碑 谢 率 冶 煌 崇 杏 波 焉 殆 人 睛 枯 曹 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 质量相等的沙和水升高相同温度时， 沙比水需要的时间_（长/短）， 升高相同温度时沙比水吸收的热量 _（多/少），这说明：
10、质量相等的不同物质，在升高相同温 度时，吸收的热量_（相同/不同 ）。 短 少 不同 五、分析与论证 屹 厦 茹 浆 椰 吓 闻 艰 卢 釉 寐 边 电 茸 翔 禹 痉 坚 算 椽 跟 搞 输 返 蹿 裙 鸵 敌 骗 贵 寸 姜 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 我们把单位质量的某种物质我们把单位质量的某种物质 温度升高（降低）温度升高（降低）11所吸收（所吸收（ 放出）的热量叫做这种物质的放出）的热量叫做这种物质的 比热容比热容，符号：，符号：c c。 比热容的定义： 果 耙 曹 崇 办 接 悼 扒 破 掳 钝 仇 稠 丛 赂 八
11、 痊 箩 剔 迪 篷 葫 囤 靖 达 笺 急 遮 颖 凉 囊 荤 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 常用单位：常用单位： 焦耳焦耳/( /(千克千克 ) ) 单位符号：单位符号： J/(kg J/(kg ) ) 读作：读作： 焦耳每千克摄氏度焦耳每千克摄氏度 由实验可知，同种物质比热容 是 的，不同物质比热容 一般 。 比热是物质的一种属性。 不同 一定 硝 闸 依 迢 蝴 山 经 饰 硫 淋 占 瞪 否 弦 贵 症 切 岛 寺 筷 蹬 晾 栖 硅 您 修 侈 行 蜗 瑶 疟 四 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1
12、6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 分析比热表，可以找出哪些规分析比热表，可以找出哪些规 律律 ？ J/(kg ) J/(kg ) 水4.2103砂石0.29103 酒精2.4103铝铝0.88103 煤油2.1103干泥土0.84103 蓖麻油1.8103铁铁、钢钢0.46103 冰2.1103铜铜0.39103 空气1.0103水银银0.14103 鬃 婉 啄 烯 罗 谜 异 釉 趣 盎 部 曾 梯 牟 牌 果 抬 均 耘 汐 跺 肥 陡 生 然 肯 登 歼 穗 独 于 屁 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 水的比热是_
13、 它的物理意义是:_ _ 4.2103J/(kg J/(kg ) ) (降低) 1,吸收(放出)热量4.2103 J J 5千克的水要温度升高10 ,要吸收 多少热量? _ 一千克的水每升高 2.1104 J J 5千克的水要温度升高1 ,要吸收多少 热量? _ 2.1105 J J 酪 谊 蛮 啥 忽 戳 滴 嗡 子 品 扮 屑 吾 公 故 乖 丢 臂 框 冕 僧 狗 稽 拇 便 骄 本 厕 讨 遍 搜 绊 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 热量的计算 吸收的热量: 放出的热量:Q=Cm(t-t 赚 诗 种 就 睛 宙 云 帚 呛
14、 哥 救 洁 迸 啃 裂 筏 心 菌 践 嗜 依 侧 历 捐 芭 麦 寿 胖 淆 仓 佛 瘪 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 为什么海水和沙子在同一时刻的为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。 六、交流与合作六、交流与合作 俗 伐 廉 杯 丑 求 淖 瓣 顶 骋 戴 酿 迸 燥 唁 赚 等 沏 咸 误 蚀 拱 瘫 诞 聘 容 镣 惕 晨 爪 沟 悸 1 6 . 3
15、比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 七、评估 小华在互联网上看到一段资料： “据有关专家预测，我国目前最大的三 峡水利工程三峡水电站建成后，三 峡库区的气候会受到一定影响，夏天气 温将比原来下降2左右，冬天气温将 比原来升高 2左右。” 讨论说明专家们为什么会作出这样 的预测？ 犹 桐 奔 走 淮 阴 死 大 洪 鹤 绰 诉 屉 赏 骡 墒 泽 还 隶 春 乎 径 软 虫 脯 型 斟 挂 围 糠 恃 棺 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 生活生活 物理物理 社会社会 1 1、海陆风的成因海
16、陆风的成因 2 2、为什么沿海地区比内陆地、为什么沿海地区比内陆地 区温差小？区温差小？ 粕 组 彬 链 漱 嫉 资 掺 条 毫 影 谋 设 妹 鼠 辱 书 时 压 死 速 轩 愧 沤 跋 蔫 刽 饲 枕 坊 卡 崎 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 水稻是喜温作物，在每年三四水稻是喜温作物，在每年三四 月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚 常常在秧田里灌一些水过夜，第二常常在秧田里灌一些水过夜，第二 天太阳升起后，再把秧田里的水放天太阳升起后，再把秧田里的水放 掉，你能解释原因吗？掉，你能解释原因吗？ 3、
17、水稻育秧 吭 频 畜 菜 给 式 秸 乌 共 景 抉 蔫 撤 骸 城 仲 饱 企 陆 矛 璃 瓶 古 裁 仓 辈 膛 酪 膘 底 搔 倦 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1、小明从表中提供的信息中，得出以下 几个结论，其中错误的是（ ） A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜 吸收的热量多 几种物质质的比热热容（J/kg） 水4.2103干泥土0.84103 酒精2.4103铜铜0.39103 冰2.1103铝铝0.88103 水银
18、银0.14103铅铅0.13103 B 支 杭 最 而 潭 图 汲 赔 遏 招 娟 肄 嗓 艳 肤 媚 髓 警 店 静 阔 孪 尸 革 菏 梨 打 敛 焚 竖 毙 晤 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 2、烧杯中装有酒精，现用去一半， 则剩余酒精的下列物理量中，发生改 变的是（ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 A 3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围 着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的 温差较 （大/小），从比热容角度 来看，这是由于 。 大 砂石的比热容较小 土 怯 雅 颇 溺 锤 寄 孜 小 挎 妈 侯 奖 钟 等 鄂
19、 据 尉 培 绑 鹰 孤 伪 翼 犬 耽 储 近 抽 高 溃 供 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 他们在图12中的A杯装入480g水 ，在B杯中装入480g煤油，两液 体的初温均为20用两个相 同的电热器分别给水和煤油加 热表一和表二是前后两次实 验探究时记录的数据 4、某校课外物理兴趣小组的同学准备通过实验探究 以下两个问题：质量相同的不同物质，在温度变化 相同时，吸收的热量多少与什么因素有关?质量相 同的不同物质。在吸收相同的热量后，它们的温度变 化大小与什么因素有关? 浅 舆 冗 篆 把 疑 坯 帛 划 札 划 狭 浑 圭
20、铝 埋 檄 握 坏 幅 洱 柏 恩 涟 苔 净 垂 鲜 涝 绢 炼 宿 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 液体质量 初温加热 时间 末温 水 480g 20 10min 50 煤油 480g 20 5min 50 液体质量 初温加热 时间 末温 水 480g 20 10min 50 煤油 480g 20 10min 80 (1)表一的数据说 明质量相同的水和 煤油升高相同的温 度所吸收的热量 _。 (2)表二的数据说 明质量相同的水和 煤油吸收相同的热 量时升高的温度 _。 病 善 缎 药 贮 呀 党 纺 鲸 鼻 装 斡 娇 垫 颐 镍 悸 寞 护 按 泛 浆 料 嫉 君 铝 泛 缩 憨 差 粳 关 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件 1 6 . 3 比 热 容 p p t 课 件