小学六年级课外阅读训练.docx

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1、成长是一种美丽的痛我们家后院曾经有一棵大榕树，那是我还没出生时，爷爷种下的。它一直陪伴着我的成 长。那天，我跑到窗边，趴在窗台上观看小树，不经意间，我发现一条毛毛虫，它满身翠绿 且点缀着些许红色， 艳丽而又令人毛骨悚然。 我跑去告诉妈妈，让她赶紧把这个可怕的小东 西弄出家门。妈妈若无其事地说：“它和你一样，还是没有长大的机灵鬼呢！ ”我不高兴地说：“它怎么能和我相提并论呢！我可比它可爱漂亮多了！”妈妈笑着说：“你不要去惊动它，过不了多久你就知道答案了。”我半信半疑，终究没有去理会它。不知过了多久，那天午后，我突然又想起它。我围绕着榕树转了好几圈，意外地在树枝 上发现一个奇怪的“小果子”，仿佛有

2、一根线吊着一般在半空中悬浮着。太奇怪了，我琢磨 着这是什么东西。我小心翼翼地把它取下来，欣喜若狂地拿回家问妈妈：“妈妈你看，这是不是榕树上结的小果子呀？ ”妈妈告诉我，那是虫子的家，它在睡觉，睡醒之后它会有一个全新的面貌。于是，我怀着好奇的心静静地等待着。我把它放在窗台上一个能够洒进阳光的小纸盒里。每天都去细细观察，可一直没有什么 动静。终于有一天，我发现了异常。那时我坐在沙发上，心不在焉地翻看着古典文学。许久， 我终于听到盒子里“沙沙沙”的声响。我明白，肯定是那虫子醒来了。我激动地观察着盒子 里的动静，似乎里面会出来一个拇指姑娘。一会儿，我从一道裂缝中看到了一抹彩色，似乎这个房子太小了，任凭

3、它怎么努力也钻 不出来。我不想帮它,只在一旁静静地观看这场好戏。随着裂纹越来越大，我也越来越激动。终于，从里面挣扎出一小团“彩纸”来，我正想把这一好消息告诉妈妈时，却见那一团“彩纸”完全展开，艰难地蠕动着身子，试图要飞行。为了不使它的视线受阻，我打开窗户，它 仿佛听到了大自然的召唤似的，身子舒展开来。啊！这下我终于看清楚了，它居然是蝴蝶！可是它竟然没等我护送它，便冲向窗外那美丽的世界。我被这一幕惊呆了， 久久伫立在原地无法移动。 这一经历对我年少的心产生了 很大的冲击。后来我逐渐长大了，终于领悟到了妈妈当年所谓的“答案”：原来，我们的成长，都 是一种美丽的痛，我们都要在这种痛中， 学会慢慢成长

4、，我们需要认真完善每一个成长的过 程，而我们面对成长所付诸的坚强与努力，也必定会换来我们不平凡的生命奇迹。1. 联系上下文理解词语。毛骨悚然：相提并论：2. 写出下面词语的近义词。点缀（）蠕动（）伫立（） 琢磨（）3. 根据短文内容填空。爷爷种下的一棵大榕树陪伴着我成长。一天，我发现树上一条、的毛毛虫，感到;不知过了多久，我地发现这 条毛毛虫变成了 ，心里非常；终于有一天，我地发现那虫子变成了。我被了，久久地伫立在原地，此时的我可能会想： 4. 读文中画“”的句子，说说这样写的好处： 5. 文章第二自然段的结尾写道：妈妈笑着说： “你不要去惊动它，过不了多 久你就知道答案了。”请你用“-”画出

5、“答案”所包含的内容。并联系实 际谈谈对这段话的理解：麻雀的心相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫， 好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意 义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢？我的念头生起后就灭去了， 没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的

6、观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它们先停在草地上，在那里讨论什么事情似的， 这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不 相同，大约低了两度左右，略为沙哑。然后，我看见母麻雀一跃而起， 向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻 雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得 快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间， 芒草堆中东倒西歪， 小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫

7、了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈 的芒草叶尖。这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。一、联系上下文理解词语的意思。1. 记挂。2. 宽慰。二、在文章中找出下列词语的近义词。嘶哑（）喧闹（）议论（）安慰（）三、母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别？四、起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感

8、到不理解。他心里想：。后来，通过长期观察,3知道了。这个发现使其忍不住动容。五、联系上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。母啁啁麻雀叫：“。”小麻雀唧唧喳喳笑成一团： “。”六、作者为什么要在文章开头写麻雀 “无意义地蹦跳，无意义地呼喊喧哗？”七、文中对麻雀的动作行为进行了具体的描写，列样写有什么好处?八、这篇阅读中“我听懂了麻雀的心”这句话是什么意思？谈谈你的理解!太阳能何时进入寻常人家目前，家用的太阳能装备大多是太阳能电池板，它可直接将太阳能转换成电能。现在， 世界各国越来越多的屋顶上都安装了太阳能电池板。日本能源比较缺乏， 所以他们对太阳能十分重视。据日本有关部门估计，日本2100

