第六周教案2.docx

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1、第左周日工作计划2012年3月19日至2011年3月23日本周目标周 小 结星期一二二四五下午主要活动安排四、户外跑步比赛五、室内游戏：抢椅子二、美术活动：欣赏、绘回：美丽的花园五、户外：跳绳练习 四、室内：桌间游戏四、 五、球健康：我们的生命 户外活动：投小四、手工活动：鱼五、户外活动：木头人神奇的一二三二、科学活动： 变化四、户外活动：五、室内活动：小结水的贴人一周生活 活动 指导 要点学习按/、同的音乐进行各活动的引导，养成良好的生活常规。个 别 教 育协助梁希哲小朋友不午睡的习惯家长工作行政审批日工作计划2012 年 3 月 19-23 日目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析通过生

2、活指导，逐 步培界孩子的生活自 理能力及独立性。一周生活活动指导一、 午睡起床指导幼儿起床后能快速整齐的叠好被褥并放到指定的位置，并能自觉穿好鞋子去洗脸。二、进餐进餐时，继续指导幼儿餐后能自觉用水杯装饮用水漱口。三、餐后活动引导幼儿把未完成数字描红本任务补好。四、盥洗：(1)入厕：指导幼儿有序入厕，不推挤。(2)洗手：指导幼儿用正确的方式洗手。(3)有序的拿毛巾洗脸、拿杯喝水。五、课间活动1、要求能幼儿排队打水，接好水端到座位上面喝。2、要有次序地排队入厕，并迅速的到厕所外面排好队伍等 待回课室。六、教学活动1、要求幼儿在听到老师拍手后马上将课前的文具准备好， 以端正的坐姿等待老师上课。2、在

3、课堂中，要学会倾听别人的话，能主动、积极的要举手发言0七、离国组织幼儿安静坐好。学会自己整理书包，衣服要叠整齐；安 静排好队，老师喊名字能马上出来。日工作计划2012年3月19日（周一）目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、通过探寻自己的生命历 程，了解成长的不易，知道自 己的生命承载了许多亲人的爱 和期望。2、了解生命是有限 的，生命失去了就不会冉来， 应该珍惜生命。教学重点、难 点、关键点：重点：知道生命 是有限的，生命失去了就不会 再来，应该珍惜生命。难点： 知道生命是有限的，生命失去 了就不会再来，应该珍惜生 命。关键点：通过探自己的生 命历程，了解成长的不易，知 道自己的生命承

4、载了许多亲人 的爱和期望。健康：我们的生命教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、 对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐 和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每 人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班 里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手 印）、录像、图回等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感 受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪 些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可 以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、 录像展、图画集、

5、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的 价值。（课件出示）二、互动活动。 A、（乘上 生命”号列车）1、活动 准备：教师在教室中选择不向的位置，分别代表一个人生命的不问时 期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、 上幼儿园、上学、戴红领巾 ）2、提出游戏规则：、学生可根 据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大 家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室 里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时，有

6、相应的小组为大家讲解。3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他1、调查访谈2、实物投影。3、录首机。4、简单的课件。日工作计划目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析培养幼儿跑步的止确 姿势及发展跑步的速 度。培养幼儿的识字兴趣活动五：户外跑步比赛1、 做上下肢的准备运动，活动各关节2、 幼儿跟教师围圈跑步。3、 教师示范讲解跑步的正确姿势。4、 跑步比赛：幼儿分成三组，依次跑到规定的位置后，跑回队伍前拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接力。依次类 推。哪组最快全部跑完，哪组就算赢。如违规的幼儿必 须重跑一遍。游戏反复进行三至四次。5、 小结游戏情况，做放松运动，

7、结束。况，结束。活动五：室内游戏：抢椅子跳绳人手一条纸条（令张上面 都写有幼儿学过的 歌曲和舞蹈）、手花玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子 多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止。幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的 幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位 上，游戏继续进行。最后一名幼儿胜利。日工作计划2012年3月20日（周二）目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、引导幼儿学习用从 卜到上画线表现小草的 形象特征。2、大胆地用绘画、粘 贴回、点回、印回等技 能，表现对春季美好的 感受。3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情

8、。美术欣赏、绘画活动：美丽的花园1、以交谈的形式引入活动教师：“小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春 天?春天美不美？美在什么地方呢？”2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什 么样子？小草是从什么地方长出来的？ 3、以有趣的谈话，引入 操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满 了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有， 所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂 亮。”讲述几种制做方法。4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差 的幼儿掌握回小草和布置花的方法，鼓励能

9、力强的幼儿大胆绘 制，丰富回向。1、观一季的植 物，如：花、草 等。2、白纸与幼儿人数 相同3、各色油画棒日工作计划目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、 培养幼儿良好的游戏习惯。2、 能按指令进行收放玩具。1、练习止确的跳绳方法。2、能连续跳绳。四：桌面游戏1、 请幼儿听到音乐声后分组取玩具回座位。2、 以小组的型式，幼儿自由玩玩具。3、 引导幼儿利用/、同的玩具进行搭建造型。4、 请幼儿注意共同分享玩具。5、 放音乐，请幼儿进行收拾玩具，并摆回原处。教师小结游戏情活动五：户外活动跳绳练习活动过程；1、与幼儿进行准备运动，活动全身各部位，重点活动手腕、 脚腕等部位。2、教师出示跳绳，讲

