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1、小学学习“双减”政策家长心得体会一、真正优秀的父母要做好陪伴双减后，家长能够陪孩子运动；陪孩子劳动；陪孩子看电影；陪孩子做游戏；陪孩子逛书店；陪孩子参观博物馆;喑孩子走进大自然；陪孩子欣赏天髙云淡，流水潺潺这些陪伴能释放孩子的天性，愉悅孩子的身心，让孩子尽情地享受快乐的时光和幸福的童年。二、做好指导如果说知识主要是在学校学到的，那么孩子的品性与德行主要是在家庭中形成的。最好的教育莫过于示范，家长作为孩子的第一位老师且是永远的老师，必须在孩子的习惯养成、品德形成、情绪控制、心态调适、精神塑造、毅力锻造等方面，给予孩子及时的引导、开导和指导，为孩子树立一个好的榜样。三、做好督促双减后，减少书面家庭
2、作业，但并不等于没有家庭作业。老师们通常会布置一些“口头作业”，还有一些“实践作业”，比如：做家务、做手工、做公益、做社会调查等。这些作业，靠的是学生的自律和自觉。但是对于小学生来说,孩子的自律性和自觉性在这个阶段还没有培养出来，此时就需要家长的督促。在督促中，让孩子体验非书面作业的乐趣,完成相对应的“弹性”作业；在督促中，让孩子由不自觉到自觉，由不自主到自主，让孩子的良好的自觉性日益养成，自主学习的习惯逐步形成。四、做好共读在学校，能够“师生共读；在家里，需要“亲子共读。在亲子共读中，促进父母和孩子之间的相互理解，增进亲子感情；在亲子共读中，让同一个屋檐下的人有着共同的语言,共同的精神世界，共同的心灵密码；在亲子共读中，让孩子体验“岁月静好，慢慢养成良好的阅读习惯；在亲子共读中，让父母和孩子得以相互学习，互为促进，共同成长。五、理解教师落实“双减，推行课后服务，无形中拉长了教师的工作时间，更增加了教师的工作压力和负担。教师默默地做了双减”的兜底者，比过去担当了更多的责任。而家长呢？家庭培训支出减少了；亲子关系和谐了；家庭幸福感增强了；家长自己接送孩子的时间合适了；原本漫漫长夜辅导作业的鸡飞狗跳”也变成了“母慈子孝了。家长在享受“双减的“红利”的同时，更应该尽量读懂学校老师的不容易，理解老师的艰辛，对老师的工作尽可能地给予支持。