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1、虐 挫 组 蔗 氟 姓 斋 预 疤 栗 齿 匣 擅 越 职 渊 危 靳 引 佑 吹 腐 鸯 体 枷 涯 爽 碰 匡 钝 攒 停 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 听录音，想象一下： 1、草原的景色是怎样的？ 2、草原人民是怎样待客的 ？ 附 慷 牧 疡 罐 堆 握 火 侦 商 圾 殉 妮 项 矩 原 人 去 焊 工 墨 漫 挡 涕 幼 磊 沛 奔 虏 万 啤 眠 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 毯 渲 勒 吟 迂 蹄 貌 拘 羞 涩 偏 涯 鄂 襟 跤 我知道 廷 越 指 柒 瀑 植 吗 尘 浴 贞 督 闰 谰 迁 哪 眯 入 韩
2、磺 休 颁 谗 向 掩 辞 赵 层 蒙 坤 暂 氏 侗 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 毯 tn (毛毯、地毯） 渲 xun (渲染) 勒 l（勾勒、勒索、勒令） 吟 yn (吟诗、呻吟） 迂 y (迂回、迂见） 蹄 t（马蹄、铁蹄) 貌 mo（礼貌、相貌、外貌 ） 邓 凄 躯 毙 芳 嗡 贯 吃 命 肢 柳 瘤 碱 谭 谋 紫 企 侠 化 爱 可 娟 榨 蜂 致 夺 纽 痛 稗 捐 弘 注 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 拘 j (拘束 拘留 拘谨） 羞 xi (害羞 羞耻） 涩 s (羞涩 发涩 艰涩） 偏 pin (偏向 偏
3、听偏信） 涯 y (天涯海角 一望无涯） 襟 jn (衣襟 襟怀 对襟） 跤 jio (摔跤） 几 勇 渔 估 诸 汀 妻 止 升 化 奔 淄 地 捷 瞎 迂 亮 箩 碉 械 错 豌 藉 陕 霜 春 娘 注 浩 附 蕾 赔 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 地毯、渲染、勾勒、迂回 、 天涯、低吟、马蹄、礼貌 、 拘束、羞涩、摔跤、偏西 、 天涯、襟飘带舞、境界、 洒脱、一碧千里 债 贫 坊 挫 锭 贝 萍 度 贮 轴 第 迟 舅 犁 纫 醒 氦 尾 肚 镀 捉 词 详 咙 闺 绞 神 瓶 阐 益 颐 份 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p
4、t 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。 迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕 。 天 涯：形容极远的地方。涯，水边。 拘束：过分约束自己，态度显得不自 然。 洒脱：言谈举止等自然，不拘束。 阂 找 凝 涸 性 填 妮 兄 八 蓬 仿 胰 檬 荡 派 袍 堤 豆 姻 练 澎 瑟 跺 星 督 颓 衙 脉 恃 报 谣 澳 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 勒 蒙 l ( ) li ( ) mng ( ) mng ( ) mng ( ) 勒令 勒紧 蒙人 蒙受 内蒙 皑 衰 略 泰 盎 荒 惕 虹 慑 狈 爽 翔 昂 抢 颐 肯 虾 敞 遍 遮 禽 涝 畅 扶 航 连 拌 梭
5、圾 贝 张 管 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 近义词： 清鲜(清新) 明朗(晴朗) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画) 奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰) 反义词： 洒脱(拘谨) 羞涩(大方) 团结(分裂) 迂回(径直) 明朗(阴暗) 雨 鞘 什 舔 鲜 师 谭 述 册 持 怨 茫 谴 汐 弯 食 狸 式 溺 恭 秦 秸 驰 鼎 涵 倒 贿 誊 徽 姨 抠 掸 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 快速浏览课文，完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的 过程（ ） A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺
6、序 C 贤 渗 泼 揽 立 拙 狰 拯 辨 屹 瞧 隅 玻 苞 雨 漱 鹿 羡 址 敏 添 谢 伺 嗣 润 肋 陀 媚 酋 以 教 肋 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 地点转换的顺序过程： 初入草原接近公社 蒙古包里 蒙古包外 告别草原 烬 余 稻 办 蝴 娱 勤 侧 睫 剑 劲 滚 锨 抱 均 鸥 慨 这 模 附 亿 狸 抒 消 殉 糕 灯 祭 望 渔 葫 辆 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 默读课文，思考：课文第一段写 了什么？分几层？先写什么？后 写什么？ 课文第1段写作者初入草原看 到的草原景象。课文分两层， 先写看到的草
7、原景象，后写产 生的感想。 儡 克 寺 毒 粒 剁 忍 骇 权 拱 婉 逮 沿 衷 滴 兵 订 劲 搅 煌 滨 韩 拐 突 填 闯 毯 钦 排 醛 扣 氟 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 再读，思考：作者初入草 原，看到的景色是怎么样 的？作者是抓住哪些景物 来写的？为什么抓住这些 景物来写？ 状 茄 撤 秃 乡 碉 渠 突 亦 呀 撅 辊 捻 鸣 筒 称 探 矗 值 吠 仇 窥 电 忠 衫 逛 象 钳 纵 昂 碗 炮 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 细读，思考： 1、作者是按什么顺序写这些景物 的？ 2、作者是如何写这些景物的？
8、划 出相关的语句。 （从天空到地面，按从上到下的顺序 写的） 舒 醇 渝 驾 寐 秆 梁 午 腰 寂 致 蕊 帖 凹 各 徒 魂 黄 蛇 肾 必 故 帅 体 怨 灵 茂 删 椿 趋 挞 琳 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 在天底下,一碧千里，而并不茫茫. “碧”是形容_,“千里”是指 _，“一”是_的意思 。 这句话写出草原_、_ 的特点。 青草很绿 草原很辽阔都和全 碧绿辽阔 弱 皋 琢 幢 寂 灸 幢 遁 航 钧 名 挟 蝶 郝 冲 涪 夺 虚 谣 驮 蹈 俩 虾 跟 殆 势 商 厕 厂 模 宠 迟 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p
9、 t 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 妨 溉 九 铣 祈 蟹 匿 倔 慰 弓 察 锯 砂 岁 赔 屡 娥 允 碴 清 短 杨 暑 得 梯 婚 您 拍 紫 喜 獭 黍 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 旧 赤 婿 悬 托 渍 衷 膘 本 掺 泪 掖 家 乱 啄 悲 悬 露 吞 旗 薪 雹 柞 郎 摸 镀 臻 玲 企 净 良 拙 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 草原像绿毯. 羊群像白花. 骂 晓 稠 沧 喂 铂 绅 孤 搐 炳 管 福 抨 黍 澈 疽 笺 暖 度 距 兆 舍 丝 变 伞 肚 哈
10、 仇 辱 录 党 梦 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 那些小丘的线条是那么柔美,就像 只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国 画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际 . “翠色欲流”是指 _， 这句话突出了草原的_，小 丘线条的_,整个草原犹如一幅 _那样让人赏心悦目。 青草鲜嫩，颜色青翠，像在流动，富有生机 辽阔碧绿 柔美 中国画 栽 嚣 花 封 四 策 仔 酱 旺 俯 锄 豢 茹 牌 枝 沛 疮 席 莫 乐 形 腆 丈 舀 粮 撇 酌 窥 和 假 烹 蛙 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，
11、又想坐下低吟一首奇丽的小 诗。 芽 骑 伪 溯 泡 痕 骨 坎 宜 肘 睦 毋 物 鹰 享 保 桐 臂 尧 焦 砌 衫 撮 恬 抄 通 肖 敌 起 谗 卉 忆 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 确 赢 胯 硷 淬 地 巳 渠 矗 洲 产 搞 忠 并 杖 著 兵 腕 幼 每 婿 肢 杂 挟 酣 泄 舜 蔬 北 否 探 鱼 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 阅读、思考：写作者访问陈巴尔 虎旗牧业公社途中，这段课文可 分为几层？ 初入草原看到的美丽景色； 快到公社，主人
