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1、精品文章:师德典型案例心得体会（精选3篇）师德典型案例心得体会（精选3篇）师德典型案例心得体会1在教育局的布置和安排下,我校开展暑期师德师风教育活动，组 织教师认真学习有关师德师风的教育理论和有关的法律法规、相关文 件以及观看学习师德师风警示典型案例。通过学习我深刻的认识到师 师德师风教育活动的重要性和必要性，现谈体会如下：1、通过观看这些案例，我对他们所犯的错误的过程、原因及教 训作了反思：他们背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏 离了正确方向，不注重世界观、人生观和价值观的改造，道德观念失 衡。同时我也清醒的认识到：作为一名教师，应该时刻提醒自己，时 刻牢记教师的奉献意识、服务意识
2、、忠实践行“三个代表”重要思想。 通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教 训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师廉洁 自律必须从最细小的事做起，教师要公正从教，公平、公正地对待每 一个学生。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求。2、作为一名人民教师，凡是要求学生做到的，自己一定要先做 到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。 无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘 自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律己，以身作 则。同时，教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，做一名 廉洁奉公的教育工作者，
3、真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好 的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行, 进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。3、教师除了法规约束和社会舆论的监督引导外，要靠教师用廉 洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教 的最深厚的思想基础。还要注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从 教的互动，学校教师不接受家长的，任何馈赠和宴请，不作有偿家教 和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。4、师德师风的学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习 才能提高自身素质和业务能力。坚持经常性的深入学习和钻研，进一 步提高自身的政策水平和理论水平。，不学习，
4、思想就得不到改造， 心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑 就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。不学习，思想就无法进 步，能力就无法提高。活生生的事实告诉我们。在市场经济的形势下, 只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念， 牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我。作为一名教师，一言一行都影响着学生的成长，我们要树立正确 的人生观、世界观，立足本职，奋力进取，全心全意为教育事业服务, 为人师表，在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名合格的人 民好老师。师德典型案例心得体会2教师是人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方 面都要
5、为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是 教育学生的手段，起着“以身立教”的作用。教师做好学生的灵魂工 程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才 能成为一名合格的教育工作者。通过学习教师职业典案例评析我的脑海不断思索：一个“好 老师”的标准是什么？怎样才能做一个德行高尚的“好老师” ？归纳起来这就是：充满爱心是当好“好老师”的前提，高尚师德 是当好“好老师”的标志，转化后进是当好“好老师”的职责，鼓励 创新是当好“好老师”的必备素质，重视教研是当好“好老师”的重 耍基础。戴安邦教授认为，一个教师把课本教得很好，把知识教给学 生，这还不算有真本领;只有把思想方法
6、教给学生，让他们掌握了学 习方法厂懂得怎么去查文献，怎么去处理问题，懂得这个思路应该是 怎样的，对学生进行科学思维的训练，这才是一个称职的教师。十几年的教学生涯中，我逐渐明白教育学生的“三心”规则，即 “爱心、信心、耐心:爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们， 做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个学生，特别 是学习有困难的学生;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其 烦地耐心教育。学习了这本书中的好些案例事迹，对照自己的教学实际，差距是 那么的显而易见。虽然自己现在在教学中从不讽刺、挖苦与歧视学生, 在课堂上也总是面带笑容，在心里也是热爱着每一个学生，希望他们 个个能有一技之长
7、，但当考试下来，学生成绩不够理想时，心里就会 生气，会把原因简单地归结于学生的底子不好，学生笨等。可见，自 己在爱心、信心与耐心方面都有不同程度的欠缺，特别是对成绩落后 的学生缺乏足够的信心。通过学习，使我深刻理解了这“三心”的含义，在教学中，再也 不能光是批评，一味地严格要求;而要多看到学生的优点与进步，多 给学生一点鼓励与帮助，多给一点宽容与商量，少给一点指责;多给 学困生一点爱心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，对学 生动之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教育，一定会得到意想不到 的结果。今后自己严于律己、以身作则、勇于创新的精神，用自己的 一言一行去影响和感染学生，在对待的学习困
8、难和学习习惯不好的学 生要实行优先辅导、优先提问、优先批改作业的“三优”方略。努力 使我教的学生都能在原有的基础上有较大的进步，争取人人成为优秀 生。总之，师德是中华民族优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重 要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范, 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最 重要的素质，是教师的灵魂。今后我在教学中要努力实践“爱与责任” 这一崇高的师德之魂，努力成为一名优秀的教师。师德典型案例心得体会3教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养 人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部 分，只有师德师风
9、良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得 更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生 家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业 行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代 师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应 有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象一一学生。在 学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进 步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制， 加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心 灵上的距离
10、，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展 的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才 能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设 的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良 好的教育。一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的力主要 从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道 怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师 表是教师的美德。二、终身学习，不断进取是师德的升华。如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因 为在当今社会下，科学
11、和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术 更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确 立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的 精品文章:发展步伐。三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升 华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的 乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千 万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。四、更新观念，努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点 变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代
12、 替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用 武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及 思想情操受到良好熏陶的场所。五、培养师德，应加强修养。按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、 自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养, 做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个 职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其 次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取 的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老 师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的 标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习, 放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思 想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。作为一名教育工作者，通过学习，我决心以我校优秀教师为榜样, 时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步 加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情 和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长。言传 身教，为人师表，让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献!内容仅供参考