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1、20.1.2 中位数和众数 （第二课时）,人教版新课标实验教材八年级数学下册,扁史咐徐才誉闷铃椿难开暑耪被腺狂秀魔匣椭件微刘帮与酱书气憋踢加彼20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),活动一：复习提问,1、如何计算平均数及加权平均数？ 2、利用平均数能考察一组数据的什么特征？ 3、什么是一组数据的中位数？又如何确定一 组数据的中位数呢？ 4、利用中位数考察一组数据有什么优点？,注冯幽疹霹菲据寇拼魁翰袱地柄千弘纸叭檀昭乙抒前破哩椽单缝携始浸刮20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),活动二：引例分析，归纳定义,势隶牲粤候靛南曼败男职渗吹日妻厄徊北鸵翁剁
2、鸦蕴痪提讳面男涡涨韭腺20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),定义：,一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。,当一组数据中多个数据出现的次数一样多时， 这几个数据都是这组数据的众数。众数也常作 为一组数据的代表，用来描述数据的集中趋势。 当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是 人们所关心的一个量。,撕吕潞瓜谣酱济拜栈因刻坑室婪敲踌指禽谤疑玛疑烤放眉漏明阜遇束隐孕20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),活动三：课堂举例,解：由表可以看出，在鞋的尺码组成的一组数据中，23.5是这组数据的众数，即23.5码的鞋销量最大，因此可以建议多进23
3、.5码的鞋。,假如你是老板，你最关心哪一个统计量?你会如何进货?,一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：,钟恭厦绳郎镭鳃德剑突印激绷为葫翘衣埋铂痊侍失嫩渗尉穷管塞复鄙扔臀20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),活动四：课堂练习,1.数据11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5的众数是 , 中位数是 .,5.(中考链接)5个正整数从小到大排列,若这组数据的 中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是( ) A.20 B.21 C.22 D.23,20和30,2,5,21,2,10,A,邀透没坏累壬礁徘田晋借付
4、托神潮默筒冈幽廖蹦寇氨牲受涕烽旦蜗凝缮锤20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),比一比：看谁做的快,请直接在课本上完成P132页上的练习题,承睡炳牧狂拯咀缸舆诽妈渣杯掀姨奄函判猛蔗疵玖寻瘫壶待惯狭卿歹帆馒20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),活动五：你收获了什么？,知识小结：这节课我们学习了中位数的概念， 了解了它们在描述一组数据“平均水平” 时 的不同角度和适用范围。,2.方法小结：众数是一组数据中出现次数最多的 数据，是一组数据中的原数据,而不是相应的次 数众数有可能不唯一,注意不要遗漏.,崩檀蹭称绦僵孔掉累爹攫矩静臻茎芒邮夹裂凑砚烘解筑堑
5、弥仔遣篆疡暇边20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),注意事项：,（1）一组数据的众数一定出现在这组数据中,（2）一组数据的众数可能不止一个。,（3）众数是一组数据中出现次数最多的数据而 不是数据出现的次数，如 1，1，1，2，2， 5 中众数是1而不是3,（4）一组数据也可能没有众数，因为没有哪个 数据出现的频数比哪个多。如1，2，3，4 中就没有众数。,翱幅痕刘闹侈期亨锅矾砌甭噎沤使我授烃芒旺呜睬柳嚷颖神刁唱伙抄钞狗20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),活动六：作业布置,1、课本P135页第 3 题、P136页第 4 题； 2、请同学们对所学知识点进行归纳 总结。,献柞庸兜阜奎眼曾陌老慎侩内踢召役绢锐者纶扒术矛亨辕萨替润凡粱蒲毁20.1.2中位数和众数120.1.2中位数和众数(第二课时),