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1、房县实验小学数学集体备课年级 五课时 第2课时课题观察物体三 练习课教学内容课本第34页，例2教学目标1. 通过练习，进一步胚芽学生从多角度观察事物、物体的水平。2. 能叫熟练的分辨教复杂物体不同角度所观察的情况。3. 能根据观察到的形状判断一组立体图形的位置关系和形状。教学重点根据观察到的形状判断一组立体图形的位置关系和形状教学难点在实物与相对应视图之间准确建立联系，体会一组物体的相对位置关系。教学准备课件教学过程:一基本训练1口算。8.50.2 100.2 0.6390.990.01 12.61.2 3.90.012.复习回顾。我们已经学过从不同角度观察一个物体，如果给出从某一个或几个方向
2、观察到的物体图形，你怎么判断出它原来的形状呢？今天我们就通过练习来巩固之前所学的知识。二指导练习。1.课本练习一第2题。（1）在小组中自主探讨，题目中的问题。（2）动手操作，将摆的方法实行展示。（3）给出根据已有的两面形状在摆一摆。2.课本练习一第3题。（1）出示题目，引导学生实行观察。（2）要求学生独立完成，并动手摆一摆。（3）反馈，在操作收纳遇到的困难和感受。3.练习一第4题。（1）先忍着观察题目中的10个几何体，完成第（1小题）（2）阅读第（2）题，观察5的正面形状，并画出来。（3）动手摆一摆，看看有多少种摆法4.练习一第6题。（1）动手摆小正方体。分组操作用4个、5个、6个、7个摆一摆。（2）给出从正面看到的图形，让学生分别用不同数量的小正方体实行搭建。并互相检验其他组搭建的图形是否准确。三巩固练习。1.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看到下面的图形。要搭乘这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。 2.下面三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。3.下面的物体是由6个小正方体搭成的，如果从上面观察，看到的形状是（ ）四全课总结:同过今天的复习，你还有什么疑问？个性化调整课后反思：