《一年级语文下册《月亮的心愿》优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册《月亮的心愿》优秀教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一年级语文下册月亮的心愿优秀教学设计【学习目标】、会认“帘、背、装”等个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”个字。、正确、流利有感情地朗读课文。、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。【课前准备】、本课生字小卡片，人手一份。、多媒体课件：本课个生字及文中包含这些生字的词语。、学生预习，读读课文，标出自然段，划出生字词。【教学过程】第一课时教学内容朗读感悟。一、导入新课、板书课题，指导读题：月亮（liang）、解题激趣：通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解“心愿”。你有什么“心愿”？那么“月亮的心愿”究竟是什么呢？二、朗读感悟、自读课文，要求做到正确、流利。教师巡视、
2、了解学生读书中存在的问题。、重点领读课文，正音：注：较难读的字词句第一段：窗帘、背包、装着第二段：商量第三段：另、照顾、生病第四段：早点儿第八段：离开、窗户第九段：孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。艳阳天、分段检查朗读情况。、有感情地朗读课文，感悟课文： 创设情境： 出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么？找出文中相应的句子读一读。（第一段） 月亮看了，怎么说的呢？谁来读读月亮的话？（读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气，声音不能太大）用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。 演读： 月亮又来到谁的家（张贴珍珍的剪图），看到了什么？小组内表演：号演妈妈，号演珍珍，号演月亮，号做导演，读旁白。 推荐优秀演员上台表演（两组）。 全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读（读时要有角色意识） 谈谈，你觉得珍珍是个什么样的孩子？询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢？【一年级语文下册月亮的心愿优秀教学设计】3