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1、二年级语文下册语文百花园六教学设计一、课型：综合课。二、教材分析：“语文百花园六”安排有汉字组合、字的多义性、熟记成语、采集本、读短文和语文综合实践。三、教学要求：1、偏旁组字，掌握识字方法，拓展识字。2、理解一个字在不同句子中的意思。3、熟记成语。4、背一背古诗。5、读懂短文。6、写联欢会印象最深的事。四、教学重点：1、一字多义。2、看图写文。五、教学难点：1、一字多义。2、看图写文。六、课前准备：1、小黑板。（投影）。2、教学挂图。3、学生准备节目。七、教学方法：情景教学法、自主合作探究教学法。八、教学课时。三课时。九、教学设计。第一课时：（一）学习目标。1、偏旁组字，掌握识字方法，拓展识
2、字。2、一字多义。3、熟记成语。（二）教学重点：一字多义。（三）教学难点：一字多义。（四）教具准备：小黑板（投影）。（五）教学过程。1、汉字真有趣。（1）自由读（2）认真观察，发现了什么？（两个偏旁组成一个字）（3）完成练习（胜：胜利 景：风景 时：时间 贫：贫穷）（4）你们觉得有趣吗？（5）自己动手，出题让同学做做。（氵 每 讠 射 丰 色）2、读读比比。出示小黑板：（1）读一读句子，理解句子的意思。（2）再逐说话“深”的意思。如海水很深。（从表面到底距离大，跟浅相反）这幅画颜色太深。（颜色浓）夜深了，老师还在灯下备课。（久，时间长）这篇文章太深了，亮亮读不懂。（程度高的）小结：一个字在不同
3、的句子里有不同的意思，所以，我们读句子时要根据句子的意思去理解这个字的意思。随堂练习：a、他不听话，被妈妈打了。b、她不会打毛衣。c、下雨了，他打着伞上学去。3、连一连，熟记成语。出示小黑板（投影）：（1）自由读成语，理解前后词语的意思。（2）连一连，再读一读。（3）小组读，全班读，达到熟练背诵。（4）你还能说出一些这样的成语吗？（不入虎穴焉得虎子 不塞不流，不止不行 比上不足，比下有余）4、作业。收集成语。第三课时：（一）学习目标：写联欢会印象最深的事。（二）教学重点：看图写文。（三）教学难点：看图写文。（四）教具准备：教学挂图。（五）教学过程1、语文大课堂。出示挂图：庆祝“六一”联欢会。（1）看图：图上的小朋友在干什么？（“六一”联欢会、唱歌、跳舞）（2）说一说他们的联欢会。（3）我们也来举办一个联欢会，同学们把自己准备的节目表演给同学们看。大家表演节目：唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故事，展示绘画作品评评，哪些同学们的舞跳的好？歌唱得好？谁故事讲得好？绘画作品谁最好？评出结果后，师表扬。（4）联欢会上，你印象最深的是哪件事？说一说。（5）把这件事写下来。2、作业：继续写文。【二年级语文下册语文百花园六教学设计】5