一年级下册阅读理解试题经典及解析.docx

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1、一年级下册阅读理解试题经典及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1 阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞

2、去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（ 1 ）把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享 报告 撞 衔 一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。 燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我它们的快乐。（ 2）在等待燕子时，“我 ”的心情是的。（）A.着急比满

3、希望映乐（ 3） “我 ”重点描写了燕子 的活动。（）A.建房子B昌歌屹虫子（ 4） “我 ”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（ 1 ）撞；衔；报告；分享（ 5） B（ 6） A（ 4）燕子勤劳的精神。【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（ 4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：（1） 撞； 衔；

4、报告、分享；（2）B；（3） A；（4）燕子勤劳的精神。【点评】（1 ）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）此题考查对文章中心的把握能力。2 阅读检阅台。夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”（ 1 ）这篇短文有个自然段。（ 2）本文写了发生在和 之间的事情。（ 3） 折柳

5、枝，劝说他。惭愧地说： “ 。_ ”（ 4）公园里的花是伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要它。【答案】（ 1 ） 3（ 2）小芳；小军（ 3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了（ 4）园丁；爱护【解析】3 阅读下面文字，回答问题。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（ 1 ）选择正确的读音。扔 （y i ngr e ng摘 （zh a Z a）i（ 2）照样子写一写。又大又红、 （ 3）根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方？ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？ 非常高兴心情怎样？ 桃树下做了什么？ 桃子又大又红【答案】（1） r

6、 e ng zh a i（ 2）又高又大；又尖又细（ 3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】4 读一读 ,做一做。今天 爸和我一起到大海边玩我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上 , 我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放, 美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀爸爸说 : “大海是船儿的路。 ”我说 : “大海是鱼儿的家。 ”（ 1 ）选择下列标点填到短文中的横线上。！，。（ 2）照样子,写一写。游来游去来 去 来 去（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。一 脚印 一 浪花 一 小鱼不（4）填一填。大海是船儿的。 大海是鱼儿的。【答案】（

7、1 ），。！（2）走；走；跑；跑（3）个个；朵朵；条条（4）路；家【解析】5 读一读，完成练习。快乐的夏天夏天是什么?顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。我说： “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。1 ）根据短文内容连一连。自由地 歌唱尽情地 飞行欢快地 玩耍和彩虹。2）短文写到的事物有、蜻蜒、和彩虹。3）用横线勾画出“我 ”在夏天喜欢做的事情。4）你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。（ 1 ）飞行；玩耍；歌唱2）知了；荷叶3）夏天

8、是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】6 阅读下文，回答问题前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱。我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们可急啦，到处找它。后来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。（ 1 ）短文有个自然段，第自然段写了金丝熊的样子。（ 2）用线把相应的词语连起来。浓浓的 鼻子乌黑的 嘴唇圆圆的 耳朵明亮的 头发漂亮的 绒毛红红的 眼睛（ 3）金丝熊喜欢吃、 和 。（ 4）金丝熊

9、逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了。【答案】（ 1 ） 3； 1（ 2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（ 3）白菜；油菜；花生米（ 4）厨房的柜子下面【解析】7 阅读短文，完成练习。可爱的大公鸡我家有只可爱的大公鸡，头上长了个红红的鸡冠，两只圆溜溜的大眼睛，尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。每天早上，大公鸡总是按时叫我起床。它那洪亮的啼鸣声，喊醒了家家户户。接着，大家都起床了，有的刷牙，有的洗脸，有的扫地，有的做饭大家都在忙着做自己的事情。（ 1 ）短文共有个自然段，第二自然段有句话。（ 2）写出大公鸡样子的句子。（ 3）根据短文内容填空。的公鸡的鸡冠的鸡毛的叫声【答案】（ 1 ） 2；

10、 4（2）我家有只可爱的大公鸡尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。（ 3）可爱；红红；好看；洪亮【解析】8 阅读下文，回答问题。皮皮和汪汪河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转 来转去，可就是上不去。小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮 皮爬上去，对汪汪喊：准备好！接住！ ”皮皮和汪皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：够了，够了。汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃

