《六年级上册数学同步练习及解析2.1分数与整数相乘_苏教版（2018秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学同步练习及解析2.1分数与整数相乘_苏教版（2018秋）.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.新苏教版六年级上数学课课练第2单元第1课时这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 分数与整数相乘死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的
2、语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 【解析】：总共100个一样的分数相加，所以应该是乘这个分数， 100 25 。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培
3、养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 【答案】： ，100 ，25 。二、计算题。6【解析】：此题中分母与整数不能化简，分母不变，分子26=12。【答案】：。 8 【解析】：分母与整数8可以化简，约分后等于2。【答案】：2。（3） 12【解析】：12与16可以约分，化简以后可以得出答案【答案】：。415【解析】：15与5可以约分得3，6与3相乘即可得出答案。【答案】：18。四
4、、解答以下应用题。1. 小明看一本故事书，每天看了，3天看了几分之几，还剩下几分之几没有看？【解析】：每天看了，3天看了3，剩下的等于总数减去看完的部分。【答案】：3=；1-=；答：3天看了，还剩下没看2. 6千克棉花的与1千克铁的比较，谁重？为什么？【解析】：分别计算各自的质量6=；1=，所以质量一样。【答案】：6=；1=答：一样重，它们质量相等。3. 小明每分钟步行千米，10分钟可步行多少千米？1小时呢？【解析】：速度乘以时间，10=千米；1小时=60分钟，60=3千米，即可求出答案。【答案】：10=千米；1小时=60分钟，60=3千米答：10分钟可步行千米，1小时可步行3千米。*;第 2 页