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1、江苏省江阴市暨阳中学 20192019 届九年级语文下学期期中试题 （满分 130 分， 考试时间 150分钟） 一、积累与运用（28分） 1.根据课文内容默写。（8 分） _，不亦君子乎？（论语八则） 沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表） _，江春入旧年。（王湾次北固山下） 人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） 杜 牧 泊 秦 淮 中 以 弦 外 之 音 批 评 上 层 人 物 的 句 子 是 ： _， _。 2.根据拼音写汉字。（3 分） xin_熟 zhn_酌 闲情逸 zh_ 3.下 列 句
2、子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） A经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。 B随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要 12小时，比原来减少了三倍。 D“中国不仅有发展 一带一路”这一宏大倡议的决心，而且也有实现这一美好蓝图的能力。 4.下 列 各 句 中 加 点 的 传 统 礼 貌 用 语 使 用 得 体 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） A你痴长我两岁，我认你这个兄长，你意下如何？ B您肯赏光已使寒舍蓬荜生辉，怎么还带什么薄礼来呢？ C你令尊叫做牛魔王，与我老孙结为七兄弟，让他做
3、了大哥。 D今天的讨论，我先发表高见抛砖引玉，下面请各位畅所欲言。 5.下 面 文 段 中 加 点 词 的 理 解 有 错 误 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。 A人恒过 过：犯过失 B衡于虑 “衡：同 横”，梗塞，指不顺 C而后喻 喻：了解 D入则无法家拂士 入：里面 6.下 列 关 于 文 学 常 识 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ） A陋室铭、出师表、桃花源记、爱莲说、与朱元思书、送东阳马生序中的 1 “铭”“表”“记”“说”“书”“”序 都是表
4、示古代的文体。 B“曹刿论战选自左传，这是一部编年体历史著作，也是一部文学名著，被鲁迅誉为 史 家之绝唱，无韵之离骚”。 C变色龙、我的叔叔于勒都是世界经典短篇小说的代表之作，分别出自于俄国作家契 诃夫和法国作家莫泊桑笔下。 D李白是唐代杰出的浪漫主义诗人，杜甫是唐代杰出的现实主义诗人，清代诗人赵翼的诗 “”“”句 李杜诗篇万口传 中的 李杜 就是指他们两人。 7.下 列 对 名 著 有 关 内 容 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ） A唐僧师徒四人一路经历九九八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取到真经，修成“”正果 的故事是小说西游记的主体。 B水浒传中晁盖等人劫取生辰
5、纲，鲜明地表现了对贪官污吏的义愤和反抗，这种反抗也 促进他们走上造反的道路。 C“藤野先生一文中 到别的地方去看看”“，这里的 别的地方”“是指 东京”“；文中 但 ”“”在那时那地，我的意见却发生了变化 是指鲁迅 弃文从医 的变化。 D美国作家马克吐温的小说汤姆索亚历险记通过一系列生动而曲折的故事情节的 描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。 8.阅读下面的文字，回答问题。（5 分） 入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。A 把枪和酒葫芦 放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早 有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来
6、，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就 将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，A 跳起身来，就壁缝里看时，只见草 料场里火起，刮刮杂杂的烧着。 选文中的 A“是水浒传中的哪位人物？该人物在 逼上梁山”过程中思想性格发生了怎 “”样的变化？简单概述该人物在 逼上梁山 过程中其中一次被陷害差点丢了性命的故事情节。 _ _ _ _ 二、阅读与赏析（42分） （一）张仪列传（节选）（14分） 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 “张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰： 仪贫无行，必此盗 相君之璧。”共执张仪， “掠笞数百，不服，释之