11、得饱饱的，肚子也像圆圆的椰 子。(1)照样子，写词语。(又大又圆)的椰子(又 又)的太阳 (又 又)的蚂蚁(2)小狗汪汪遇到了什么困难？(3)小猴皮皮遇到了什么困难？(4)你从这个故事中懂得了什么道理？【答案】(1)大；圆；黑；小(2)小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。(3)小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。(4)同伴之间应该互相帮助，取长补短。【解析】9 .阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。(1)用波浪线画出文段中 “AAB武的词语，再写两个这样的词语。(

12、2)仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。很, 也很。(3)树和喜鹊为什么都感到快乐？ (填序号)喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 他们都有了朋友，不再孤单。(4)你什么时候会感到很快乐？【答案】(1)叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安(2)秋天；美；冬天；美(3)(4)我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。【解析】10 .阅读下文，回答问题。Nt.电,?0r哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了,高兴吗？(1)照样子，写词语。例：荡来荡去 来 去 来 去(2)画二”的句子的意思是()A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。

13、uB.花裙子是彩云做的。(3)看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。,你 呢？如果我 ,不 吗？你看见了，高兴吗?【答案】(1)飞；飞；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】11 .阅读短文，回答问题。枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落 了，枣树上结满了青色的果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。 这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感 激种枣树的人。(1)这篇短文一共有 句话。(2)请你填上适当的词。的枣树 的枣花 的果实的小灯笼 的大枣(

14、3)用横线划上表示颜色的词语。【答案】(1)6(2)又高又大；浅黄色；青色；红红；又香又甜(3)浅黄色、青色、红、红红的【解析】12 .阅读短文，回答问题。树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。（ 1 ）这篇短文共有个自然段。第二自然段共有句话。（ 2）根据短文内容填写动词。舌头 虫子 叶子（ 3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（ 1 ）四；四（ 2）伸；吃；长（ 3）因为啄木鸟吃树里的

15、虫子。【解析】13 读一读，做二做。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把（）花用的水壶呢?如果我（），着它，走到桥上，把水（）下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水（）田了，你高兴吗?（ 1 ）将下列词语填在文中的括号里。（填序号）浇 提 洒（ 2）天上这座美丽的桥是。（ 3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?为什么?【答案】（ 1 ） ； ； ； （ 2）彩虹（ 3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。【解析】14 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐

16、？”水牛说：“耕地最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（ 1 ）本文共有个自然段，在段前写上序号。(2)小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。(3)读一读，连一连。大树蜜蜂耕地最快乐田野啄木鸟采蜜最快乐花丛水牛捉虫子最快乐(4)青蛙妈妈说做什么事最快乐？【答案】(1)6(2)啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈(3)大树日野花丛X. /蜜蜂、/耕地最快乐啄木鸟采蜜最快乐 水生/、捉虫子最快乐(4)做对别人

17、有用的事，你就会觉得最快乐。【解析】15.阅读下文，回答问题。1 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。(1)在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(2)第二自然段中描写的景物有 、。其中 这个成语写出了春天的特点。(3)文中划线的句

18、子把 、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 而且写出燕子飞行的 姿态。【答案】(1)身；双；对(2)轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比(3)花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人 ”，就是把“物当作人来写，使“物 ”具有人的情感与

19、行为，从而达到化抽象为具体的目的。（ 4）体会划线词语，了解用词之美 动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：（1 ）身、双、对（ 2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（3）花、草、叶、灿烂无比（4）飞行、快、灵活【点评】（1 ）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。（2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。16 阅读短文，回答问题。快乐的儿童节六一”儿童节到了，我们把教室（sh）i打扮（ba得多么漂（pi a亮啊！看，墙壁和 窗户

