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1、大班音乐秋天多么美活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1.节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x.x x | x . x x | x
2、x | x IIx x x | x x x | x x x | x- IIx x x x |x | x x x x | x- II2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课
3、件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫
4、做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字 叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很
5、优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标:1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过
6、程：一、引题：发现秋天1 .节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条带有是附点音符。）x x x x |x2 .参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天）秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件：秋天多么
7、美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认
8、识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字 叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。 （引导幼儿观察 露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微， 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍
9、提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示
10、小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1.节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x.x x | x . x x | x x | x IIx x x | x x x | x x x | x- IIx x x x |x | x x x x | x- II2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少
11、呀，今天张老师也带来了一些图片，我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图有很多果实都成熟了!片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节，那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！”（播放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共
12、有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字 叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。（轻唱：棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微， 弁出
13、示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用 好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符
14、的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1 .节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x x x x |x2 .参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有
15、 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件:秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句
16、歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字 叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢
17、。（轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用 好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动
18、目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1.秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1.节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x.x x | x . x x | x x | x IIx x
19、x | x x x | x x x | x- IIx x x x |x | x x x x | x- II2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件:秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们
20、欣赏了一边歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一
21、个好听的名字叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微， 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美，现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱
22、出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1.节奏练习，区别符
23、点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x.x x | x . x x | x x | x IIx x x | x x x | x x x | x- IIx x x x |x | x x x x | x- II2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天）秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片，我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个
24、丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。） 师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引
25、起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。 （引导幼儿观察 露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么
26、美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲
27、的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1.节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍带有是附点音符。）（出示三条不一样的节奏，其中一条x.x x | x . x x | x x | x IIx x x | x x x | x x x | x- IIx x x x |x | x x x x | x- II2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多
28、果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边
29、“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。 （引导幼儿观察 露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐
30、很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用 好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加上点什么
31、动作呢?2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1 .节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出 来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条带有是附点音符。）x.x x | x . x
32、x | x x | x IIx x x | x x x | x x x | x- IIx x x x |x | x x x x | x- II2 .参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：
33、（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐
34、姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字 叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌
35、曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用 好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3
36、.图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1 .节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x x x x |x2 .参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天） 秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播
37、放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：
38、（出示图片：幼儿一起认识棉桃）请你来看看我手上的图片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字 叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐 姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的
39、声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用 好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？2018-08-27活动目标：1 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段， 巩固 附点音符的演唱。2 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1 .秋天丰收的果实
40、图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2 .多媒体课件以及秋天多么美的伴奏。3 .图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1 .节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条 带有是附点音符。）x x x x |x2 .参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天）秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有 哪些果实成熟了呢？ （幼：苹果、桔子）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片， 我们一起来看看秋天成熟的果实吧！ （出示秋天成熟的果实图 片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节
41、， 有很多果实都成熟了！ 那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！ ”（播放多媒体课件：秋天多么美）二、展开：聆听秋天1 .完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：秋天多么美）刚刚我们欣赏了一边 歌曲秋天多么美，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的 哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱 的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个 字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共 有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2 .观察棉桃，引起兴趣师
42、：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐 姐咧呀咧开嘴）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图 片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样） 请你仔细来看一看这个棉桃姐姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。 （轻唱： 棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微, 弁出示图谱）3 .教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美， 现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱弁用图谱提示）4 .幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声 音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到 了听到这首歌曲感到很欢快很优美， 就让我们带着快乐的心情用 好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋 天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加 上点什么动作呢？