7、。其妻曰： 嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？” “”“”“张仪谓其妻曰： 视吾舌尚在不？ 其妻笑曰： 舌在也。 仪曰： 足矣。” 2 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约後负，念莫可使用於秦者，乃使人微 “”感张仪曰： 子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之原？ 张仪於是之赵，上 谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。 已而见之，坐之堂 下，赐仆妾之 “食。因而数让之曰： 以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。” 谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入 “秦。苏秦已而告其舍人曰： 张仪，天下贤士，
8、吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独 张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。” 乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为 取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。 9.下 列 句 子 断 句 不 正 确 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） A今吾幸先用 B其实味不同 C其一犬坐于前 D而乡邻之生日蹙 10.下 列 对 文 章 的 理 解 有 错 误 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ） A张仪陪着楚相喝酒，期间被诬陷偷取了玉璧，但他始终没有承认，最后只好释放了他。 B张仪前往赵国拜见苏秦，希望能得到他的推荐
9、，实现自己的理想，不料竟遭到了拒绝。 C苏秦和张仪在同一个老师处学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。 D苏秦害怕张仪留在赵国会威胁到他，因此故意羞辱他，让他没有施展才能的地方。 11.解释下列句中的加点词。（4 分） 已而楚相亡璧 亡：_ 掠笞数百 笞：_ 念莫可使用於秦者 念：_ 子始与苏秦善 善：_ 12.翻译下列句子。（5 分） （1）子毋读书游说，安得此辱乎？（2 分） _ _（2）苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日 。（3 分） _ _（二）秋日登吴公台 上寺远眺（6 分） 唐代 刘长卿 古 台摇落后，秋日望乡心。 野寺人来少，云峰 水隔深。 夕阳依旧垒，寒磬 满空林。 惆怅
10、南朝事，长江 独至今。 注：此诗作于安史之乱爆发后诗人流亡扬州之时。 13.阅读上面的一首诗，回答问题。（6 分） 3 （1“”）请从修辞手法的角度对 夕阳依旧垒 中的 “”依 字作简要 赏析。（3 分） _ _ _ （2“”）诗人在这首诗中抒发了哪些 惆怅 之情？（3 分） _ _ _ _（三）安静是来自灵魂的力量（7 分） 马德 一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比 风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲 喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有， 也放下了所有。
11、在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下 来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵 魂有多么高贵。 一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。 一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余， 内敛不足。水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。 有的人活在这个世界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、 仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下来的。 凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不
