《人教版五年级数学上册《位置》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册《位置》.ppt（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版五年级数学上册位置,用数对确定位置,人教版五年级数学上册位置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,人教版五年级数学上册位置,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,人教版五年级数学上册位置,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,王燕,人教版五年级数学上册位置,确定一个学生的位置，用了几个数据？,两个数据。,人教版五年级数学上册位置,什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？,竖排叫做列，横排叫做行。,从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，
2、确定第几行一般从前往后数。,人教版五年级数学上册位置,生活中处处有数学,迪卡尔（15961650） 法国哲学家、数学家、物理学家。,法国数学家笛卡尔用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写一个“逗号”把两个数隔开。例如，（3,4）就表示“第三列第4行”。先写列后写行。,人教版五年级数学上册位置,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,书写顺序：,先写列，后写行。,人教版五年级数学上册位置,说一说,（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行； （5，2）这一点的位置是第 列第 行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？为什么？,4,5,2,1,人教版五年级
3、数学上册位置,你能用数对表示自己在教室的位置吗？,你能用数对表示你的前后左右的邻居吗？,人教版五年级数学上册位置,这些数对有什么特点？,人教版五年级数学上册位置,这些数对有什么特点？,人教版五年级数学上册位置,思考一下你能说一说（3,x）表示的是哪位同学的位置吗？,人教版五年级数学上册位置,纵轴,横轴,人教版五年级数学上册位置,想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：,（列数，行数）,人教版五年级数学上册位置,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山
4、,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例2,人教版五年级数学上册位置,1 2 3,4321,孔雀（1，3）大象（2，3）斑马（3，2）,确定一种动物的位置需要几个数据？,先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。,做一做：,人教版五年级数学上册位置,4321,1 2 3,熊猫（2，1）小兔（3，4）小猫（2，4）小狗（3，1）,做一做：,人教版五年级数学
5、上册位置,下图是学校附近的地图，说一说它们在地图上的什么位置。,邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）,1,2,1,1,4,3,4,1,人教版五年级数学上册位置,1,6,2,4,3,3,5,6,人教版五年级数学上册位置,（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行。,4,2,人教版五年级数学上册位置,确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代表（ ）。,列,行,第一列,第一行,人教版五年级数学上册位置,做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ，
6、）。,2,5,5,2,8,5,人教版五年级数学上册位置,2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,人教版五年级数学上册位置,3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（13，10）,人教版五年级数学上册位置,你学会了吗？,通过这节课的学习，你有什么收获？,人教版五年级数学上册位置,人教版五年级数学上册位置,人教版五年级数学上册位置,北京,北纬40,东经116,