9、万户个人住宅中如果有 80%，装上太阳能发电设备，便可满足全国总电力需要的14% ;如果工厂及办公楼等单位用房也利用太阳能发电，则太阳能发电将占全国电力的30%40%。日本政府力争于2100年实现太阳能发电量达到500万千瓦时的目标。利用太阳能电池板的成本较高，所以要建立太阳能发电厂就不能采取这样的方式。先将光能转换成热能，再以热能生成的水蒸气带动蒸汽涡轮机发电，这是目前比较有效的大规模的太阳能发电方式。 早在20世纪80年代中期，人们就开始在美国加州的沙漠地带，建造了9座太阳能发电站，合计发电能力达到可观的354兆瓦。这种技术相对而言非常简单，几百个跟随太阳转动的凹面镜，把接收到的阳光，集中

10、到位于聚焦点上的一个真空隔热吸收管中，把吸收管里的特种高温油加热，高温油把热量传送给水，生成水蒸气，水蒸气带动蒸 汽涡轮机生成电能。 但是在此之后，尽管曾经有过不少计划， 但国际上却再没有建造过一座 光热发电站。人们对光热技术兴趣减弱的原因，主要在于常规能源载体的市场价格降低了很多。太阳能发电需要占用一定的面积，光靠建筑物房顶来发电是远远不够的，发电成本也比较高，所以要大规模利用太阳能发电，需要大面积铺设太阳能装置。一些科学家建议通过超导电缆将全球太阳能发电站组成统一电网，以便向全球供电。到了2100年，即使全用太阳能发电供给全球能源， 太阳能发电设施的占地面积也不过829万多平方公里，这个面

11、积，只相当于全球海洋面积的 2. 3%或沙漠面积的51. 4%。为了不占用有限的地球面积，一些科学家甚至提出向太空要太阳能，在太空中建一些大型的太阳能发电站，然后把这些电能以微波方式发送到地球。要使太阳能进入寻常百姓家，真正达到实用水平，从技术上需要解决两个问题：一是要提高太阳能光电变换效率并降低其成本，二是要实现太阳能发电同现在的电网联网。从社会政策上也需要解决两个问题：一是要获得普通百姓对清洁能源的支持，二是要获得政府对太阳能发电的前期投入。1. 联系上下文理解词语。5（1）（2）聚焦点：载体：。2 文章主要运用了哪些说明方法？请各举一例。3结合上下文，说说“太阳能至今没有进入寻常百姓家”

12、的主要原因是什 么？4“要使太阳能进入寻常百姓家，真正达到实用水平”必须解决哪些问题5下列对“日本2100万户个人住宅中如果有80%，装上太阳能发电设备, 便可满足全国总电力需要的14% ”的理解，最契合文意的一项是（）A 如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，其发电量相当于全国总电量需要 的 14%。B如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，可节约全国总发电力的14%。C. 如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，将增加总用电量的14%。D. 如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，其消耗的电量将达到全国总电量的 14%。因为我是男子汉那年,他正在读小学五年级。寒假期间，他

13、随妈妈来外公家，常到垃圾场帮外公拣垃圾。垃圾场内有一个水塘，水非常深，水面上漂浮着厚厚的一层生活垃圾。这天，一个三岁的小男孩跟他的父母一起到这里拾荒，无意间走进了水塘。当他发现时，那小男孩已步入水塘深处。他立即跑过去，“噗通” 一声脚下一沉，身子一下子陷了下去。他顾不上垃圾下面又黑又臭又冷的脏水，伸手向下抓了一把，把小男孩拎出水面。接着，他一只手扒开水面上的漂浮物，另一只手抱着小男孩，竭尽全力不让自己沉下去，然后大声呼救。他的呼救声惊动了众人， 人们七手八脚地把他和小男孩拉了上来。上岸后，他突然感觉右手有点疼，再一看大拇指正在流血，原来，他在救小男孩的时候，右手大拇指被锋利的热水瓶胆碎片划了一

14、道又深又长的口子，连里面的筋骨都露了出来。如今，他的右手上仍留着一道疤痕，还能看到在医院缝合9针的痕迹。多年来，父母一直靠租地种菜维持生计，生活十分艰辛。妈妈身体一直不好，很早就被查出患有多囊肾，但一直没能得到正规的治疗，身体越来越差，后来出现了肾衰竭的症状，连农活也干不了。 2009年，妈妈又患上宫颈癌，不得不动手术切除了子宫。随后，姐姐出 嫁，一家的重担一下子压到了父亲的肩上。初一下学期即将结束，他决定退学回家。从此，一个15岁的孩子成为村里年纪最小的“农夫”。每天天刚亮，他就起床。每天要做的第一件事就是到菜地里割韭黄。收割完韭黄， 再批发给菜贩子，至少需要两个小时才能回家吃早饭，吃完早饭