12、盛。也许上天给了他们很多， 但他们在乎得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领 人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。 在一个安静的人身上，可以看到安静投射出的巨大张力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀 着人格光辉的力量，罗织着安静的另一个维度人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂 山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道是安静烘托着美，还是美成全着安静。总之，安静的人是 喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。 喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更愿意与自己厮守
13、。 所以，他们大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自 我的安静。 人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变 得丑陋。无论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只 会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到 4 陌路。只因为，安静时是一个自己，热闹时是另一个自己。 14.第段划线句子看似矛盾，却蕴含着深刻的道理，说说你的理解。（3 分） _ _ _ 15.第段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4 分） _ _ _ _ （四）书匠（15 分） 陈人波 我是在一
14、个小书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是顾客。 那天，偶尔路过，忽见一处小书摊上堆着些旧书，便不禁心痒，大步过去，站到了书摊 前。眼睛扫描一番之后，便随手翻了几下要面子的中国人，觉得有些价值，便想买下。但 书上明码定价七元五角，他却抬到了十元，还声明一分不少。我嫌他的书太贵，便转身走了。 他却从旁边伸过一只手来，把我紧紧拉住，并让我坐到他的一张小凳上，一双犀利的眼睛全方 “”位地把我打量一阵之后，便涎沫四溅地把我 训 了起来。 他先毫不客气地问我，都读过些什么史书，知道中国历史上有多少要面子、不要面子、 讲面子、掉面子的故事吗？知道多少中国人为了顾面子而争权夺利、大动干戈的故事吗？知
15、道 多少中国人为了争面子护尊严而奋斗不息、视死如归的故事吗？又知道多少中国人在权力与屠 刀面前屈膝受辱、掉尽了面子的故事吗？如果你想知道这些故事，就请买下这本书吧，花十元 钱就知道中国历史上这么多事情，不值得吗？接着他又问我，知道现在纸张、印刷提价了多少 吗？最后还问我，高就什么职业，月薪多少，常买书吗？我闭目养神，让六根清净，等他问完 “”了，才开了口。我说： 你真行，我服了，你的书我买了吧。 这时，他才哈哈大笑起来，把 书塞到我手里，接过我十元钱，让我走了。一路上，我觉得此翁真有意思，为了卖出一本书， 竟煞费这么多口舌说服一个顾客，其经营之道可谓妙矣。 某晚，我与朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上
16、了他。隔桌相望，他笑笑，我也点点头。过了 一会儿，不知什么时候，他已坐到了我身边，热情地与我聊了起来。这时，我才知道他姓何， 年已六十开外，是某农场中学一位语文教师，前两年退了休，便来城里投亲戚，开了这个小书 “摊。他的小书摊可谓 小”，占地不过几平方米，几块木板搭在一条黑乎乎的小巷的一个角落 里，木板上堆着的几乎都是旧书，也有一些眼下流行的通俗杂志和资料性较强的书刊，报纸却 只有一份海南日报。每天吃过早点后，他便 守着他的小书摊寸步不离，午餐晚餐吃的都 是盒饭或快食面，生活有些苍凉。但他认为，一个老书匠晚年还能与书为伴，让书香陶冶老情 5 怀也算满足了。再者卖书可以赚钱，又可以多读些书，了解
17、世界的新变化，开拓老脑筋，何乐 而不为？到底是人不离本行，老书匠开旧书摊，可谓对上了谱。 他说，他开这个小书摊已近一年了，摊子虽然简陋得不成样子，但来买书的人并不看你 的摊子如何，而是看你架上的书是否可读，读之是否有益。买书人往往先看内容，后看价格， 然后再磨嘴皮，这就得靠你大体上懂得书的内容，给顾客作说服性的宣传、鼓动，这样你的书 才可以卖得出去。原来，他是靠这能说会道的 “”三寸不烂之舌 来经营他的小书摊的，怪不 得他的书摊虽然简陋，但生意却不坏，每月下来总能赚三四百元，赚得自自在在，欢欢喜喜。 我问他为何经销旧书，不进新书？他说，现在书价太贵，他没有本钱，所以只好收购旧 书，转手卖出，赚
