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1、部编版专题总复习二年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷课后练习时间： 60 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、积累与运用(40 分 )1. 给划线的字选择正确读音得到 _（di d）桦树 _（huhu）倒水 _（dodo）秤杆 _（ n n神）奇 _（sn sh n）号叫 _（ho h o）2. 我会加偏旁，变新字，再组词。例：不（还）（还有）主 _元 _丁_青 _也_3. 组词闪 _志 _站 _状_闷 _怎 _战 _壮_外 _李 _级 _劝_处 _季 _极 _功_4. 按查字典的要求填空。要查的字音序音节部首除去部首再查几画组词谢_第_赶_5. 查字典，填空。要查的字部首除去部首组词
2、有几画窗_申_6. 判断下列说法的对错1. （1）“浑”部首是“亨”，除去部首有 6 画。2. （2）泼水节是汉族的传统节日，人们用泼水表达祝福。3. （3）梅花的作者是唐代诗人李白。4. （4）七月山茶满盆开，八月芙蓉正上妆。5. （5）玲玲的画让我们明白了：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。二、组词练习 (40 分 )第1页/共3页7. 根据欢庆原文内容进行填空。田野献上 _的果实，枫林举起火红的 _，蓝天飞着 _的鸽子，大海奏起欢乐的 _。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日 _。8. 填空。“烟”字用音序查字， 查_字母，用部首查字查 _部。“照”用音序查
3、字，查_字母，用部首查字查 _部。除部首外还有 _画。“楼”共 _笔，第十一笔是 _，部首是 _。9. 阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮
4、开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。【注】喉 hu 厌yn 鹊qu 津 j n1. （1）读短文，填空。短文一共有 _个自然段。第 _自然段写了喜鹊大姐说的话。从短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 -_表扬 -_反义词：虚心 -_高兴 -_2. （2）根据短文内容给下列词语选择正确的解释。议论纷纷 _ 高兴万分 _ 津津有味 _A兴趣浓厚 B 高兴极了 C说法众多3. （3）让百灵鸟感到苦闷的事是（ ）。A . 自己唱歌不好听。 B . 从早到晚唱歌太累。 C . 大家都不来听它唱歌了。4. （4）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是 （ ）。A . 大家觉得百灵鸟骄傲了
5、。 B . 那支歌大家都已经听厌了。 C . 百灵鸟的歌不好听。5. （5）读短文回答问题。“百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐”它会对喜鹊大姐怎么说呢？联系下文，请你把它说的话写出来。百灵鸟听了，对喜鹊大姐说：“_”10. 看图写话。下课啦，同学们在做什么？观察图画发挥想象写几句通顺的话。 注意格式和正确使用标第2页/共3页点符号，不会写的字可以用拼音代替。80字以上。下课啦，操场上真热闹。11. 阅读下文，回答问题在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的， 腹（f ）部的羽毛是
6、灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟， 高兴地告诉我说： “这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医生。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”1. （1）这篇短文有 _个自然段。2. （2）受伤的小鸟是一只 _，人们称它 _.3. （3）按短文填空。_的嘴巴 受伤的 _的样子 黑色的 _4. （4）找出描写小鸟外形的句子。5. （5）照样子，写词语。又长又尖 _ _6. （6）如果你发现了这样一只受伤的小鸟， 你会怎么做？为什么？三、提升练习 (20 分 )12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是什么？是怎么做的？然后写一写。写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。13. 我会看图写话。一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴呢？请小朋友们发挥想象， 再写下来。不会写的字可以用拼音代替。14. 根据课文我是什么填写下列词语：我在空中 _着，碰到 _，变成 _落下来，人们就叫我“雨”。有时候我变成_打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。第3页/共3页