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1、山村小学教学设计教学内容：九年制小学语文第一册山村小学。教学目标：1、会认13个生字。会写6个字。学习新笔画：横折、竖弯的写法。学习“先里头，后封口”的笔顺规则。2、朗读课文。指导学生将自己感悟到的情感读出来。3、通过学习课文，了解山区的小学生虽然身在山区，但是他们非常热爱自己的家乡，热爱伟大的祖国。教学重难点：会认13个生字。会写6个字。学习新笔画：横折、竖弯的写法。学习“先里头，后封口”的笔顺规则。教学准备：生字卡片、课文录音等。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，引言激趣1、小朋友们，你们看到过或者参加过升国旗吗？你们想看国旗护卫队的战士们是怎样升国旗的吗？请看录像。或者由教
2、师或学生叙述当时的情景。2、为了表达对家乡的热爱，对祖国的热爱，你看，我们山村小学的同学们也升起了国旗。（引言导入，板书课题）二、自主、合作学习课文1、请学生给自己已经认识的字涂上自己喜欢的颜色，小组交流，把自己认识的字告诉伙伴。（增强自信心）2、请学生用“O”圈出自己还不认识的字，并去向自己的朋友求教。3、听教师范读儿歌的录音，正音。4、教师领读儿歌，学生跟读。5、学生试读。6、分小组读。7、同桌互读。8、抽学生读。9、自由读10、齐读。（只要学生能看着书读准字音，不丢字，不加字，学过的词语能连读，遇到句号停一停，读音清楚、声音响亮就可以了。）三、朗读背诵，讨论解疑你知道我国的的国旗、国歌和
3、首都吗？（小组讨论后班级交流）四、探究学习，养成习惯升国旗时我们应该怎样做？第二教时一、复习导入1、朗读课文。2、背诵课文。二、学习生字1、请学生用“ ”画出生字。2、学生自己试读。3、小组学习，把自己会读的告诉伙伴，把自己不会读的向别人请教。4、师教读，正音。注意三拼音“国”、“教”和“校”后鼻音“星”、“升”。5、小老师教读。6、猜字。7、用生字卡片开火车。8、扩词扩句。三、自主积累词语1、学生自己试读。2、小组学习，把自己会读的告诉伙伴，把自己不会读的向别人请教。3、师教读，正音。4、用生字卡片开火车。5、扩句。四、指导书写1、学习新笔画“横折、竖弯的写法。2、书空练习。3、学习“先里头，后封口”的笔顺规则。4、讨论怎样才能记住？五、总结升华。4