15、，他又匆匆来到地理松土、 除草、喷农药，清理水沟，整理蔬菜大棚等等。最辛苦的要数施肥，一个40斤重的肥料桶单肩背着挂在胸前，一干就是半天，而且30亩地一次要撒完。有时遇到天气变化，必须赶在下雨前施完肥，时间就赶得更紧，他柔嫩的肩膀常被肥料袋子勒得又红又肿，一碰到就痛得钻心。7今年年初，父亲把他送到附近的一家小型汽修厂当学徒。干了几个月，为了争取更多的学习机会，他来到一家规模较大的汽修厂，拼命学习汽车维修技术。老板得知他的不幸遭遇后非常同情，特意把付给他的工资提到每月1550元。他只留下一点点生活费，其他的全部交给妈妈。如今，他的唯一愿望就是迅速学到汽修技术，能够独立开家汽修厂，多赚钱，实现帮母

16、亲换肾的梦想。他就是朱建国。2011年9月，朱建国入选中国孝老爱亲好人榜，成为网民心目中的草根英雄。他常说：“因为我是男子汉，就必须挑起家里的担子。”1. 联系上下文，理解词语的意思竭尽全力：七手八脚：2. 文章讲了朱建国的哪几件事？请简要的概括3文章的第4自然段是叙，这样写的作用是什么?4写出下面句子中引号的作用他立即跑过去，“噗通” 一声脚下一沉，身子一下子陷了下去。（）从此，一个15岁的孩子成为村里年纪最小的“农夫”。（）5下面句子中画线的词语能否去掉，为什么？（1）老板得知他的不幸遭遇后非常同情，特意把付给他的工资提到每月1550 元。（2）如今，他的唯一愿望就是迅速学到汽修技术6.

17、说说文章最后一小节的作用7. 他常说：“因为我是男子汉，就必须挑起家里的担子。”你是如何理解这 句话的，联系短文内容谈谈自己的体会。最美的风景人生中会有很多美丽的风景。老师们觉得成才的孩子是他们心中最美的风景，医生们觉得康复的病人是最美的风景我心中的最美风景，是那份珍贵的友情。，所以总与她发生争执我们一起吃饭，一起上从一年级开始，我和她就是形影不离的好朋友。我的脾气有些坏 但每次她都能安抚我的情绪，可以说，只有她一个人受得了我的臭脾气。 学，一起写作业，一起玩耍，可那年我却失去了她。,我有些慌乱，神情恍惚, 般奔向她的家，我很焦急地 ”没说完，便老泪纵五年级的时候，她患了白血病。第一次没有在教

18、室里看到她的身影 上课也心不在焉，还被老师批评了一顿。 一放学，我便像离弦的箭 敲着门，门开了，是她的爷爷，她的爷爷很悲伤地说：“我家丫头她，她，她 横，我见此情形，连忙问：“她到底怎么了 ？”“她，她住院了，是白血病！”这句话犹如晴天霹雳， 我只听了在县医院，也没问是哪间病房，就冲向医院，拉住护士就问她住哪间病房。我当时也不知道这病意味着什么，只知道是一种很难治好的病。我见众人围在她身边，眼睛红红的。她很无力地说：“妈妈，你们先出去吧。”于是，人们都先出去了。她身上有许多管 子，她很虚弱地对我笑了笑，她说话极慢，仿佛有千斤石堵住了气息一般。她面无血色的样子很吓人，她用极其微弱的声音说着：“你

19、的臭脾气也得改一改，都这么大了还毛毛躁躁，如果以后我不能做你的好朋友了，你怎么办？ ”听到这话，我哽咽了，我说：“怎么会呢？ ”眼泪禁不住流了下来她最终离我而去了，但她的善良，她让我感受到的友情一直是我心中最美的风景！选自2012年12期阅读杂志1 联系上下文，理解下面词语的意思。心不在焉：老泪纵横：2. 文中的小彳室里看到她的身影，“我”的表现是当“我”从她爷爷口中得知她住院了，是白血病时，“我”的表现 是；当“我”来到医院，看到她 ，听了她的话后，“我”的表现是。3 说说下面两个句子中省略号的用法， 她的爷爷很悲伤地说：“我家丫头她，她，她”此处省略号表示 ( ) 人生中会有很多美丽的风景

