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1、-范文最新推荐- 小学生春游方案 （1）明确安全注意事项；（2）指出活动各环节危险危害因素；（3）对各环节提出安全要求和保障安全的措施。一、活动宗旨：爱我家乡、保护自然、增强环保意识。让学生成为爱护自然，保护环境的主人，体验人与自然和谐的重要性，我们只有一个地球，地球是我们的家园，我们要保护自然，保护地球。二、活动主题：爱我家园，保护环境。二、活动口号：地球是我们的家， 保护地球是我们的责任。三、活动时间：2018年4月30日一天四、活动的形式：班级全体学生和五位科任教师。五、活动地点:牡丹峰六、主要负责人：班主任七、安全保障措施；1、对全体学生进行春游活动安全教育，与家长取得联系，得到家长的
2、支持，家长也需要对学生进行安全教育，进行饮食安全教育，2、加强管理，每位科任教师负责十名学生的安全。3、带一些外伤急救药，由一位科任教师负责。4、 学生分成五个小组，选一名组长。5、 一旦有学生受伤，由一名教师护送学生到医院医治。八、春游要求及注意事项：1、教师要提前到达集合地点，班主任清点人数。每次活动结束都要清点人数。要求学生不要单独活动。2、要求学生坐车时，不要将手、头等部位伸出窗外，不攀爬树，注意山上是否有蛇，如果有蛇，不要抓蛇。山比较高，上山和下山，要注意安全，不要拥挤，不要跑，不要爬树，容易摔伤。3、不玩危险游戏，一切活动听班主任的指挥。4.吃饭时候，要注意食物是否坏了。要注意饮食
3、卫生。不要用脏手抓食物。不要喝生水，最好自己带凉开水。4、爱护一草一木，注意环境卫生，产生的垃圾，要放到指定地点。5、活动结束后，返回学校，解散后，要及时回家。 2018年统计工作的基本思路是：围绕全市经济社会发展目标，加强基础建设，创新工作方式，规范统计行为，提高数据质量，优化服务水平，埋头做事，努力当好决策机关和领导的参谋和助手。按照基本思路，重点作好以下工作：一是切实搞好农业普查。历时三年的农业普查，明年是关键年。明年1月1日开始入户登记，在普查中重点要与有关部门共同把握好有可能作为中央财政转移支付依据的数据。市政府普查办公室及我局要全力以赴搞好普查，争当全省先进。二是建立能源统计体系。
4、重点是实行规模工业能源季报和30户重点企业产品能耗统计。三是加大统计监管力度。重点加强部门统计管理，帮助和指导部门建立和完善第三产业统计；帮助有关部门建立入统企业培育数据库；重点检查企业瞒报利润的行为。 四是深化统计基础工作。重点是推行联网直报；统计准入制度；统计调查网络建设，特别是乡镇、街道、中小型企业统计基础建设。五是拓宽统计服务领域。建立快速反映机制，围绕党委、政府工作重点，开展各种有针对性的专项调查，全面、真实、快捷地反映经济发展和社会进步的情况。针对领导关心的社会热点和难点问题，开展调研，搞好分析研究，及时为领导决策提供高质量的决策咨询和建议。加强对经济形势的分析、预测和研究，搞好经
5、济运行监测和预警，为党委、政府分析形势、把握形势、解决问题和制定决策提供可靠的依据，当好参谋。六是加大队伍建设力度。按照统计局党组2018年对队伍建设提出的作风过硬、业务精湛、身心健康的要求加强队伍建设；继续保持“四好班子”的荣誉。我局坚信，在市委、市政府的坚强领导下，在省统计局的带领和指导下，依靠全市统计系统广大干部职工，扎实做好统计的各项工作，为经济大发展做出应有的贡献。 一、活动对象：小学四年级学生二、活动时间：2018年3月4月三、活动目标：1、鉴于本班学生不会细心观察生活，不懂得留心大自然的变化，于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化
