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1、05 06 学年第一学期班级工作总结学校是一个大“家”， 班级是一个小“家”， 班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。六年级既是毕业班， 又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六（ 1）班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。 根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利弊，迎接来年更艰巨的工作：一、自身师德建设不断完善。俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格
2、要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。二、班级工作追求点滴进步。1 、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通， 加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，常常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，经常三天两第 1页头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育，现在游戏不打了，学也
3、天天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是互相指责缺点， 上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话， 吴均辉很多方面都有了改善， 通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步， 但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。2 、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我， 把班上的事告诉我， 让我能够及时地了解学生的思想动态， 并及时地做出反馈， 如: 吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，
4、我也逐个进行谈话了解，明辨事非。3 、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来， 一有事就打电话与家长联系， 或让其到校进行面对面的交流，再者是借家校联系册 一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。4 、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，第 2页以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。5 、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全
5、、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动， 对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。三、实践活动展示学生能力。根据教材及培养学生能力的需要， 每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像关爱生命，安全出行，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会零用钱怎么花 ，十一月的朗诵比赛，十二月份的辩论会小学生要不要多看电视 ，不仅锻炼了学生的口语表达能力， 更让学生从中获取了很多的知识， 懂得了很多的道理。 还有元月份的“写春联”比赛， 培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。很多的工作做了， 但有可能还不是那么尽人意， 通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。第 3页