20、上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（ zl的、蓝的五颜六色，美丽极（j I 了。我们穿着整齐的校服（ f 0 ,脸上挂着甜舌t的笑容（ r 6也），眼里闪着动人的光芒（man g）,迈（ma D着轻快的步子走出教室，去参加丰富（ f 0多彩的 六一 ”游园活动。今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。（ 1 ）短文一共有个自然段。（ 2）写出文中表示颜色的词。（ 3 ）按短文内容填一填。整齐的 动人的 的步子 的笑容（ 4）补充词语。五颜色 丰富 彩【答案】（ 1 ） 3（ 2）红，黄，绿，紫，蓝（ 3）校服；光芒；轻快；甜甜（ 4）六；多【解析】17 阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝

21、卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。 ”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的 力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。 ”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！ ”到了晚上，小 狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把

22、大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！(1)这篇短文共 个自然段。(2)小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动， 、来帮小兔 子拔萝卜。(3)这个故事告诉我们什么道理？()A.团结的力量大。B小象的力气最大了。Il C蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2(2)小狗；小熊；小象(3) A【解析】18.阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳

23、喳地唱着：太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。 ”路旁的向日葵.依依不舍地望着那在在风中飘动的红头巾.不知道在想什么。(1)给短文标上自然段序号。(2)用文中的词语填空，并照样子各写两个。地唱着 地望着AABB: 、AABC: 、(3)根据短 文内容连一连。世上万物太阳 晚霞红头巾 儿女 她(4)全文主要运用的修辞手法是()A.排比B.拟人“C.比喻(5)向日葵在想什么？写一写。【答案】(1)略(2)叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味(3)晚霞；世上万物；太阳4） B5）多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。【解析】19 阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路

24、上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。（ 1 ）灰灰是怎样过河的？在文中用 “” 画出来。（ 2）灰灰为什么急得要哭了？（ 3）灰灰是一只什么样的老鼠？【答案】（ 1 ）他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。（ 2）因为他过不了河了。

25、（ 3）聪明【解析】20 阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（ 1 ）写出和“安安静静”这样的同类词语。（ 2）用最后一段中划线词语造句。很 ， 也很 。（ 3 ）选文共有个自然段，主要写有了邻居很，喜鹊有了也很快乐。【答案】（ 1 ）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（ 2）我；开心；妈妈；开心（ 3） 3；树；快乐；邻居【解析】21 阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问： “学了一分

26、钟，谁来说说元元为什么迟到了呢？”因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。山羊老师说： 分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？ ”我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。(1) 一分钟能做什么事呢？乖乖兔能 ,嘟嘟熊能 ,机灵猴能 (2)读了短文，我懂得了 。【答案】(1)背好几个词；写几十个字；跑几百米(2)要珍惜每一分钟【解析】22 .阅读下文，回答问题中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴

27、、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳(1)这段文字共有 个姓氏。(2)赵钱”是 姓,士官欧阳”是 姓。(3)你还知道哪些姓？写出来。【答案】(1) 12(2)单；复(3)陈、丁、蔡【解析】23 .阅读下文，回答问题美丽的春天春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！(1)短文中描写了春天的 、和。(2)请你用找出文中描写颜色的词。(3)文中有一句赞美春天的话，请你写出来。(4)你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。【答案】(1)草地；桃花；小兔；野花(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄(3)春天真美啊！(4)深蓝、鲜红、乌黑【解析】24

28、阅读短文，回答问题短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看 , 高兴得叫了起来: “我长出一条新尾巴啦 ! ”（ 1 ）从选文中找出一对反义词写下来。（ 2）小壁虎因为（）而难过。 借不到尾巴 自己没有尾巴（ 3）想一想,读一读,连一连。小鱼的尾巴 掌握方向老牛的尾巴 拨水游泳燕子的尾巴 驱赶蚊蝇（ 4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（ 1 ）难过；高兴（ 2） （ 3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（ 4）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。【解析】25 阅读下文，

29、回答问题春天来了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（f &力起鱼鳞（ln）似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。（ 1 ）这篇短文共有个自然段，在文中标出自然段的序号。（ 2）春天前面的季节是。（ 3）短文里写春天来到了哪些地方？（ 4）春天来了，地里的泥土有什么变化？（ 1） 52）冬天3）地里，小河里，河岸上，教室里，操场上4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯【解析】