6、，目睹生物成长的快乐，激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。2、通过活动，让学生在多个方面感受春天，让他们发现大自然所存在的问题，并引发学生为解决问题而做出思考。3、通过为期一个多月的活动，考验学生的耐心，培养他们搜集信息的能力、观察生活的能力以及表现能力。4、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。四、活动成果形式1、学生的习作、诗歌等。2、有关活动的图画、照片等。3、举行“咏春”综合展示活动成果。五、活动后延伸：班级内举办一次“我给大地母亲美容”的活动，组织同学们以实际行动改变大自然中存在的不和谐的现象。活动设计第一阶段：搜集资料读春教师课前找一些描写春天景色的成语、优美
7、词句和诗歌，打印后上课发给每个学生。学生自主挑选读。第二阶段：走进自然赏春1、利用上学、放学、周日的时间，让学生走进大自然，去田野、树林、花圃等地方寻找春天，通过（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、了解春天的特征。2、赏春过程中，引导学生思考看到了什么，看到的景物是什么样子的，鼓励他们及时用笔记录自己的所见所感。尽量用上阅读时积累的成语、优美词句。3、指导学生把自己喜欢的景色拍下来或结合美术课，引导学生展开丰富的想象，把自己见到的春天画下来。（可以是一样事物，一处景色，也可以把看到的全画下来，还可以是想象的画面）。4、引导学生在观察的过程中收集标本。第三阶段：汇报交流咏春1、同学互相交流与自己的
8、同桌、好朋友或同组的同学相互交流心得。2、集体交流，赞颂春天。一、思春光师：今天我和大家一起上一节社会实践课，前一阶段我们已经确定了本次活动的主题是寻找春天，板书课题。大家都知道一年四季包括春夏秋冬，更知道春天是四季的开始。谁愿说一说，你眼中的春天是什么样子的？二、议春景（一）介绍自己眼里所见到的春天的景色1、回忆去过哪些地方。2、谈话：你最喜欢哪里的景色呢？3、学生以“喜爱的地方”分组练说。（二）全班交流说自己喜欢的景色1、指名谈谈自己所见到的田野里、小河边、花园等各处的景色，相机评议。（各小组汇报：首先组织员介绍小组成员是如何分工的，再让全体同学请欣赏他们拍下来的一组图片，边欣赏边介绍，介
9、绍的内容根据图片定，假如有学生见到的是大自然中某些不和谐的地方，也可实话实说，并与大家共同商议，如何改变大自然不和谐的一面，使之走向和谐。最后组长总结活动收获。）2、教师总结。3、把你最喜欢的一处景色连起来说一说，并结合书上口语交际“我的建议”，谈谈你的建议建议同学去哪里观赏春景比较美丽。(1)学生自由准备。(2)每组推荐两名同学到前面说。三、颂春韵1、让学生动笔把自己看到的、叙述的景色用语言描绘出来，评比“作文小能手”。2、也可让学生用歌声表达对春天的歌颂与赞美。第四阶段：妙笔生花写春学生在系列活动中所见、所闻、所感极其丰富，在活动的每个过程中，及时布置学生撰写文章，推荐优秀作品集结成册。第四阶段：情真意切惜春1、教师介绍自己见到的一些镜头：村边小桥下垃圾随处可见；学校花圃内的草坪被同学踩得光秃秃的，而且还有很多废纸、杂物；一些同学随手摘花2.看到这些，你有什么感想？以后我们该怎么做？3.小结：通过以上的调查，我们发现：春天不仅能以一个季节的形式出现，而且它还可以以多种艺术形式带给我们春天的感受。在各种作品资料中春天的意义可以无限延伸，所以我们感觉春天是一种艺术，是永恒的。但我们更清醒地认识到，春天的美需要大家共同呵护，因此，我们还要用实际行动，“给大地母亲美容”，用我们的双手，再借助春姑娘的巧手，将大自然打扮得更加绚丽多姿！ 7 / 7