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1、*学院专业建设发展规划专业建设是学院建设和发展的关键,具有一定特色的专业对提升学院综合实力,提高学 院的知名度和办学效益将起到重要的作用。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新 要求和产业结构调雪寸专业发展的实际需求,根据学院总体发展规划,指导未来五年的专业 建设与改革工作,特制定学院专业建设发展规划。-专业现状学院目前开设了建筑工程、室内设计、数控技术、机电一体化、计算机应用、计算机网 络、电子信息工程技术、物流管理、会计、商务英语、旅游管理等18个专业。专业涵盖了 理、工、经、管、文五个学科门类,覆盖了制造、土建、电子信息、财经、旅游、交通运输、 文化教育七大类职业岗位群和行业。我院在
2、专业建设方面取得了一定成绩的同时,也存在着一些较为突出的矛南口问题:- 是专业的整体布局有待进一步优化,部分专业不能适应时代发展要求,改造和调整任务还比 较艰巨;二是专业的整体水平有待提高,优势专业数量不多,专业的品牌和特色创建工作有 待加强,各专业办学水平参差不齐;三是教学改革力度有待加强,特别是人才培养模式、教 学内容和课程体系的改革还不够深入,教学质量有待进一步提高。二、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针;坚持教育 为地方经济和社会发展服务,立足山东,面向国内外,以培养具有创新精神和实践能力的高 技能人才为目的;牢固树立科学的发展观,努力实现将我院建设
3、成为全省、在全国有一定影 响的示范性高职院校的奋斗目标。重应用,优化结构,增强优势,协调发展,突出特色。根据江苏省产业结构调整和优势产业 发展的需求,结合我院现有专业的特色和优势,建立以工为主,工、管、文、经协调发展的 专业体系。三、基本原则专业建设应遵循以下原则:1 .坚持以社会人才需求为导向,科学合理地完善和优化专业体系,逐步形成专业优势, 以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高技能人才为目标,不断优化人才培养方案,努 力为国家经济建设、科技进步、社会发展服务。2 .正确处理数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系,充分考虑专业 结构布局的科学性和合理性,积极调整和优化现有部
4、分专业或专业方向。对市场经济需求旺 盛的专业要做大;对具有明显特色和优势的专业要做强;对竞争力不强且贡献力不足的传统 专业要加以大力改造和调整。3 .坚持协调发展,重点突破的原则,突出抓好重点专业建设,走产学研相结合的道路, 增强专业发展后劲,使我院的专业结构更加合理,优势和特色更加明显,实现规模、质量、 结构、效益的协调发展。4 .加强新设专业的建设和管理,进一步增强已设专业在本省乃至全国的竞争力。根据学 院的总体定位、发展目标和办学条件,在普通高等学校高职高专教育指导性专业目录及 有关要求的指导下,以就业市场为导向,充分考虑相关专业的支撑条件和关联度,积极慎重 地分批增设部分新专业。四、建
5、设目标(-)总体目标根据学院总体发展规划,结合学院的实际情况,以特色专业和精品课程建设为龙头,带 动学院整体办学水平和办学层次的提高;采取有重点、分层次、滚动建设的办法,以人才培 养为目标,评选具有本院特色的优势与特色专业,形成资源配置合理、专业特色鲜明的专业 发展格局;构建与示范性高职院校相适应的,覆盖工、管、文、经等多个学科,数量适宜、 结构合理、优势互补的专业体系。到2020年,专业数量由目前的18个发展到23-25个。建成在省内有影响、有优势、有 特色的品牌专业2-4个,建成院级优势特色专业5-8个,精品课程10-20门。(-)具体目标1 .专业建设不断优化专业结构体系,拓宽专业内涵,
6、活化专业方向,巩固和加强基础优势专业,大 力发展社会急需的应用型专业,扶持和发展新兴交叉专业。拟结合市场需求,特别是新媒体 产业、汽车服务业等有市场前景的待业申办新专业4个,申办专业主要涉及电子信息、制造 等专业门类,到2010年,专业数量达到23个。2 .专业结构调整在确保优势专业与特色专业的建设的基础上,调整专业结构,优化教育资源,到2010 年,将现有的专业设置进行合理的调整,通过调整与重组,实现师资、教学设备、图书资料 等教学资源的合理配置和综合利用,充分发挥专业优势,为专业的进一步发展创造条件。3 .师资队伍建设师资队伍建设是专业建设中的重要内容,要大力实施“以人为本,人才强校”的战
