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一片完整的叶教学设计范文教学目标：1通过比较观察出各种不同的叶片之间存在的共同之处。2培养学生比较观察能力和归纳能力。3激发学生学习科学的兴趣。教学重点、难点：通过观察比较发现叶片存在的共同特征。教学准备：枝条、各种不同的叶片教学过程：一、观察枝条。为了今天的观察，老师特地向一位园艺工人要来了一些树枝。展示一根叶片完整的枝条。你们觉得可以观察哪些内容？引导学生从数数枝条上有几片叶，看看叶与枝条的连接处有什么特点等方面进行观察。小组观察实验组中的枝条，并作简单记录。全班交流，你有什么发现？学生会观察到每张叶与枝条的连接处都有芽。二、观察一片完整的叶。这是一张完整的叶吗？（出示一张无叶柄的叶）学生思考并进行讨论。学生反馈。在实验组中选出你们认为完整的叶来。完整的叶是由哪几部分构成的？通过比较归纳得出：植物的叶由叶片、叶柄构成。三、观察各种不同的叶片。找一找小组内有几片完整的叶？仔细观察，它们是不是都长得一样呢？学生观察各种不同的完整的叶。叶片上有什么？这些叶的叶柄都一样吗？学生汇报交流观察结果。教师适时给予学生一些概念，帮助学生进行表述，如叶脉、叶缘、叶基等。四、给树叶分类。在众多不同的叶片中你能发现它们的相同之处吗？小组商量把相同的叶放在一起。（分类的依据可以是颜色、形状、大小等）交流反馈。五、作业。比一比，课后谁搜集的不同叶脉、叶缘和叶柄的树叶多。【一片完整的叶教学设计范文】3