《《大脚丫小脚丫》教学设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大脚丫小脚丫》教学设计范文.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
大脚丫小脚丫教学设计范文小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。下面是小编为您整理了“大脚丫小脚丫教学设计范文”，希望能帮助到您。设计意图：孩子是多么希望爸爸能天天陪着自己啊！可是爸爸要工作，就会经常不在家，怎么把爸爸留在家呢?有了，将自己的脚趾头与爸爸的脚趾头仅仅拴在一起把。大脚丫 小脚丫就讲述了这样一个感人的亲情故事。布布爱爸爸，体现在她的一言一行中，让人感动。孩子的爱很简单用线拴住了爸爸，爸爸就可以一直陪着自己了。是啊！孩子需要父母的陪伴，亲情需要付出时间来呵护，别让孩子等待太久。活动目标：1.学习根据画面理解故事内容，体会布布和爸爸之间的亲情。2.能安静的倾听同伴、老师的讲述。活动准备：图片、课件、大脚丫 小脚丫故事音频一：导入活动1今天庄老师请来了一位小朋友，她叫布布。小朋友们给布布打声招呼吧！布布很喜欢自己的爸爸，你们喜欢自己的爸爸吗？2你心目中的爸爸是怎么一个人？(幼儿描述自己的爸爸)3.我们来看看布布和爸爸之间发生了什么事?二：听故事 看课件：讨论：1.布布为什么要拴住爸爸的大脚丫?2.你喜欢故事中的布布吗?为什么?3.你想要爸爸经常陪着你吗?你会用什么方法让爸爸陪着你玩呢?三：师幼共同听故事1.师幼共同讨论2.教师小结【大脚丫小脚丫教学设计范文】2