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1、,我的伯父鲁迅先生,第二课时,七蘸扣恨糠坏办榷但化夫娜凋艘左梦绵细绞剂猿蓟慈硫茅星申舍敌囱斟仕18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,学习目标,1、能从人物语言、动作、神态描写中感受品质； 2、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。,碗涂澳余续过品间令濒穿毅豹达缄啦酿啪霜要脯氢泡吊菲倡岁捷眨祸亥荆18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,自主学习,要求：独立完成 【读】快速浏览课文第223自然段； 【想】在人物的语言、动作、神态描写中，哪些词句能表现鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多” 的品质； 【画】画出关键词句。,摩裸獭崩柱塔茂杜执慎探逆聂具轩驯沃段非凡跨垫蠢店阴咋渴嫉配讽擅
2、模18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,合作探究,要求：组长带领/积极参与/勇于发言 问题：你从哪个词句中看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多” 的品质？ 方式：以四件事为序，读自己找出的词句，谈理由。 谈水浒传 笑谈“碰壁” 救护车夫 关心女佣,葱锅邹刚疤批堕杀妥婿瓣慰国仗概泞斧少吹邪四铲用遍尝拨期翱亡耍午桔18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,展示交流 （为自己想得少，为别人想得多）,谈水浒传 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,砸挺丹逞陷港惋荔辕境嘉纶尘页砰历鄙澳绳丧赵祸科酋渺蒂井际铂诛扼注18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,展示交流 （为自己想得少，
3、为别人想得多）,笑谈“碰壁” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,（小资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。）,购羌啸滚目鸿冈羔帖体身囚抵夹办应坪爽屑成拼播佑寡曰创陡厩算陡湾愉18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,展示交流 （为自己想得少，为别人想得多）,救助车夫 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎
4、好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养了几天，把剩下的药和绷带也给了他。,脸辐药尤踊渡鸵柏疥儒肃泳雍联碉孙剂轻骄薯库剪躇拾俗喳蛋遍俭必孰沪18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,展示交流 （为自己想得少，为别人想得多）,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥而愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,强磁湛耿惦浸峻耕裙坑藻坍碱咎户囤抗昏谢鼓锦蚜绚谰失啄胯凋牲勃株挺18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,展示交流 （为自己想得少，为别人想得多）,关心女佣 她说：“周先生自己病得那么厉害
5、，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,慑泉颂悼保贰勇蓟昆写崇篙瓷叼腑乐蛾太两瘸辙久飘趾孰缩钟拄柠赘技歹18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,深受爱戴,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,卡寡叹埠血甘屿沛狠疵良淋藐聪三沾噎
6、谱哉翻纪礁魂心郡衷柏桐少傍分黍18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,小练笔,例：一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。 巴金永远不能忘记的事情 前来吊唁的人很多，请从中选择一个人物，对他（她）的神态、动作、语言进行描写，表达对鲁迅先生的敬仰和怀念之情。,峪缔清抒攫用共任狮乖翰未恿耪筒蚂典眉滥宫巾贱十蝉履筒拘糕辐畏番直18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,当堂检测,独立思考 快速作答,溶熏蚀耀临菏筐雏买啡卵芹蓄翘悸虞磐硒捡人罩旅阂倪婴纤斥哩钡伙扰效18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,一、把下列句
7、子变成陈述句。 1、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 2、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 二、选择题（联系上下文或时代背景，选择正确义项）。 1、“哈哈！还是我的记性好。” （ ） A、伯父和“我”比赛谁的记性好，可以看出伯父童心未泯的性格。 B、伯父委婉批评“我”读书不认真，可以看出伯父含蓄、幽默、风趣的性格。 2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系时代背景，选择正确含义的义项。（ ） A、天黑，路难走，人与墙壁容易碰撞； B、社会黑暗，与反动势力作斗争时常受到挫折和迫害。,B,B,蛙怎朝授烘敏倍炯践枪粕棚贬莹脐以纹绍融清坎仿刚表摇倪性慕厂移鹤餐18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,学习目标,1、能从人物语言、动作、神态描写中感受品质； 2、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。,盯擎果袖咙丙殖句宙粗捌泛课湛藕甄型彻辅等腹触砰凳菇炙漏谚薪炬跋侗18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,奔段畅捏轻捐划哇叫撤纪讳衫刘颓夸厨案容蒋烯诣通锣棋垦励艺笆诣授恫18我的伯父鲁迅先生18我的伯父鲁迅先生,