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1、制作课程表的教学设计信息技术课教学设计七年级信息技术下册第三课制 作 课 程 表教学设计学校名称：龙安区教研室授课教师：申炳蔚时 间：2018 .0 4七年级信息技术下册第三课 制 作 课 程 表教 学 设 计龙安区教研室 申炳蔚一、教学目标1、知识与技能：学习和学会表格（行、列、单元格）的概念，清楚行与列的区别。学习在WORD中插入表格、修饰课程表、合并单元格的操作。2、过程与方法：通过演示、任务驱动、小组合作的方法，让学生学会制作简单的课程表，并能对课程表进行简单的修饰。3、情感态度与价值观：在课堂教学中给学生探索、实践、动手操作研究的机会，培养学生动手能力、解决实际问题的能力和探索精神，
2、使学生保持求知欲和创新精神。二、教学重点教学难点：1教学重点插入表格的方法。2教学难点绘制斜线表头及表格修饰。三、教学用具：多媒体电脑室、word2003软件四、教学方法演示法、任务驱动法五、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计理念 一、创设情境，导入课题 1、师：首先，跟老师一起来欣赏一段视频，以愉快、轻松的心情迎接新内容的学习？2、师：看了这段视频，同学们有何感想？3、生：帅气、动作规划地很优雅，展现了青春的活力。4、师：是的，我们今天要认识和学习的这位好朋友表格，它就可以规划我们的学习和生活，让身边的事情井井有条。今天，我们就一起共同来学习表格的一种类型：课程表的制作。 生：学生们
3、一起看视频。 以一段舞蹈作为这节课的开场，吸引同学们的注意力，让学生以快乐的心情来学习本节课的内容。 二、新知内容 1、师：现在，我们来看看哪些地方用到表格？并思考：表格的作用是什么呢？2、课程表包含的操作有哪些？并观看样例。 大屏幕观看表格的各种类型，并回答表格的作用根据以前所学的知识，回答问题，体现知识前后的联系。 让学生全面感知一下表格，了解表格的特性，对于理解课程表的学习有帮助。 三、制作课程表操作活动 活动一：设置页面和标题步骤为：1、页面：单击“文件”菜单中的“页面设置”，出现对话框，设置页边距和纸张的大小。2、标题：输入“七年级二班课程表”并居中，字号为小二字，黑体。活动二：插入
4、表格注：插入表格的方法很多，这里只介绍“用菜单”插入表格的方法。步骤：单击“表格”“ 插入”“ 表格”“9列，10行”。注：表格行和列的宽度可以是默认的，也可以通过“表格属性”对话框来具体设置行和列的宽度和高度。活动三：设置行和列的高度步骤为：选中表格，单击“表格”“表格属性”复选框中“行”和“列”设置其高度，主要是行的宽度。活动四：合并单元格步骤：选定要合并的单元格，按鼠标右键，出现快捷菜单，从中选择“合并单元格”按钮。活动五：设置表格的外框颜色。步骤为：首先，打开“表格和边框”工具栏：“视图”“工具栏”“表格和边框”打上对钩。其次，单击“边框颜色”按钮右边小黑色的三角形，出现下拉菜单，选“
5、蓝色”，再单击“外侧框线”就可以了。活动六：输入字体，修饰表格注：直接输入有关课程表的内容，并设置“中部居中”的格式。 设置页面和输入标题，并进行设置，独立完成学生代表演示，小组合作完成自己操作和老师一起操作自己操作小组合作完成。 这六个活动的安排，主要是让孩子们锻炼大胆实践、勇于挑战新知识的能力，还有他们相互合作的团队精神。 四、师生交流，作品展示 、相互看看哪一组同学的作品做的好？自己有没有地方要改进？、展示一些同学的作品，相互交流学习心得。 对其它同学的作品进行评价。 展示学生的作品，可以增强学生的成就感，励学生能够发挥自己的创新能力制作出有特色的课程表。 五、知识小结，拓展升华 1、师：在信息时代，我们这节课又得到了很多有用的信息，那么，信息时代我们作为中学生的标准是什么呢？2、观看视频（未来信息的获取），实现知识与技能的升华。 1、思考：作为信息时代的学生，我们如何做好自己和获取更多的信息。2、观看未来信息获取的短片。 帮助学生巩固本课的学习内容，由课程表拓展到生活中的各种表格，以及在信息时代如何去获得更多有价值信息的技能，实现知识的拓展迁移。 1【制作课程表的教学设计】7