20、。老师们觉得成才的孩子是他们心中最美的风景，医生们觉得康复的病人是最美的风景此处省略号表示()4. 读了这篇文章你想到了哪些表现人间深厚友情的诗句和成语？请各写出两个。5. 这“最美的风景”是什么？为什么是最美的?又是一个阳光明媚的双休日 ，但我的心中却乌云密布 ，因为对我来说，双休日就是苦难的 到来一一不但要补习功课，还要练钢琴，没有一丁点儿自由的空间。气温渐渐逼近零下，我的手上有了冻疮，在每周“高抬指”的作用下，冻疮渐渐裂开。即便 如此,每个周末我仍要坚持练钢琴。今天又到了 “魔鬼训练”的时间，陪练老师如约而至。我不情愿地翻开849练习曲，从头开始练习。“慢了一拍，从头开始！”老师严厉的声

21、 音在耳旁响起。“咪啦”刚弹一个音，轻微的痛感便遍及全身，也许冻疮要裂开了。这时门外传来一阵“咯咯”的欢笑声，是邻居家的孩子们又聚在一起游戏了，好羡慕他们呀!我正畅想着，一阵锥心的刺痛突然袭来 ，冻疮果然裂开了 ，我只好停了下来。老师锐利的目 光向我投来：“怎么不弹了 ？不要磨磨蹭蹭，继续弹下去，赶快！ ”我噙着眼泪，忍痛弹着。不一会 儿，几滴鲜红的血滴落在洁白的琴键上。老师见我冻疮破裂了，只好摇了摇头，无奈地说：“等伤好了，再打电话让我来！ ”望着老师远去的背影， 我的心里空落落的， 只觉得眼睛酸酸的。事后，我央求妈妈等伤好了再弹，可妈妈一口拒绝了，她说：“弹钢琴要有毅力，不能断断续续！ ”

22、看着她满含期待的目光，我点点头，决定继续弹下去。可是妈妈呀，童年的我不是笼中的小鸟，我渴望蓝天，渴望自由， 渴望能留下五彩斑斓的记忆。真希望您能还我自由，让我在广阔的蓝天里翱翔！1. 联系上下文理解词语。如约而至：五彩斑斓：2. 给短文拟一个题目，写在前面的横线上。3. 文章第四自然段画横线的句子是 描写，这样写的好处是 。4. 文章第一自然段中破折号的作用是。5. 文中对作者的心理描写非常细腻，作者心情变化是这样的：()f()f()。6. 读了本文，相信你的感受一定很深刻，联系实际谈谈你的感受。萌芽(2012第4期)在院子里乘凉，老是看邻家一个小男孩儿吃葡萄时把葡萄核埋在一装满土的花盆里。起

23、先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。”他头都不抬。“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”“知道。”“那你干吗还这样？ ”我好奇了。“种葡萄非要用葡萄藤吗？”“我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。过后，总看见男孩儿精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆。眼中尽是希望，至于院子里其他小孩儿叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩儿的家长几天后才发现男孩儿的古怪。这天，家里正好酱油用完了， 男孩儿正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩儿呆呆地蹲在花 盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几

24、声都听不见，你心到哪儿去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。过了很久，男孩儿还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见 孩子蹲在门口的花盆前，手里捏着给他的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你买酱油， 你死在这里？”孩子的心思还在花盆里， 葡萄核栽进去很久了， 还没发芽，孩子有些失望了，他说： “我在想，这葡萄怎么不发芽？”孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。男孩儿毕竟还小，他在沉默了几天后又恢复了以往的活泼，又开始和院子里

25、的小孩儿一起玩。一星期后，也在乘凉的时候，我看见孩子里的一个女孩儿吃葡萄时也把葡萄核埋在 花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩儿也看见了，男孩儿走了过去，跟女孩儿说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。”“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”“知道。”“那你干吗还这样？”“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩儿抬起头，眼里贮满了希望。男孩儿说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没有用的。”“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩儿点点头，张开嘴，还想说什么，但什么也没说就跑回屋子。几天后，女孩儿的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,。 我看见她把院子

26、里的小孩儿都叫去看，也叫了男孩儿，但男孩儿没去，男孩儿在一群孩子围着花盆时， 一个人躲在一边流泪了。我看见男孩儿流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”男孩儿说：“葡萄藤是女孩儿的父亲插下去的，我看见了。”男孩儿又说：“她父亲真好。”说着，男孩儿呜呜地哭了。1. 联系上下文，理解词语。贮满：执迷不悟：2. 这篇短文主要写了两件事，请你用简洁的语言概括出来。3. 文中关于埋葡萄核，小男孩和小女孩的回答一模一样，这样表达有什么作用？4. 男孩刚埋下葡萄核时，内心充满，几天后葡萄没发芽，孩子有些花盆被摔碎后，孩子非常。最后，看到女孩的花盆中长出葡萄藤，他是既又。因为5. 文中画线句子，小男孩还想说什么，但为什么却什么也没说就跑回屋子？6. 谈谈你对题目“萌芽”的理解。7. 联系实际，谈谈读完短文后的感受。13