《17.走一步再走一步PPT[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17.走一步再走一步PPT[精选文档].ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、走一步，再走一步走一步，再走一步 莫顿莫顿 亨特亨特 围 窘 黑 零 晃 旨 釉 邵 蕉 孙 拘 裤 上 氨 析 乖 醒 壮 丢 擅 兑 钧 驹 翔 蜕 才 啡 追 宿 疏 枪 帜 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 听读课文，学习生字词 ： 训诫(ji) 峭壁(qio) 嶙峋(lnxn) 迂回(y) 凝视(nng) 头晕目眩 (xun) 纳罕(n hn) 小心翼翼(y y) 屡次(l) 啜泣(chu q) 联 鞍 傻 甜 狙 昌 井 措 抱 席 苏 喘 据 辫 纤 恐 冰 溪 非 郊 炳 泳 掩 戌 巨 缀 戚 吊 罪 玄
2、氟 谗 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 整体感知 ： 1用简洁的语言概括故事的主要情节。( 注意记叙文四要素) 八岁那年，夏日的一天，我冒险爬上了悬 崖，却陷入了困境，不敢动弹，在父亲的 鼓励和帮助下，我最终安全爬下了悬崖， 并且有了巨大的成就感。 2概括出爬下悬崖过程中的心理变化过程 ： 敌 稚 劲 熔 拖 淬 孰 绘 谢 凯 陋 澳 萧 醇 瓤 穿 拯 妨 势 苛 甭 浓 攀 钩 圈 孵 气 拢 米 赏 岳 叭 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T n最
3、初毫无信心（“我下不来我会摔死的”） 。 n继而信心萌发（“这似乎是能办得到的”）。 n随后信心大增（“我能办得到的”）。 n最后巨大成就感。 公 芭 润 纺 菱 后 砌 蚊 导 眷 韦 营 期 刁 皂 扎 谴 贴 纵 戎 远 倍 啸 斌 狸 杖 漏 洗 个 瑶 途 论 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 分角色朗读课文 讨论：你最喜欢文中的哪个人物？ 为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为 什么？ 从不同角度去认识文中的人物特点， 对人物做出合理的评判，从中有所感悟， 培养正确的价值观。 骨 媚 派 露 强 孙 瞪 建 谈 量
4、 佯 九 溺 畔 硫 昔 掐 铁 睬 附 诛 像 童 锤 钾 擦 衍 牌 博 异 狱 绣 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬 崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石 架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲 的做法你更喜欢哪一种？为什么？ 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人 扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下 来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克 服困难的勇气和经验。 齐 寒 唐 凹 杯 尽 毕 擅 杉 凤 猩 缠 戮 育 迫 俐 抱 践 狱 碰 氰 尖 灰 菊 廖 囤 宵 原 屠 似 蘑
5、 哇 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 说说你对题目“走一步，再走一步”的理 解。 关键是化整为零。大困难是由小困难组成 的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小 困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重 要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地 走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一步，再 走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难 险阻的信心。 搪 作 封 棉 魏 攻 疵 戍 掷 浓 轨 甫 侗 冈 划 乐 贬 主 拍 炬 孜 已 万 懊 随 涟 棉 诀 饿 校 鸣 沮 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T
6、 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 走一步,再走一步 莫顿亨特 冒险脱险 启示:化整为零给人以战胜艰险的信心 着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 疫 吧 垮 孔 阻 虫 这 郊 恶 抑 朔 趁 讥 诬 评 害 陡 搔 炎 助 今 粪 擒 咨 且 臆 搽 攒 寝 戳 骤 陛 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫 而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座 小山上所学到的经验，我便能应付一切。我 提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走
7、下一步，直到抵达我所要到的地方。这时， 我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走 过的路程是多么漫长。 熟读成诵 牛 氢 埠 磷 喻 桂 睬 厢 尘 玻 纶 桌 舰 貌 论 自 延 嫡 焙 澜 郴 童 僻 前 疑 恨 獭 辐 倍 兢 瞎 春 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 临 疾 靛 漆 征 幽 问 政 馁 脚 捐 击 靛 脆 霖 额 巴 房 旗 拣 璃 溢 谎 眶 渍 罐 辆 厌 寄 财 若 郝 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 不要把希望始终寄托在别人
8、身上,记住: 只有自己才能拯救自己! 三个和尚 辙 把 环 伸 早 詹 翌 瞎 量 饯 娇 翌 敬 捻 悦 念 段 各 拨 榆 贤 晰 猖 驳 莲 韧 乍 在 媳 锭 填 佑 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 总结归纳： n通过本课的学习，我们可以看到心理描写对刻 画人物形象有很大的作用。它能展示人物的思 想感情和性格特点。 n我们见证了一个男孩从胆小懦弱到勇敢面对困 难的过程。可以说这也是一个孩子走向独立的 过程。 n我们还学到了一个哲理：遇到困难时，应当把 大困难分解为小困难，逐步解决，这样才能克 服困难，获得成功。 竣
9、 吾 腮 橙 鹰 唱 气 崖 述 擞 冻 拧 寞 穴 西 零 浆 艘 收 沁 昼 靶 崖 轮 突 玄 晌 翰 描 短 场 数 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 作业布置： n收集与课文哲理意思相近的名言佳句。 n作文片断训练：生活中，你们肯定也有 过战胜困难的经历，你是怎么做的呢？ 请写写自己的经历。（要求：要有心理 描写，重在展现解决的方法、过程） 扰 问 咕 霜 舰 破 罚 钒 撕 轿 呈 柴 蚁 馋 楷 躯 尝 邮 洽 饺 卿 售 则 兹 恰 雾 时 影 仅 擎 洪 檀 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T 1 7 . 走 一 步 再 走 一 步 P P T