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1、练习教学设计怎么写教学目标：1、复习学过的全部韵母和整体认读音节，认读字形，读准字音。2、复习巩固学过的18种基本笔画和45个汉字，能正确书写。学习熟字组成的新词。3、使学生知道要锻炼身体，爱清洁，讲卫生。课时安排：2课时第一课时教学目标： 练习14题。教学过程：一、提出学习任务。我们已经学完了23个声母，24个韵母（6个单韵母、9个复韵母、9个鼻韵母），16个整体认读音节，还学习了四声和拼音。另外还学了18种基本笔画，45个汉字。我们来复习一下，看谁学得好。二、指导练习第1题。1、读韵母表，让学生按单韵母、复韵母、前后鼻韵母的类别读，并用卡片认读。2、读整体认读音节。 复习时为避免学生学得枯
2、燥，可用游戏的方法进行，如“送信”、“找朋友”等。三、指导练习第2题。在上一题复习韵母表的基础上，比较形近、音近韵母第一行是形近韵母，看清字母形状，不要读错。第二行是音近韵母，前后鼻音要区分清楚。四、指导练习第3题。1、卡片认读学过的基本笔画。2、说说横折钩、竖弯钩、竖折折钩、竖弯、横折弯钩、撇点这6种笔画的.名称。再想想这笔画在什么字中出现过。如：横折钩（月、地），竖弯钩（地、七），竖弯（四），竖折折钩（马），横折弯钩（九），撇点（女）。五、指导练习第4题。1、用卡片“开火车”认读学过的生字。2、看音节找汉字或写汉字。 d l q m t w zh f 地 立 七 米 土 五 竹 父 m y
3、 y n u du zu 木 一 玉 女 果 多 坐 ni li ji s sh r 牛 六 九 四 十 日3、读读写写题中的词语。第二课时教学目标： 练习57题。教学过程：一、指导练习第5题。1、看图说说，图上画了什么？2、让学生独立选一个表示图意的字，可先圈起来，再填在作业本上。二、指导练习第6题。让学生先认认图中的事物，再拼读音节，把图和音节连起来。答案是：树叶、熊猫、蝴蝶、台灯、手表、喜鹊、水牛。三、指导练习第7题。1、看图，说说丁丁、冬冬是怎么做的。 图1，丁丁每天做早操。 图2，冬冬跳绳，锻炼身体。 图3，冬冬爱清洁，饭前把手洗干净。 图4，丁丁也讲卫生，常剪指甲。2、你和丁丁、冬冬一个样吗？做到的在图下方打一个。3、表扬做得好的学生，鼓励学生像丁丁、冬冬那样，养成锻炼身体、讲卫生的习惯。3