10、解示范跳绳的动作要领。动作要领：上肢双臂后下奏的、连续的、一下一下摇;下肢一一双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身动一手脚协调地先甩绳、后跳过。3、请幼儿自由进行跳舞纯练习。教师巡回指导。注意引导幼 儿手脚协调地先甩绳、后跳过。步步的练习。4、集中幼儿，请个别跳得较好的幼儿示范跳绳，鼓励幼儿大 胆的进行练习。5、小结跳绳情况。请幼儿有序的放回跳绳。做放松运动束。玩具、磁带、录音 机汗巾、音乐、扩音器日工作计划2012年3月21日星期三目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、通过探寻自己的生命历 程，了解成长的不易，知道 自己的生命承载了许多亲人 的爱和期望。2、了解生命 是有限的，生命

11、失去了就不 会再来，应该珍惜生命。教 学重点、难点、关键点：重 点：知道生命是有限的，生 命失去了就/、会再来，应该 珍惜生命。难点：知道生命 是有限的，生命失去了就不 会再来，应该珍惜生命。关 键点：通过探自己的生命历 程，了解成长的不易，知道 自己的生命承载了许多亲人 的爱和期望。健康：我们的生命教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自 己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带 来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表， 准备在班里汇报成果。 2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小

12、手印）、录像、图回等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程 中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自 己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个 小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、 服装展、录像展、图回集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯 定自己生命的价值。（课件出示）二、互动活动。 A、（乘上 生命”号 列车）1、活动准备：教师在教室中选择不向的位置，分别代表一 个人生命的/、同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾）2、提出游戏规则

13、：、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个 阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列 车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐 好。由某学生担任 生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不向的阶段时，有相应的小组为大家讲解。3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问 题，及时与其他2、调查访谈2、实物投影。3、录首机。4、简单的课件日工作计划目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、煨练幼儿向前方投 掷物体的能力。2、能遵守游戏规则。五、户外活动：投小球游戏过程：1、幼儿分散玩布球，重点引导幼儿向前投掷的动作。2、幼

14、儿全体进行投掷布球，比比投的距离最远。反复多 次。3、请幼儿分组进行投掷比赛。幼儿排好队后依次一个一个 的向小篮子方面投，比比哪组投过篮子的布球最多为 胜。重复该游戏两三遍。4、教师小结比赛情况，小结。结束。字卡小布球若干、音 乐、扩音器、小篮子 四个日工作计划2012年3月22日(周四)目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、引导幼儿选择合适的圆形 纸折各种各样的鱼身、鱼尾 及水草等，进一步培养幼儿 看图折纸的技能，巩固折、 压、拼贴的技能。2、培养幼儿的观察力、 想象力及交往合作的能力， 提高幼儿对美的感受力与表现力。手工活动：木阳的鱼一、看碟片，引起幼儿兴趣。1 、吧准备好的各种教具

15、一一呈现在幼儿面前2、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？3、好，我们T去看看吧！(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)4、指导幼儿如何折出各种各样的鱼身、鱼尾以及各 种水草5、教师巡回检查指导个别错误方法的小朋友六、户外活动：木头人一、向幼儿介绍游戏的规则及玩法。(1)游戏时须念儿歌，并可自由做动作。儿歌做完后就不能动， 也不能发出声音。(2)如果谁动了或发出了声响，就必须将手伸给同伴，而同伴则 拉住他的手说： 不来要打千下力力卜，因为时间来不及马马虎虎 打三下。”然后边拍同伴的手心边说： J 二、三。游戏结束。1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不 一的圆形蜡光纸若 干，蓝色背景图5 张

16、。3、小鱼、水草图不 2幅，示范图1张。二、教师扮大熊，带幼儿广次。三、请幼儿扮大熊，教师与幼儿集体游戏。附游戏儿歌：山上有个木头人山，山，山，山上有个木头人。二，二，二，三个好玩的木头人。 不许说话不许动。日工作计划2012年3月23日（周五）目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、 通过/、同的水的变化，培养幼儿对科学现象 的的兴趣并萌发初步的探索欲望。2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。3、乐思用自己的诏口表达出 所看到的现象并愿意和同 伴交流。科学活动：水的变化1、看一看，想一想谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里

17、，会有 什么现象呢？（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬 上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常 好看。）2、试一试：导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水 来。”（教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一 倒，看看能不能倒出两层的水来。）3、说一说： 导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小

18、朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不 一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜 一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多 的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会 在下面，透明的水就变成了两层。” 4.做一做：请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指 导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到 糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请 幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）

19、日工作计划2012年3月23日（周五）目标教育过程与指导学具名称与材料效果分析1、能有合作进行游戏的 能力。222、具有快跑、闪的能力与 思维的机敏性。四、户外活动：贴人活动规则：一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可 以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一 个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就 另换捉者。活动指导：一、跑时要在圈外，贴人要到圈里。二、被追到者不再当追捉者。沙包1、增强幼儿的自信心。2、锻炼幼儿能在台上大 胆说话。六、室内活动：一周小结活动过程：1、老师总结这一周小朋友的表现和学习的内 容。2、请个别小朋友自己来总结这一周自己的表 现。奖励这一周获取最多印章的小朋友。贴纸