18、点小钱度晚年。他还告诉我，他十九岁那年就因国家需要提前从师范学校毕 业，走上了讲台，屈指算来， 已有三十五年教龄，算是一名老书匠了，退休前还入了党呢。 如今别了三尺讲台，心里倒不是滋味呢，梦里还常常回到他那个熟悉的地方，回到一双双黑眼 睛的面前。他跟我说这些时，老花花的眼镜后面竟渗出了莹莹的泪珠，仿佛有一串动人的故事 欲从泪水里涌来，使我触摸到了一个老书匠炽热的心跳和深沉的情感。 又过了几多时日，一个星期天的下午，我又来到了他的小书摊前。只见一群孩子正围坐 在他身边，一字一句地跟着他朗读范仲淹的岳阳楼记。他见我来了，便招呼我坐下，感慨 地说，每逢节假日或星期天，这些邻居的孩子们都爱到这里来听他
19、讲故事，有时他便教他们念 念写写或辅导他们做作业，很有乐趣。也许，这就是一个老书匠拳拳的青春情怀吧，小小书摊 竟又成了他的大课堂。他把知识带给孩子们，把明天的希望也带给了孩子们。 我愿常来光顾他的小书摊，看看他这位老书匠，学他的经营之道，听他教导孩子们的声 音 （人民日报2016年 12 月 19日 24 版） 16.“”“”请简要概括文中 我 和 老书匠 三次遇见的过程？（3 分） _ _ _ 17.请简要说说文章第段在全文的作用。（4 分） _ _ _ 18.结合上下文，从人物描写方法的角度赏析第段中划线的句子。（4 分） _ _ _19.“”综合全文，分析老书匠 经营之道 的具体含义。（
20、4 分） 6 _ _ _ 三、表达与交流（60分） 20.“”请根据自己的阅读经历和切身体验，以 品味书香 为题写一篇文章。 要求： （1）文体自选，诗歌除外； （2）不少于 600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 7 初三语文答案 一、积累与运用（共 28 分） 1（8 分）人不知而不愠；病树前头万木春；奉命于危难之间；海日生残夜；留取丹心照汗青； 自缘身在最高层；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 2.（共 3 分）娴熟斟酌闲情逸致 37. D（2 分） C（2 分） D（2 分） B（3 分） C（3 分） 8.（5 分）林冲（1 分）；由原来的安分守己、委曲求全、忍辱负重
21、逐渐走向敢于反抗、奋起反 抗。（2 分）；第一次，高太尉设计陷害要取他性命，他持刀误入白虎堂，被刺配沧州；第二次， 在野猪林差点被押解公差害了性命，幸得鲁智深暗中保护搭救；第三次，陆虞侯等人火烧草料 场想烧死他，被他无意中发现，暴怒之下杀死陆虞侯等人。（情节 1 分，表达简洁清楚 1 分。） 二、阅读与赏析（共 42 分） 910. B（2 分） D（3 分） 11.亡：丢失；笞：用竹板打；念：考虑；善：友好、亲善。（4 分） 12.（5 分）（1）你（要是）不读书游说，又怎么能受到这样的屈辱呢？（子、毋、安、反问 句）（2 分） （2）苏秦就告诫门下的人不给（张仪）通报，又让（他）好几天不能
22、离去。（乃、诫、通、 去、省略句、倒装句）（3 分） 13.（1“）运用拟人的修辞手法，赋予 夕阳”人格化的形象，表现出夕阳与古台、旧垒眷恋难 舍的情态，更增添古台、旧垒的沧桑之感。（3 分） （2）远离故土的思乡之情（漂泊异乡的孤独）；吊古伤今的慨叹；历史兴衰无常的伤感失意； 国家战乱动荡的痛苦悲伤；人生坎坷多难的苦闷辛酸；前途难料的凄苦消沉。（一点 1 分，任 选三点，3 分） 。 14.“”“盛下了所有 指一种包容、一种接纳，生命因而丰富厚重，内心安静； 放下了所有” 指一种豁达、一种释然，生命因而清简纯净，内心安静。（3“分）答原文 有什么与没什么， ”多一点与少一点，不必说给谁，也不
23、值得说给谁。 给 1 分。 15.对比论证、比喻论证，突出有力地论证了安静下来就会显得厚重和可靠；反之，就容易流 于轻浮和浅薄的观点，使得空洞深奥的道理生动形象，通俗易懂。（4 分） 16. 偶尔路过小书摊，老书匠煞费苦心说服我买了一本书。某晚在茶坊偶然遇到老书匠， 对老书匠有了深入的了解。一个星期天的下午看见老书匠在给邻居的孩子讲故事。（3 分） 17. 交代两人结识的源起，点明人物的身份；照应文章题目；采用倒叙写法，引发读者 阅读兴趣；（只写引发兴趣不得分）引起下文与老书匠故事的回忆。 （4 分） 18.动作描写和神态描写。生动形象地写出了老书匠表现的怪异；表现了他渴望留住顾客 的急切心理；自然引出下文他训话的内容。（4 分） 19.表层含义：老书匠原来教书，现在卖书，经营自己熟悉的行业，也算不离本行；有独 特的经营技巧，老书匠了解书的内容，善于向顾客推销，效果也不错。深层含义：老书匠开 旧书摊，既可赚钱又可读书，让书香陶冶老情怀，乐在其中；以书摊为课堂，带给孩子们知 识和明天的希望，体现了老书匠拳拳的青春情怀。（4 分） 8