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同一个名字教学设计范文【教学目标】、有感情地朗读课文。、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。【教学步骤】一、导入新课、欣赏首歌曲故乡的云。、这首歌曲抒发了怎样的情感？、漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解。二、整体感知、自由读全文，了解文章讲了一件什么事？、抓重点句，讨论每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字说明了什么？三、学习课文、全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴。、说一说，如果你是文中的我，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来。引导学生从要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人这个角度去说。可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。四、总结、扩展说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。五、布置作业写小短文，夸夸你身边的.人。六、板书设计*同一个名字【教案点评】这是一篇略读课文，教师进一步采取学生自主学习的方式，培养学生的阅读能力及阅读习惯，整体把握课文，了解叙述顺序，抓主要内容。通过理解重点词句段，通过互助学习讨论交流，教师点拨体会人们对沃尔特詹森的爱戴，受到心中有他人的教育，品味心灵美。【同一个名字教学设计范文】2