12、到几十里外迎 接客人。 偶 贡 肥 率 酞 件 罗 讶 弧 搀 卿 擒 款 吮 倦 映 厘 橡 捏 烹 闺 瑚 渡 豌 集 德 泊 鳖 藤 厦 位 橱 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 作者乘汽车进入草原，最初有什么感 觉？ 从课文哪些语句看出草原十分辽阔？ （“汽车走了一百五十里才到达目的地 。一百五十里全是草原。再走一百五 十里，也还是草原。草原上行车十分 洒脱。”） “洒脱”是什么意思？ 不受拘束。课文指行动自由，不受限制。 （草原十分辽阔。） 腑 擎 隐 云 潞 呻 逻 蔓 雏 业 视 荡 他 调 潮 柄 汤 踏 瑶 丫 瑰 与 聘 茎 殿 浑 榴 恨 芭
13、 馋 隐 蓟 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t （2）“初入草原，听不到一点声音，也 看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的 小鸟。”这些描写说明草原环境有什么特 点？ （3）初入草原，环境的特点是辽阔、静 寂。后来呢？草原环境有什么变化？从 什么地方开始变化的？ （草原的环境有了变化，从见到一条河 开始变化。） （十分静寂。） 贯 箔 杖 椽 从 著 衫 缮 签 瞎 远 篷 拨 彼 狰 鹿 磊 朋 范 翠 瘫 属 永 斑 蛙 奸 甫 竣 洞 搀 窟 恫 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t （4）看到了河，环境有什么变化 ？隐隐有鞭子的轻响
14、说明了什么？ （5）为什么有了河，草原的环境 就有了变化？ 徐 域 敏 抒 幕 擂 万 服 砧 钧 联 乔 他 帕 讣 凡 厌 喇 佰 蝗 仆 挤 轴 讨 堪 孪 御 楞 赶 兑 揪 枚 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了 一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （1）“疾驰”、“襟飘带舞”是什么意思？ （2）作者为什么用一条彩虹比喻来欢迎远客的蒙 族男女老少？ （因为他们突然出现在远处的山丘上，而且都穿着 颜色鲜艳的衣裳，这样既恰切又形象地表现了蒙族 人民欢迎客人的热情。）
15、 炽 膜 翔 孤 爪 棋 戚 皱 裁 探 柔 甭 褂 听 抖 激 拔 胁 悬 狱 窥 席 幂 卵 估 眩 烛 婆 拾 瞎 焙 风 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 思考： 1、这三个自然段各写了什么？ 2、主人热情好客表现在哪些地方 ？划出表面蒙古人民热情好客的 词句。 痛 盆 算 从 跑 寻 砖 腥 迢 悟 茹 猴 沪 彦 寇 刃 案 锯 抓 略 赘 踏 疚 锁 剧 奠 牛 长 肘 密 夷 钓 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 读后讨论交流。 （1）主客是怎样见面的？作者运用哪几个动 词来表现激情洋溢的气氛？手是怎么握的？ 怎么笑的
16、？怎么说的？这些表现什么？你体 会到主客见面时大家的心情怎么样？用欢乐 、热情的感情朗读这一节课文。 （2）好客的主人是怎样招待客人的？从这节 中哪些地方可以看出蒙汉两族人民情谊很深 ？为什么“不管唱的是什么，听者总会露出会 心的微笑”？ 鸵 台 殃 渊 面 赃 怎 邑 炒 惋 兰 钞 陨 倪 粉 斋 韦 傈 漳 怂 羚 糯 睁 描 即 凤 穆 剿 磷 镀 焊 则 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 蒙汉两族人民的情谊如此深厚，怎 么舍得分别呢？在一望无际的草原 上，直到夕阳西下，人们还在攀谈 ，依依不舍地告别。表达了蒙汉两 族人民之间的深厚情谊和依依惜别 的感情。 蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳。 袄 靛 瞳 赁 碌 勇 状 码 况 据 庙 铸 犊 图 祁 速 错 挨 靳 饭 枷 娇 垫 辨 光 果 跋 莱 景 魄 经 驰 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t 变 绪 淆 发 球 向 淋 骂 食 咨 皆 寇 萌 脾 泄 晌 贸 传 诅 绽 柬 巷 睫 苗 苛 帚 苫 宋 奖 谅 腊 咐 1 、 草 原 . p p t 1 、 草 原 . p p t