《小班科学教案：《狼山鸡的一家》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案：《狼山鸡的一家》.docx（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班科学教案：狼山鸡的一家小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡
2、场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？(引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 )3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。(1) 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。(2) 、你们知道它们还有哪些秘密呀？(四) 、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡
3、的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征
4、。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。（1） 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。（2） 、你们知道它们还有哪些秘密呀？（四）、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼
5、儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ (引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察
6、比较， 和同伴相互交流自己的发现。 )3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。(1) 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。(2) 、你们知道它们还有哪些秘密呀？(四) 、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形
7、 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。（1）
8、 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。（2） 、你们知道它们还有哪些秘密呀？四）、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？ 教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里
9、布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。（1） 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作
10、表达自己的认识。（2） 、你们知道它们还有哪些秘密呀？（四）、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里
11、去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。（1） 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。（2） 、你们知道它们还有哪些秘密呀？（四）、谈话：人们为什么要养狼山
12、鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。
13、）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。（1） 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。（2） 、你们知道它们还有哪些秘密呀？（四）、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜
14、欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现
15、养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。(1) 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。(2) 、你们知道它们还有哪些秘密呀？(四) 、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察
16、了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3 、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的
17、外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？ （引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较， 和同伴相互交流自己的发现。 ）3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。（1） 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。（2） 、你们知道它们还有哪些秘密呀？（四）、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。2019-05-04小班科学教案：狼山鸡的一家一、活动目标：1 、能观察了解狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形特征和生活 习性。2 、丰富词语：毛茸茸、神气。3
18、、激发幼儿对小动物的喜爱、关心之情。二、活动重难点：初步观察狼山鸡的小鸡、公鸡、母鸡的外形 特征和生活习性。三、活动准备：1 、狼山鸡一家的视频、一般鸡的视频。2 、在教室里布置一条小路。四、活动过程：（一）、谈话引出课题宝宝们， 今天老师带你们到狼山鸡家里去做客， 好吗？我 们去做客要注意什么呢？（提醒幼儿要有礼貌，主动与养鸡场人员打招呼。 ）（二）、教师带领幼儿模拟去养鸡场的过程。（三）、看视频，参观养鸡场。1 、视频里出现养鸡场的工作人员和幼儿打招呼，教师提醒幼 儿和他们问好。2 、观察母鸡、公鸡和小鸡的外形特征。 这些鸡长得一样吗？什么地方不一样？引导幼儿从鸡冠、羽毛、尾巴、爪子等方面观察比较，和同伴相互交流自己的发现。 )3 、了解母鸡、公鸡和小鸡的生活习性。(1) 、引导幼儿观察狼山鸡的视频，听听它们的叫声，看看它 们走路的样子等，并用语言或动作表达自己的认识。(2) 、你们知道它们还有哪些秘密呀？(四) 、谈话：人们为什么要养狼山鸡？你们吃过狼山鸡吗？ 味道怎么样？教师小结：狼山鸡的味道鲜美，营养好，所以很多人都喜欢狼 山鸡。