7、略, 不断推进师资队伍的学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构的提升和优化,奠定学院可 持续发展的坚实基础。一是要树立一批具有示范及带头作用的教学名师,以引导W激励 全体教师全身心投入到教学、教研和教改工作中;二是要加大引进力度,充实师资队伍;三 是积极创造条件,稳定师资队伍,同时鼓励青年教师在职提高学历层次;四是充分挖掘社会 教育资源,构建一支高水平的兼职教师队伍。五、主要措施(-)以科学发展观为指导,推进专业全面、协调和可持续发展坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,优化教育结构和教育资源配置,树 立创新意识,深化改革,不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革 创
8、新,注重办学效益,推进专业的全面、协调和可持续发展。(-)加强专业交叉与融合,优化人才培养方案深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势,以培养学生创新精神与实践能力为出发 点,以学生的可持续发展为基本要求,明确高技能人才培养目标,改革传统人才培养模式, 构建与社会发展和学院特色相适应的人才培养方案。每一个专业必须结合经济建设与社会发 展需要,找准定位,把握发展方向。同时,大力加强学生实际操作技能和科研能力的培养, 鼓励并吸收部分学生参与教师的课题研究。加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培 养定位与特色,加强专业课程体系的建设。加强教学内容和课程体系改革进
9、程,改变教学内 容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况,要精选教学内容,不断充实反映科学技术和社 会发展的最新成果。在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。(三)紧密结合专业的发展,进一步加强郸出设施和专业基地的建设加强专业基础设施建设,改革实验室管理体制,构建立体型实践教学体系。更新实验教 学内容,增加综合性、设计性实验项目。要进一步改善实验条件,抓好实验教学内容的改革, 全面推进实验室开放,切实提高实验教学质量。加强专业实践基地建设,加大与本地相关单 位、企业的联系,尤其要加强与一批高新技术产业相关的基地的联系;进一步加强校内实习 基地建设,满足教学工作的需要。既要重视基地
10、的教学功能,又要考虑基地的科研功能,以 基地为要出,建立教学、科研、生产三结合的教学模式,提高学生的实践能力与创新能力。(四)加强专业教师队伍建设,不断提高专业建设水平通过加大投入,内培外引,进一步加强师资队伍建设,到2010年前后,各专业师资队 伍学历和职称结构基本达标,且形成稳定的学科梯队。围绕专业建设,进一步加强教师教学 技能培训,调整并充实培训内容,采取各种培训方式,提高教师的教学能力。同时,分期分 批对教师进行现代化教育技术使用方法的培训和考核,鼓励教师积极从事计算机辅助教学软 件的研领口使用。(五)多渠道筹集资金,加大专业建设投入力度学院要加大专业建设的经费投入,确保各专业建设和重
11、点建设专业及项目配套经费的及 时到位。学院通过各种渠道,力争获得国家和地方财政的支持,尽可能提高专业建设经费占 学院总支出的比重。建立开放联合的专业建设机制,组织一些有良好发展前景、对地方经济 建设和社会发展有重大作用的专业与社会、企业进行联合建设,或通过贷款、社会入股、社 会捐赠等形式募集建设资金,进一步优化经费投资渠道,加大建设步伐。同时,通过对i也方 经济建设和社会发展的服务,不断提高专业的自我造血功能,增强专业的自我发展能力。专业建设体现了学院的办学水平和办学实力,同时也决定着学院的生存和发展。十一 五期间,学院各项工作都要围绕专业建设的目标进行。全体教职工要提高对专业建设工作 的认识,在实际工作中,围绕专业建设目标,加强团结协作,努力使我院的专业建设再上新 台阶。